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高三生物一輪復習的策略和方法
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高三生物一輪復習的策略和方法
摘 要：在高三生物一輪復習中的策略和方法體現(xiàn)在回憶復習、聯(lián)系舊知、抓住重點等方面。
高三生物學一輪復習直接決定后續(xù)復習的效果，是提高生物學高考成績的關鍵，高三一輪復習的要求是鞏固生物學基本概念，領會基本原理和規(guī)律，熟練掌握基礎知識，同時兼顧知識的內在聯(lián)系，注重對知識的分析、遷移和綜合，使學生形成較為完備的知識網(wǎng)絡，并能運用所學知識分析解決一些實際問題。高三一輪復習，既要傳承一些經(jīng)典舉措，也要創(chuàng)新，來提高復習效率，本文總結自己在高三一輪生物復習中的一些策略和方法。
一、及時復習，趁熱打鐵
同學們在學習中要盡可能"今天功課今天畢，不等到明天。"因為與其借助復習去恢復遺忘，不如借助復習去防止遺忘。
二、回憶復習，過電影
先不要看書，閉上眼睛認真想一想，在課上老師講什么、強調什么，就像放電影，哪個地方想不起來就看哪里，現(xiàn)行生物教材圖畫特別多，圖文結合回憶復習效果更好。
三、聯(lián)系舊知識并歸納，使知識系統(tǒng)化
在復習時，反復閱讀課本，反復獨立思考，把課堂沒有聽懂的地方通過閱讀思考得到解決，對一些基本概念、基本道理、計算公式以及定理在理解基礎上系統(tǒng)化，并加以記憶。
四、看、憶、做、理、背相結合
復習中，只抱著課本看是不行的，做題可以促進自己思考，這樣動腦、動手、動心容易集中注意力。
五、抓住重點復習
反復閱讀教材，以此抓住教材重點，對重點問題進行重點復習。
通過第一輪的復習，大多數(shù)學生并不缺乏基礎知識，但由于一輪復習分章、分節(jié)，造成部分學生缺乏系統(tǒng)知識，不會靈活調動所學的知識來解決問題，專題復習就是幫助學生樹立系統(tǒng)的完整的知識網(wǎng)絡，通過對專項知識的整合和拓展，提高學生解決實際問題的能力。
高三階段的學生壓力是巨大的，一方面是學習的壓力，另一方面是心理上的壓力。作為生物學教師，應是學生的良師，更是益友，除知識傳授之外，情感溝通也很重要，在交流中，要注意引導學生充分認識，接納自己，賞識自己，調動學習的積極性，使他們對高三階段的學習充滿信心。良好的心理狀態(tài)，決定學習效率，也決定著學生的命運，理想目標的指引加上教師的激勵，有助于學生克服學習過程中的種種困難和挫折，產(chǎn)生巨大的動力。
高三生物第一輪復習方法及建議
1、回歸生物教材，重視基礎，近幾年高考生物試題考查內容幾乎全為對教材基礎知識的檢測，主要考查學生基本技能和基本方法，生物教材在高考備考中的地位仍然是最重要的，所以在高三生物第一輪復習中首要復習的就是生物課本，熟記高三生物核心概念及基本原理，觀點、結論。
2、重視生物實驗，在高三生物第一輪復習中，應對教材中的實驗加大重視力度，對每種實驗類型都有所了解，也應高都有一定的準備，并緊扣高三生物教材知識，在生物第一輪復習會達到很好的備考效果。
3、規(guī)范語言，術語答題：高三生物第一輪復習要注重生物專業(yè)術語的訓練，對生物教材中的核心概念、基本原理及其結論性語言熟練掌握，做到用時不生澀，可順利把答案要點用準確的生物學術語完整、具體地寫在答卷上，且做到層次清晰，言簡意賅，邏輯嚴密，語言規(guī)范，文字工整，卷面整潔。
4、在高三生物第一輪復習中，應選高考母題，多做中低檔題，進行變式訓練，讓舉一反三，靈活運用教材知識解生物題。
注：1.針對生物基礎較薄弱，知識掌握不全或程度不熟練的高三學生，在高三生物第一輪復習首先要依據(jù)考試說明熟讀教材，查漏補缺，完善知識結構，把零散的生物知識串成一個體系。
2.針對有一定基礎，但對知識點的認識深度不夠的高三學生，高三生物第一輪復習中需要加強對高考真題和日常錯題的分析，理解深刻，達到舉一反三。
3.針對知識點掌握熟練，知識的簡單運用也已經(jīng)游刃有余，但綜合運用能力和實驗能力稍弱的高三學生，在高三生物第一輪復習中則要加強生物學基本思想的認知，重視解題思路的歸納和總結，強化語言表達技巧，做到滴水不漏。
高三生物復習技巧備考策略
1、對照考綱，全面復習
同學們一定要對考綱列出的知識內容及要求掌握的程度做到心中有數(shù)，復習才有針對性。知識體系和知識網(wǎng)絡的建立非常有必要，而畫概念圖是很好的建立網(wǎng)絡的方法，將錯題整理到概念圖的相應概念處，會在最后一輪復習前清晰地看到自己薄弱的知識點，以便最后利用有限的時間查缺補漏。
2、充分重視教材，深化對知識的理解
練習固然重要，但教材才是考生掌握概念、原理、過程、規(guī)律的根本。在沒有充分理解原理的情況下去刷題，是舍本逐末的行為。從“問題探究”到“資料分析”“思考與討論”，從“相關信息”到“科學前沿”，從“本節(jié)聚焦”到“本章小結”，每個細節(jié)都體現(xiàn)了生物學核心素養(yǎng)的培養(yǎng)目標。
3、既要充分練習，也要反思總結
一定要做往屆全國卷的真題，試題用的語言往往是教授的語言，專業(yè)術語往往也是將來做科研的術語，同學們要能從中獲取與解決問題相關的信息，有些知識往往需要現(xiàn)學現(xiàn)用。復習時必須加強主觀表述題的訓練，對生物學原理的解釋、對實驗的分析和設計等，以不斷提高理性思維和科學探究能力。
4、重難點知識，專項訓練
要對生物膜系統(tǒng)、光合和呼吸、細胞分裂、遺傳規(guī)律、變異與人類健康和生物育種、動物生命活動調節(jié)等必修的重點知識進行專題復習、專項強化訓練。選修一的難度低于選修三，選修一的微生物分離和培養(yǎng)、選修三的基因工程往往都是考查重點。
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