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初一生物的同步練習:生物與環境的關系

時間:2021-07-05 09:16:42 生物 我要投稿

初一生物的同步練習:生物與環境的關系

  初一生物的同步練習:生物與環境的關系

初一生物的同步練習:生物與環境的關系

  一、選擇題

  1.鼠婦的生活環境是()

  A.水中B.干燥的陸生環境C.潮濕的陸生環境D.土壤里

  2.生物與環境的關系是()

  A.相互影響,毫無作用B.相互影響,毫無影響C.毫無關系D.相互影響,相互作用

  3.光合作用的原料二氧化碳和水屬于()

  A.生物因素B.非生物因素

  4.在大自然,生物在生存發展中不斷適應環境。下列哪項屬于生物對環境的適應()

  A.森林可保持水土B.旗形樹的樹冠像一面旗幟

  C.千里之堤,潰于蟻穴D.蚯蚓疏松土壤

  5.俗語說“魚兒離不開水”。對此最恰當的解釋是()

  A.生物影響環境B.生物適應環境

  C.生物改變環境D.生物依賴環境

  6.蘋果樹不宜在熱帶栽種,柑橘樹不宜在北方地區栽種,起制約作用的主要生態因素是()

  A.陽光B.溫度C.水D.空氣

  7.生物既能適應環境,又能影響環境。下列各項能說明生物影響環境的是()

  A.夏天大雨過后,蚯蚓常常會爬出地面B.樹林底下好乘涼

  C.鳥類遷徙D.沙漠中的仙人掌,葉退化成刺

  8.“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”。這是宋代詩人蘇軾《惠崇春江晚景》

  中的詩句,它主要描述哪一種非生物因素對鴨生活的影響?()

  A.陽光B.江水C.溫度D.空氣

  9.2008年奧運帆船比賽地—青島,是一座美麗的海濱城市,有著豐富的藻類植物資源,海灣淺水處長綠藻,稍深處長褐藻,再深處長紅藻。藻類植物的這種分布主要受哪種因素的影響?()

  A.陽光B.溫度C.氣體D.鹽度

  10.小明在校園里澆花時發現了幾只鼠婦,如圖所示。他和同學們對鼠婦的生活環境發生了興趣,便一起去尋找探索,記錄各處發現鼠婦的數據如下表:根據他們的記錄,可知適宜鼠婦生存的環境條件是()

  地點鼠婦只數

  水泥路上0

  水槽邊的石頭下24

  種花的濕花盆下18

  干草地中2

  A.陽光充足B.陰暗潮濕C.空氣新鮮D.高溫干燥

  11.紅樹林枝繁葉茂、根系發達,能扎根于海灘淤泥中,有效的防止波浪對

  海岸和海堤的侵蝕。紅樹林的根系發達屬于()

  A.生物對環境的`依賴B.生物對環境的影響

  C.生物對環境的適應D.環境對生物的影響

  12.下列關于生物與環境關系的說法中,最為確切的是()

  A.菊花之所以在秋天開花,與秋天的溫度較低有直接關系

  B.影響生物生活的生物因素僅指不同生物之間的相互作用

  C.生物對環境的影響是各種非生物因素共同作用的結果

  D.生物不僅能適應一定的環境,而且能改變環境

  二、填空題

  1.環境中影響生物生活的各種因素叫做____________________。它分為____________________和____________________。

  2.生物生活環境中的非生物因素主要包括____________________、____________________、____________________、____________________、____________________。

  3.如果有一天太陽突然消失,地球上首先死亡的將是綠色植物,這是由于光合作用需要____________________。

  4.(08山東省)閱讀下列材料,分析回答有關問題:

  材料一:下圖中的兩只狐,一只是生活在北極的北極狐,一只是生活在非洲沙漠中的沙漠狐。

  材料二:科學工作者發現,過去20年里,北極冰蓋面積減少了40%,平均厚度從3米減至1.5米;2005年北極冰蓋面積為530萬平方千米,2007年9月為413萬平方千米,創歷史最低點。這些都說明了一個現象:地球在變暖。

  (1)圖所示為北極狐。其推測理由是。

  (2)由兩種狐的頭部某些特征也可以說明,生物的形態結構往往與相適應。

  (3)如果地球“變暖”進一步加劇,請你預測北極狐的命運將會怎樣?。

  (4)為了不讓地球繼續“變暖”,你認為應該采取的措施是

  (至少答出兩項)。

  第1章第2節生物與環境的關系同步練習

  參考答案

  一、選擇題

  題號123456789101112

  答案CDB[]BDBBCABB]D

  二、1.生態因素生物因素非生物因素2.陽光空氣水溫度土壤3.光能

  4.(1)B因為B耳小、短,熱量不易散失(2)生存環境

  (3)減少甚至滅絕(4)植樹造林,減少廢氣排放(開發綠色能源等)

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