初中散文作文（通用22篇）

　　在生活、工作和學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的初中散文作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　初中散文作文 1

　　每每讀起張曉風的散文，我都有一種溫暖的感覺，就好像是一位平易近人的老奶奶在向我訴說著她的故事。她的字語間透露著一種寧靜，她似乎能看破一切，這正是文章中散發出的獨特魅力，讓我一發不可收拾地愛上了這位可愛而又安靜的老奶奶。

　　之所以認為她可愛，是因為她的性格。在她的心里，不管是什么，一座普普通通的山，一個普普通通的人，一件普普通通的裙子，甚至是她用得破爛的幾次修補卻舍不得扔了的小背包，她總是愿意寄予深厚的感情，總是忍不住要去發現隱藏的人生道理。就像一個還沒長大的孩子，讓人覺得可愛的緊。

　　而之所以認為她安靜，則是因為她淡漠的筆風。她的文章并沒有多大的起伏，與我以往愛看的武俠玄幻大不相同，不是長篇大論，亦不是愛恨情仇，讀起她的文章，就好像漫步在寧靜的.鄉間小道上，令人神清氣爽。又好似品味著一杯清醇的香茶，叫人回味無窮。仿佛讀了她的文章，就能忘卻煩惱，進入到閑靜的世界中。

　　然而，她是一位好作家，好詩人，更是一位好母親，好家長。在《初雪》一文中，她以母親的身份表達自己對孩子詩詩的愧疚與擔憂，又以家長的身份表達了對孩子的期望與要求。這個時候，我只覺得她是一位平凡的母親，與任何一位母親一樣，無時無刻不在為孩子擔憂著，希望給予孩子最美好，最幸福的一生。從字里行間讀出的濃濃母愛，讓我不禁感動。

　　張曉風就是這么一個有著耀眼光芒的作家，她讓我感受到人世間的各種美好，洗滌了我的心靈，更讓我學會了用心去看透每件事物隱藏著的人生真諦。

　　初中散文作文 2

　　走出那個充滿是稻田的家鄉，離開那個連空氣中都帶著熟悉的地方。不能說不想念，卻再也不能憑著性子想做什么就做什么了。喜歡將生活中的種種化為文字，不管那些文字寫的如何，在我的心底，那就是我還未說出的心情。很喜歡散文，最初學習書本上的散文時，最常聽見的就是老師所說的：“形散而神不散”。那個時候這句話對于我們來說真的只是填寫在語文閱讀題試卷上的正確答案罷了。走出了那一片小小的天地，習慣用隨手寫的`一些文字去記錄生活，才真正明白散文對于我的意義。

　　曾看過一篇文章，它將詩歌比為“華麗雍容的貴婦”，處處透出精雕細琢的美，在每一個字句的停頓間隔里插入屬于人生的種種感悟。它將散文比為“穿著糙衣的村姑”，平淡中自有一般滋味。就像人生，如人飲水，冷暖自知。相較于詩歌，我更喜歡散文。這些年在寫一些文章時也看過不少寫的比較好的散文，但我仍不敢說“擅長”。當周圍的同學對散文只是一掠而過的時候，我則將之捧在掌中細細品讀。很喜歡看那些游記散文，那樣徜徉于山水之間的樂趣，在散文中將其描繪的美輪美奐，而那份游歷的心情總會讓我生出一些相似的感慨。在我開始用散文記錄生活的那段時間里，我總是感覺到生活似乎在那些平淡的文字中里被不知不覺中定格。那種感覺和照相有些相同，卻也有些不同。相機記錄的是某個時間段的某個場景，在很久以后，或許我們能夠清晰的回憶起那個場景，卻再能體會當時的那種心情，而散文就是記錄著當時的那個心情。或許是出于習慣，外出時我總是會在看到有感觸的景象時在心中想點有關生活中遇到的事，那些一閃而過的語句，在不知不覺中便變成了我寫散文的素材。我不得不說，在我的眼中，散文很難懂，但也很美麗，或許是因為它給我的感覺如水般千變萬化吧！生活中的一些零零碎碎的小事，在文字的編排下顯得很有意思，這樣的感覺讓人不禁興起“只緣身在此山中”的感受。散文究竟是什么？我想我的心中沒有標準答案。每個熱愛文字的人對散文都可能有自己不同而有獨特的見解，而此時我的心中只是聽從生活的旋律，將那一首青春的歌謠譜進我過往的歲月里。

　　作為一名喜歡文字的人，我很難忘記寫作這個能讓我開心，讓我大笑，讓我癡迷的事。而作為一名喜歡散文的人，我也很難忘記和每一個喜歡文字的朋友，分享我生活中的喜怒哀樂。記錄我的所想，所感，散文讓我的生活不孤單。

　　初中散文作文 3

　　落葉不是無情物，化作春泥更護花。

　　帶著絲絲涼意，風兒不厭其煩地摘下樹葉，一只只半青半黃的蝴蝶在風中翩翩起舞。

　　又一個落葉季節來臨了。

　　每到這個時候，樹葉受地心引力的作用似乎特別明顯。葉子的歸宿便是泥土，這就是它們生命的最終樂章。或許，當你瞥見這半青半黃的.落葉時，會不屑一顧的踩過去。誠然，落葉不如春天的新葉那樣嫩綠嬌柔，也不像秋天的果實累累那樣惹人喜愛。但是，你有沒有想過，這普通的落葉蘊含了一種偉大。

　　你是否想起，落葉也曾為春枝添過新裝，也曾為碩果提供營養。現在它帶走只是一身土氣的外套，留下的卻是綠色的希望。它毅然下落，為的是大樹安全過冬。投入大地的懷抱后，它不滿現狀，又融入泥土，化為春泥，去滋長更鮮更綠的生命。

　　落葉毫無怨言地奉獻出自己的所有，一片片落葉，就這樣默默無聲地重復這一過程。

　　初中散文作文 4

　　風兒卷過樹梢殘存的秋葉，簌簌的落下，漫步于斑斕落葉堆砌的鄉間小路，我似乎又回到了無憂的童年。

　　記得那時，我也如此般緩行于和眼前幾近相同的小路。但當時，不過是瓜果飄香的初秋，遠沒有此時的秋風肅殺。

　　路旁的楊樹雖已有幾抹黃葉，但黃綠相間之下，也沒有一番風姿，像位風云萬千的貴婦。還帶著幾絲夏日熱炎的秋風，送來了蟋蟀最后的贊歌與迷人的果香。

　　放學的我們便沿著小路緩行，卻又時而鉆入金黃翻滾的田野之中，也許是風中的果瓜勾起了我們的饞癮，小杰的提議：摘蘋果去！我們竟無一人反對。在小杰的帶領下，浩浩蕩蕩地殺入離我們最近的.果園。不知是否是天公作美，上帝眷顧，守果園的張大爺居然不在。在一片的歡呼聲中，我們爭先恐后地爬上果樹，大吃特吃。

　　不好！張大爺回來了。

　　小伙伴們頓時嚇得魂飛魄散，只見張大爺正怒氣沖沖地沖過來了。跑！不知誰一聲令下，大家一個個狼奔鷲突，邁開雙腿，一溜煙兒便沒了蹤影。

　　我一愣之后也回過神來，抓下眼前的兩個大紅蘋果，縱身跳下果樹，也顧不得震得發麻的雙腳，馬上便不小伙伴之“后塵”，沒了蹤影。掛破了衣衫，顧不上，跌倒了，手腳并用爬起來……也不管往哪兒跑，直至聽不到張大爺的怒罵之聲。我們終于驚魂未定的停了下來，個個東倒西歪地躺在地上，大口地喘著氣……

　　過了許久，緩過來后，清點人馬，真可謂損失慘重。小亞的新衣服上劃出了新口子三條，小帆的臉上也掛了彩，更慘的莫過于小杰，不僅摔得鼻青臉腫，鞋也丟了一只，而我的蘋果也丟了一個。

　　夜幕降臨，不敢回家的我們蜷縮在大樹旁邊，瑟瑟發抖，直至家長出來找尋我們。……一頓痛打當然是免不了的。

　　一片飄飛的落葉低低的打著旋，勾回我沉浸于記憶海洋的思緒，已六年，早已物是人非，我不再是懵懂無知的孩童，昔日的玩伴也不再會與我嬉鬧，我們在不同的學校不同的班級為理想而奮力拼搏，雖然如此，但歲月的年輪記載著曾經的美好，任風吹雨打也抹不去童真的記憶。借這縷滿載豐收的秋風，向曾經的伙伴送上我真摯的問候。

　　初中散文作文 5

　　跳動的脈搏，年輕的心跳，花季在指尖悄然洋溢。年少的我們藏了許多心事，像花瓣，一瓣挨一瓣地擠到心窩里的某個角落，像含苞待放的花朵，卻總不見在校園暖風中綻放，但在一片沉思的靜夜里，為青春的成長，帶來一路芬芳。

　　少年不識愁滋味

　　當我還是一個迷在夢想的孩子，就踏上了青春漫漫旅途。可我真正懷著忐忑的心情一路周折，我卻迷惘了。絢爛的燈光映著模糊的淚，滿眼是哄笑與質疑。歲月的洗禮，刷新了昔日純真，構成了永遠的回憶，這條路上，就算充滿磨難，也要走下去。

　　為有源頭活水來

　　陽光柔和灑進房間，我正在努力地奮筆疾書，隨波逐流的心尋覓著一點兒安謐。不經意間朝外瞥了一眼，窗外梔子花正在漫落，白茫茫一片，淡淡的香氣沁人心脾。突然，絲絲書香氤氳，縷縷茶煙裊裊，似‘清風徐來，水波不興’之恬淡，浮躁的心頓時靜下，‘正襟危坐’，惆悵早已煙消云散。

　　多情卻被無情惱

　　當悅耳的鐘聲響起，記憶深處那些日久彌新的面容依舊笑靨盈盈，宛若一簾幽夢，綻放在心中。‘青青子衿，悠悠我心’，激起了懵懂而純真的情愫。多少次刻骨銘心的感動，多少次令人回眸的笑容，如美麗的波光瀲滟讓人沉醉。無知的年少，慢慢走向成熟。

　　衣帶漸寬終不悔

　　闌珊處，燈火漸漸熄滅；不白的晝，暗涌的`夜，迷失和仰望。曾帶我走過顛沛流離；驀然回首，不再遺忘青春，因為生命，總是那么的流光溢彩。曾走過迷失，那些年追的夢早已煙消云散，帶著彷徨不斷奮斗，我愿化作飛鳥，在青春的蒼穹翱翔。

　　世界都停止不安的喧囂，像是無聲的影片，從四面八方跨越時空旋涌而來，回擊一致，凝聚著，把歲月裹成一枚瑩亮的琥珀。剝開年幼的無知與脆弱，背起裝滿未知的行囊，風雨中，與青春一起飛翔。風吹雨成花，時間追不上白馬；策馬奔騰，瀟灑走一回；花樣年華的青春；奮斗吧。

　　初中散文作文 6

　　微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀;人生如果失去了挫折的磨練，就會失去意義。

　　一代詩仙李白報國無門，躊躇滿志卻不被認可。但他淡然一笑，微笑間，一首首豪放不羈的詩已在筆下譜成。自此，他豪爽了，他不畏生活施加的壓力，不管社會恩怨是非，正因為微笑著，他才能吟出“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的歌謠;正因為微笑著，他才不被世俗所困擾;正因為微笑著，他才沒有一蹶不振，自暴自棄，而是自信地唱出“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的壯志豪情。

　　開創一代豪放詞風的才子蘇軾，一生跌宕起伏，宦海浮沉，幾遭貶謫，但他始終微笑著，即使身處絕境，依然樂觀豁達，積極向上。烏臺詩案中，他九死一生，被貶黃州，反而出現了創作的黃金時期：在黃沙道遇雨，同行皆狼狽，他卻微笑著吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生”的詩句，凄風苦雨中，他步履從容，笑傲人生……自信樂觀

　　有時候，一個微笑代表著太多的決定，笑里有挫傷的苦，但更多的是堅韌的甜。陶淵明“不為五斗米折腰”，微笑著吟出“采菊東籬下，悠然見南山”的'超脫;劉禹錫被貶和州身居陋室卻微笑著吟出“談笑有鴻儒，往來無白丁”的高潔;;陸游憂國憂民，遭秦檜嫉恨考試被除，卻微笑著吟出“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的自信……

　　人生是一個光明與黑暗不斷交替的過程，是一個晴朗與風雨不斷輪回的過程。作家張曉風在寫《雨荷》時說：“當沒有陽光的時候，它自己便是陽光，當沒有歡樂的時候，它自己便是歡樂。”我多想微笑，微笑著去唱生活的歌謠。

　　當你考試失利時，當你不被理解時，當你在人生旅途中摔倒時，你，微笑了嗎?也許我們沒有跌宕的經歷，但當你為生活不如意而黯然神傷時，有沒有學會給自己一枝鮮花，給自己一道海岸線，給自己一個明媚的笑容?

　　我多想微笑，微笑著去看云卷云舒，花開花落;我多想微笑，微笑著去看月圓月缺，潮起潮落;我多想微笑，微笑著去唱生活的歌謠……

　　帶上微笑，跟我走吧!現在就出發，夢已經醒來，心不再害怕……

　　初中散文作文 7

　　清楚地記得，小時的我是那么淘氣，那么貪玩。夏天即使是大雨滂沱也要在雨中光著腳丫，在大地這架大琴盤上，與雨滴一起擊奏歡樂的節拍。冬天，縱然天寒地凍，千里冰封，我也在雪地里與伙伴們擲雪球、堆雪人，鼻尖凍得通紅，嘴里哈著熱氣，臉上溢滿快樂。那時的生活雖然有些艱活，所以我覺得我更應該快樂。與他們相比，我不用承擔生活的艱辛，卻可以享受生活的快樂，他們的微笑時時感染著我，讓我體會著生活的美好與甜蜜。于是，微笑著，真誠地，在風雨中我度過了歡樂的童年。

　　——這，是我的第一筆財富。

　　時間老人慢慢地老去，但他沒有忘記把我的身體拉長，沒有忘記將健康與智慧裝入我的頭腦。

　　我不再迷戀于夏天的風雨和冬天的冰雪，開始探尋書本里的奧秘，探雪人生的真諦，擷取奮斗的樂趣，體驗成長的滋味。可是生活的風雨真有點讓我站不住腳，傷心的時候，我真想趴下，永遠不再站起。但我又怕時間老人那嚴慈的目光。于是，我就像一棵生長在狂風暴雨中的小樹，雖左右搖擺但絕不倒下，一旦雨過天晴，我依然追求燦爛的陽光。于是，我又得到了第二筆財富——樂觀、堅強、奮斗不息。

　　我的時間終究會走到盡頭，我所能帶走的也只有一堆碳、氫、氧、氮的化合物。這也是我的第N+1筆財富。

　　在第二次與第N+1次之間，我不知道將有什么，但我知道坎坷與痛苦將是大部分。上

　　帝是公正的，他分給每一個人的財富也是公平的。一位哲人這樣說道：“上帝造物用了7天，他分給人的各種財富也將是7的倍數，其中有7的1次方次次歡樂，7的7次方次痛苦，7的0次方次死亡??”面對上帝的賜與，我不會拋棄痛苦，逃避坎坷，因為那也是我的財富。有了這些坎坷與痛苦，我的`人生才會真正豐富而充實！

　　曾經，有一筆可觀的財富擺在我面前，我珍惜了，并感謝了生活，于是財富滾滾而來：一元錢可以買天下所有的商品；一本書可閱遍精神世界；一輩子可以享受生活??

　　精彩讀書行

　　我暢游在書的海洋，坐著輕舟在三峽之中急流勇進，感受李太白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅與豪情，時而又體驗酈道元“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳”的凄涼，不禁潸然淚下。兩種截然不同的感情蕩滌心扉，我不禁大呼“精彩”！

　　我漫步于塞外大漠中，看王維點燃的那一柱孤煙筆直入天，欣賞“長河落日圓”的動人畫卷，令人流連忘返。天空中，雁去衡陽，大漠邊是范仲淹“燕然未勒歸無計”的報國思鄉之情。軍營中羌管悠悠，傾訴思鄉之情。此情此景，怎能不令人感動至深，我于是大呼“精彩”！

　　我在岳陽樓上憑欄佇立，看著長江水滾滾東逝，孤帆遠影，旭日東升，我看到了范公筆下“銜遠山，吞長江，浩浩蕩蕩，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千”的壯闊。中華四大名樓之一的岳陽樓名不虛傳，雕梁畫棟，給人的是一種氣勢，一種美感。站在這里，你會感受到什么是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠大抱負，我不禁大呼“精彩”！我流淚于雨果的《巴黎圣母院》，因為我親眼目睹駝背的卡西莫多攀上高高的鐘樓，在晨曦中敲響嘹亮的鐘聲；我親眼目睹漂亮的愛斯美拉達被一幫壞人拐走，受盡苦難，終與母親相認。我更為卡西莫多與愛斯美拉達的死感到沉痛。因為這深深的觸動，我感慨流淚，

　　初中散文作文 8

　　壯成長。您是一支紅燭，燃燒了自己，卻照亮了我們前行的路，您總是為了我們默默奉獻，歲月的痕跡爬上了你的額頭，一條條的皺紋如海浪般撥動著我們的心……

　　老師啊!是您把幼小的我們領進寬敞的教師，交給我們豐富的知識，讓我們自由自在地在知識的王國盡情的遨游。您常常為我們備課，寫教材，忙到深夜，直到星星只剩下稀稀疏疏的幾顆。不僅讓我想起了一首歌——《每當我走過您的窗前》。您還像我們的母親一樣，班上的同學病了，您急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉。記得有一次，我們班上的一個同學不幸被無情的河水奪去了寶貴的生命，那一次您哭了，在我們面前哭的那么的難過，那么的悲傷，那么痛苦，好像割掉了一塊您心口上的肉似的，我們也都偷偷地抹著眼淚。您為我們上課時雖然一臉嚴肅，但我們都明顯看出您的眼圈紅了，那一堂課我們似乎特別的安靜，講著講著您的眼眶中飽含著晶瑩的.淚花，隨即一顆又大又圓的淚珠滑過您的臉頰，我們的眼角也濕潤了。您說過我們41位同學都是您心上的肉，失去了誰對您來說都是一種殘忍，一種無法愈合的傷口，永永遠遠的痛。您還總是對我們噓寒問暖，要下雨了，您提醒我們要多穿衣服，天氣炎熱，您提醒我們要多喝水，小心中暑……

　　老師啊，我們再也抑制不住心中的情感，您對我們的愛，對我們的關懷，對我們的呵護，就像春風溫暖了我們的心。謝謝您，親愛的老師，我們永遠愛您!

　　初中散文作文 9

　　不知為何，最近老是夢到故鄉，回憶隱隱約約地仿佛在呼喚我，卻又聽不真切——腳下是故鄉柔軟的土地，抬眼，是故鄉的江。幼年的我挽著奶奶的手，立在河邊。迎面是清晨的薄霧，絲絲縷縷沁入心底最柔軟的地方。我想抱抱奶奶，卻在剎那穿了過去。幼年的我，沖我著狡猾地笑，露出兩顆小虎牙。她指著江上對奶奶說，奶奶，船來了！奶奶笑著望去，我也順著她的手望去。只見一只船從遠處劃來，就像一個灰灰的點，什么都看不清。那漣漪卻急急地從遠方蕩了過來，層層波浪細吻著河岸，吟出思念的曲。幼年的我問奶奶，奶奶，她們是來陪我們玩的嗎？奶奶樂呵呵地摸著我的腦袋，說，是啊，她們看妍妍那么乖，就都來和妍妍玩呢。真的嗎，幼年的我眼睛里一片天真爛漫，那我以后要更乖，這樣她們就會經常來找我完了！稚嫩的童聲中滿是雀躍。我呆呆地看著，卻又慢慢地轉過身。船已經近了，那是薇薇家的船。薇薇坐在船上，趴在窗戶旁，稚嫩的聲音仿佛昨日。她往這邊望來，突然跑到船頭，妍妍——我全身的血仿佛凝固了，幼年的動作做起來異常流暢，卻有個聲音比我先一步喊了出來，薇薇——我回頭，幼年的我做著我縮小版的動作，大聲喊著。卻又在所有人不注意時朝我做了個鬼臉。我默默地回過頭，已是云霧消散，陽光如同點點碎金般的幼年時光，在河面上閃爍著，斑駁著，跳躍著，晃得我睜不開眼睛。鯉魚在水中旋舞著唱出思念的浪花，一尾一尾模糊了我的眼；沒過多久，心里卻早已滄海桑田。船已經淺淺地擱了岸，幼年的薇薇和幼年的我撲到了一塊，她們絮絮叨叨地說了許多、只是我一句也聽不清——我再次望向薇薇家的那艘船……朦朧間，長大的薇薇好像從船上下來，像幼年那樣抱住我……

　　突然驚醒，心有余悸地用手捂住雙眼，不知何時已淚流滿面。

　　還是經不住對故鄉的思念，在一個清晨我踏上了歸途。車子沿途駛過許多風景，美的，不美的，熟悉的，不熟悉的`，都不及我對故鄉的感覺。人在路上，心卻早已在故鄉的船上打鬧。

　　卻是、計劃趕不上變化，回來時，薇薇一家已然搬走，還有嘉嘉、曉茵……街道也重新翻新，作為了一個旅游場所。陌生的臉孔日漸增益，熟悉的人卻慢慢被時間洗盡浣去。

　　喧鬧的街道，飛揚的塵土，汽車的尾氣，閃亮的復古長燈，錯愕的我跟周圍格格不入。

　　風不知疲倦地在街上肆掠著，驚起片片落葉。手里的宣傳單被吹得脆響，突然飛出我緊緊攥著的手心。我望向旁邊的雕花窗，從薄薄的裂紋玻璃間看到無數自己，恍惚間凐滅成無數塵埃。茫然間，有水滴從天上墜落，抬頭，太陽明晃晃地刺著我的眼睛。無雨，但那確確實實地存在過、那是故鄉的淚，聽，是心碎的聲音。不知道被故鄉的淚水滋潤了的土地，來年會不會養出一株故鄉的回憶。

　　入夜的故鄉才有點像是記憶里的故鄉，安安靜靜的街道，整個故鄉仿佛是睡著了般。我和奶奶來到河邊，薇薇家在臨走前把船賣給了璐璐的爸爸，叔叔看到我和奶奶來很高興，忙讓我們上船。叔叔的喜好還沒變，他喜歡夜晚在船上吹著涼風喝上一杯芝麻豆子茶。以前他還天天去薇薇那“蹭”船，那時，我，薇薇，璐璐三家還有很多很多人在一起賞夜。我們一群小孩子就在一起玩耍。只可惜今天璐璐有課，沒能來。

　　夜下的江水是幽幽的藍，泛著淺淺的銀光，晃著月牙淡淡的影子。我像著魔了似的慢慢撫著船上的一切，一遍一遍，舍不得把手放開，細細地描著年輪刻下的回憶。我怕一松手，這過去的時光就會被拆下來，翻上新時代的印記。

　　我在慢慢地成長，故鄉也在慢慢地老去。

　　每在星空下，我都會不住地遐想——

　　故鄉，夢中的故鄉，你在哪？

　　初中散文作文 10

　　夕陽尚未完全消失，滿天空揮灑的是將墨近墨的淡彩。由酥黃暈染成藍紫。美，美得讓人心動。

　　透過樹林，遙望夕陽。冬日的樹林葉子早已落光。只留下稀稀疏疏的枝干，相互交錯著，著夕陽的映襯下，形成了一張巨大的網，網住了天，網住了地，也網住了人。唯有幾只小麻雀在樹枝上跳動著，似幾個小黑點在網格中移動。圍著寂寞的一景增添了些許的喧鬧。

　　夕陽把大地鍍上了一層金色，鍍的那么均勻。那金色的'光芒似乎是液體，滲到了土壤深層。

　　帶到哪層金色漸漸褪去時，西方的那絲桔光再也擋不住黑暗的吞噬，消逝了。黑暗成了天空的主宰。

　　我就這么呆呆的看著，知道累了，倦了。閉上眼睛休息，一股傷感之情涌上心頭。為什么美麗的夕陽終究會被黑暗代替，那些美好的東西終不能永恒。

　　因為黑暗也會被日出代替，一語道破天機。

　　初中散文作文 11

　　書猶如春日中一場綿綿的細雨，輕柔地飄灑在我的身上；書好似夏日里一陣涼爽的微風，清涼的吹拂著我的臉龐；書好像秋日中一片飄起的落葉，沙沙的輕響在我的耳畔；書宛如冬日里一縷細細的陽光，溫暖地傾灑在我的心田。

　　多年前的一天中午，我在房間里讀書。當我沉浸在書中最精彩的地方時，媽媽突然大聲叫道；“格格，沒有洗衣粉了，你快去買一袋！“哦。”我極不情愿地答應了。

　　我走在去商店的.路上，但是心里卻想著書中的細節，突然“咚”的一聲，我的頭不知被什么東西撞了一下，原來，我不小心撞到電線桿上了。到了商店，我忘了媽媽讓買什么了，便稀里糊涂地買成了洗潔精

　　回到家，媽媽看我手里買的洗潔精，立刻尖叫起來：“我讓你買洗衣粉，你買洗潔精干嘛？”“我忘了！”我小聲地說。”“你忘了是理由嗎？你辦事怎么這樣啊！”不用說，又是一場“暴風雨的洗禮。”

　　盡管這樣，我依然深深熱愛著、帶給我樂趣的書，為它癡來為它狂。

　　初中散文作文 12

　　我有一只八音鐘，它是我喜歡的物品。

　　八音鐘的外觀像一棟歐式結構的建筑，上半部分是鐘，圓圓的鐘面鑲嵌在紅紅的屋頂下，上邊開著一扇半圓形的窗戶。

　　到整點時，一只棕色羽毛的小布谷鳥就從窗戶里探出頭來，用清脆的聲音報時，一點叫一聲，十二點叫事兒聲。

　　在房子那雪白的墻上，還開有兩扇藍色的門，每當到半點時，兩扇門就自動打開了，門里站著兩位小舞蹈家，她們梳著長辮，穿著一身粉色的`連衣裙，或是互相點頭，或是互相握手，或是隨美妙、動聽的鋼琴曲《致愛麗絲》翩翩起舞，真是妙不可言！

　　八音鐘是我最好的朋友。清晨，我睡懶覺的時候，八音鐘里的小布谷鳥會催我起床，仿佛在提醒我：“小主人，該起床了，再不起床，上學就要起床了！”每當我遨游在知識的海洋中忘記休息時，把心中就會派出樂隊和美麗的舞蹈家為我表演，又仿佛在勸我：“小主人，休息一下吧，讓疲勞的眼睛和緊張的大腦都放松一下吧！”

　　八音鐘是我最好的朋友。

　　初中散文作文 13

　　當我不經意看見碩果向我招手，稻浪翻滾，楓葉滿樹時，我就知道——秋天來了。我愛秋天的一切。

　　我愛秋天的花。田野里，漫地的野花盛開著；紅的，粉的，紫的！有名的，沒名的都聚集在一起爭芳奪艷，好不熱鬧！我想，這大概是天上仙女胭脂盒里的粉吧。五顏六色，炫彩爛漫，讓人看了之后愣是不忍心伸手去摘一朵。

　　我愛秋天的.草。可別看它枯黃枯黃的，其實生命力可強了呢！不是還有一位詩人曾發出“野火燒不盡，春風吹又生”的感嘆么？待到來年之時，春風一吹，小草又會探出那可愛的腦袋，為大地披上一層新裝了。小草被燒完之后，還可以做肥料呢！可別看了這個枯黃枯黃的小草呢。

　　我愛秋天的樹。想知道為什么嗎？嘻嘻，這個可是因為果樹會結果，我這個小饞蟲自然喜歡啦！每當結果的時候，我就會爬到樹上，想盡一切方法把它給摘下來。那味道呀，極棒！當然，我不止喜歡果樹，我還喜歡楓樹呢！“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”這不就贊美了它么？倘若你不身臨其境是不會感受到那美妙的感覺的。無數楓葉隨風飄落，仿佛火紅的精靈在空中飛舞一般，而在遠處看，楓林紅如火，仿佛即將燃燒起來了一樣，而你在這時也不得不贊嘆大自然的偉大。

　　我愛秋天的雨。她如同一位閱盡滄桑的老婦人。曾經有人發出“一場秋雨一場寒”的抱怨。但她卻描繪出了“紅于二月”的霜葉。如果沒有她，人們又怎能見到層林盡染！色彩絢麗的秋之圖呢？不論是春雨！夏雨還是冬雨，他們不都一樣精彩，不都一樣做出了貢獻么？而秋雨又何嘗不是呢？她也同樣作出了貢獻，為人們帶去一絲涼爽，我們難道應該忘記她嗎？

　　秋天的美，又何止這一些。當你不經意間轉身，將會發現秋天之中更美的一面。

　　初中散文作文 14

　　我喜歡烈日炎炎的夏天；我喜歡果實累累的秋天；我喜歡白雪皚皚的冬天；但我更喜歡萬物復蘇、生機勃勃、姹紫嫣紅的春天。

　　我愛春天，因為它是萬物復蘇的季節。瞧！那兒的小青蛙“呱呱呱”地出來捉害蟲了；小蜜蜂也“嗡嗡嗡”地出來采蜜了；小蝴蝶扇動著美麗的翅膀高興地出來傳播花粉了！看！小草頑皮地從土里鉆出來，擠在一起說著悄悄話呢；花兒穿著華麗的衣服，快樂的在微風中翩翩起舞；小樹苗也換上了新裝。大自然完全變了。

　　我愛春天還因為它是生機勃勃的。看！去年的小樹完全長高了一截；而路邊的小樹抖了抖身上的露珠，一挺胸膛，那活像一個穿著綠衣的小戰士。河邊的柳樹甩了甩嫩綠色的長辮子，微笑著向人們點頭致意。那正忙著搭窩的小燕子也為春天田加了一片生機。

　　我愛春天，更因為它是姹紫嫣紅的。遠處山上，一簇簇，那一團團花兒開得正熱鬧呢！紅的像火，粉的像霞，白的像雪。一朵朵鮮艷、燦爛、光彩照人的花兒向著大地微笑。我們這些“祖國的花朵”正在成長的大好時機也不正是在向著大地，向著祖國，向著美好的明天，向著中華龍的`騰飛發出燦爛的笑容嗎？

　　看！春天的雨是多么的美麗，它像牛毛，像花針，像細絲。把小草兒，樹葉兒沖刷得干干凈凈，讓它們綠得發亮。所謂“隨風潛入夜，潤物細無聲，”它悄悄然地走進大地，為大樹，禾苗解渴，然后把大地上的塵土洗刷掉，還給我們一片清新，怡人的空氣，為人類無私奉獻，悄無聲息，不圖回報。

　　啊！朋友，愛它吧，愛這萬物復蘇、生機勃勃、姹紫嫣紅的春天吧！

　　初中散文作文 15

　　有青翠高大的松柏，有玲瓏蒼艷的野花，高與低，綠與紅，點綴完美的畫卷；有如云朵飄飄的風帆，有如赤鱗翔浪的木船，枝與木，動與靜，成就遠航的輕騎。“萬類霜天競自由”，迥然不同的生命，陰差陽錯地締結在了一起，由穩定規范的圓形成了新穎多變的多邊形，那繁亂也守護了繁亂的靈動，那漫長也詮釋了漫長的灑脫。

　　人生喻成了路，路比作了幾何。選擇多邊形，如同選擇了坎坷延長了的人生，或喜悅或憂愁或寂寞或奔放地奔跑在彎路與直路的交接處。路成了捷徑的反現象，人生成了披荊砍刺的'磨練史。

　　端詳多邊形，詮釋多邊形。

　　不再是機械的循環的行走姿態，而是因情因景或躍起或落足或飛馳或慢行。興許時光流逝甚多，興許結果不若走捷徑，但時光不再是黑白交替的循環，過程演義了結果無法比擬的戲劇。

　　路已延長。

　　崎嶇之際，奔行之時，可以因“一水護田將綠繞，兩山排起送青來”而歡欣，可以因“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”而感慨，可以因“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”而傷懷，可以因“山重水復疑無路，柳岸花明又一村”而驚喜。

　　奔走在多邊形的人生之中，盡情將才能肆意揮灑，為四周景致而戀戀不舍，瀟瀟灑灑地張揚個性。因為崎嶇，因為坎坷，因為艱辛，因為已延長了，也便成了駕驅夢想前進，而非名利驅使著飛奔——哪怕萬次重復，也要心竭而止？

　　康德贊浩瀚的星空深邃，與道德標準并舉。而組成浩瀚星空的圣潔的群星，都是棱角分明的五邊星形——在人的潛識中，多邊形本身就是一種深邃的意境。

　　初中散文作文 16

　　清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有。牧童遙指杏花村。——題記

　　燕子去，有再來的時候；楊柳枯，有再青的時候；桃花謝，有再開的時候。可是親愛的外公，您長眠在這冰冷的墓地里很久很久。外孫和您近在咫尺，卻又陰陽兩隔，千呼萬喚也無法和您相見。這怎么不讓外孫悲傷，痛苦，而又惆悵滿懷呢。

　　在我的印象中，外公是一位慈祥的老人，以前是他村的村長。他為人忠厚老實，從不貪圖小利，一直為村默默的工作著，直至他死去。有人說，對別人的思念會隨著時間的.流逝，越來越淡。但是我想，我對于外公的思念恰恰與之相反吧。即使過再長的時間，在每次憶起外公的音容笑貌時，我的心中總會有些酸酸涼涼的感覺，哪怕是五年、十年，這種感覺還是沒有減弱、消失，反而更加強烈。

　　時光荏苒，歲月變遷，今天，又一次站在外公的墳前，淚光朦朧雙眼。透過蒙蒙的雨絲，只發現遠處的青山，近處的田野，漸漸變得模糊起來。眼前的一切似乎都是那么的熟悉，好像剛剛祖父還在給村里人寫著春聯，還在告誡村里年輕人別把垃圾往清澈的小溪里倒，還在為村里修繕祠堂用心操勞……一轉眼之間，祖父就已駕鶴西去，消失得無影無蹤，像雨中的水汽，無論我怎么抓，都已經抓他不住，空留下一片潮濕在掌心。這時我才明白，燕子能再飛回來，楊柳有再青之時，但外公卻再也回不來，而陪我度過的也只能是常常的思念和一年一度的清明節。

　　清明時節雨紛紛——那是一楨新陳代謝的生機景象，紛紛雨、滴滴淚交織在一起，滋養著我。

　　初中散文作文 17

　　我想一提到愛國大家吐的句話是氣勢磅礴的豪言壯語吧！是的，愛國詞好象離真的很遙遠，好象愛國只能在語言世界里而離的現實生活很遠。

　　錯了，其實愛國與否的就在的生活里的點點滴滴，例如：你在早上上公車的時候，去翻你的口袋，你好不容易才翻出一張一圓的，你的前腳跨上了車門。這時你卻突然的地上有一角的硬幣，這是你會怎么辦呢？去撿，會不會顯的很窮酸？不撿，又是不愛惜幣。這時你處在兩難的'境界吧？也許聽了故事你就會決定，我的外婆的鄰居是84歲老人，鶴發童顏，健康，讓你猜不出他的年齡。他告訴我外婆：“在抗日戰爭期間，他的老母親被日軍飛機所投的炸彈炸死了，又多久他的妻子又被日軍j殺。在兩度喪親的悲痛下，他毅然決定跟隨共產黨抗日！最后終于日軍敗退了。他也盡到所力量。”也許你夠去轟轟烈烈的打仗，也許你也像偉人一樣為國捐軀。可是你也擁有表達你熱愛祖國的權利。你只要一看硬幣背面的國徽，就會想起的那段不堪回首的歷史，你的雙手就會輕輕的把它拾起，擦去它表面的灰塵，心中涌起了愛國之情，其實愛國就在生活的一瞬間中。

　　下面我講的是反面教材，其實熱愛流行的同學不難，現在精品店中有帶侵略性質的日本旗的頭巾。街上也有女孩都帶了頭巾，并且這流行，這所謂的“哈日”

　　我覺得她們錯了，在祖國逐漸的開放的情景下也并不允許人的。只是人應該學習他人好的一面而修正錯的一面。把那一段日本人都自以為辱的歷史拿來當做歷史上最光輝的一面那你是太傻了呢？現在日漸發達，人還把有損于的事拿來宣揚，那么這將是的悲哀，的悲哀和他的悲哀。

　　星星之火可以燎原，習慣自然。讓從現在做起，從小事做起。將愛國到底！

　　初中散文作文 18

　　你很普通，高高的胖胖的，一走入人群就仿佛再也找不到你了，可是你的眼神卻可以讓我在萬人之中找到你

　　你的眼中充滿了淚光。對于一個接近四十歲的男人來說應該很少掉淚的，可是那一次我看到你哭紅了雙眼。在上八年級時，由于我的成績沒有長進從而被列入差生的行列，而且那一次還開了家長會，來的人是你。我認為一向暴躁的你來了之后會狠狠地罵我一頓，可是你卻沒有這樣做，平時不太會說話的你也語重心長地和我談了起來，我沒敢注視你的眼睛，忽然發現你的眼睛紅了，你好像察覺到了，立馬轉過身，語氣變粗的對我說話，想要遮蓋住自己心中的難過，那天你說了很多，為了不讓你太擔心，等你走后我便一個人躲在角落里哭了。

　　你的眼中脹滿了怒火。在我的心目中你也不是那么容易發脾氣的人，可是自從九年級開始后你就特別嚴厲。第一次放假，我一回家就玩電腦游戲看武俠小說，把作業望到了腦后，你看到這種情況后，先是無語，后來眼神變了，我從沒看過那么可怕的眼神，你開始說我的不是，我開始恨自己不爭氣，吧你們對我的期望一次次當作兒戲，那一次我明白，你把我看得很重要。

　　你的眼中透露出希望。你雷霆大怒之后，一直沒發出聲音，我流淚低頭默默的寫作業，直到寫完之后才知道，你在門口看了我很久，你把我拉入臥室對我說：“小煜，要好好努力了，不要只知道玩，是學習的時候了，“在說話是你用那雙期待的眼光看著我，目不轉睛，我抽噎著說：“我是因為你對我好我才哭了，我下次一定努力。”我再也沒說什么，我感覺擔子變重了，是努力的'時候了。

　　老爸，你雖沒有華麗的語言，可是你有一雙傳情的眼神，傳遞的是你對我的親情，對我的關愛，我永遠會記住的。你的眼神讓我警醒，催我奮發。

　　初中散文作文 19

　　“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著，夏天草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在黑板上，老師的粉筆還在拼命嘰嘰喳喳寫個不停，等待著下課，等待在放學，等待著游戲的童年|”……

　　伴隨著爽朗的歌曲聲緩緩傳到我們耳邊，不時讓我們回想那時我們樂呵呵的“傻事”。

　　每個人都有童年，也許是“悲慘”的，也許是快樂的……

　　我的童年有些事是讓人哭笑不得的，記得是6歲那年，媽媽和她的大學同學及她的兒子在我家院子里玩，當時，水壺正好開了，我便想幫媽媽做點兒什么，也想搞怪一下，便問正在忙著的媽媽：“媽媽，我可以用熱水澆花嗎”？當時媽媽也沒太在意，就“昂”了一聲。于是我便拿起了水壺，一步一步小心翼翼地走向我家的小花園，到那里，我一手提著水壺的蓋子，一只手按住壺蓋，便開始澆了，第一開始還挺順利的，但數幾秒后，我痛叫起來，原來是我由于一滑水將剛剛開的'水倒在了夏天穿著涼鞋的腳上，我一叫，爸爸媽媽聽見了我的“慘叫”，便急忙趕來。問我怎么了，一看我的腳被燙傷了，不知所措的媽媽買來了幾個冰棍，來給我用冰棍冰腳，冰完，沒料到的是，竟腫起來了幾個大包，這簡直是使我哭笑不得啊！

　　看！傻傻的童年使人回憶起來還是別有一番味道的吧，我發現再想起那么多事，真是讓人“笑癮大發”，又使人記憶深刻童年，是我永遠忘不了的回憶，也是我對童年，對我剛記事到現在的一種回憶。

　　最后，也要對大家溫馨提示一下：千萬不可以自己一個人拿開水，也不可以用開水澆花哦！否則，這會讓你“痛苦一陣”哦！

　　童年，你使我懂得了很多，謝謝你。我會永遠懷念你。

　　初中散文作文 20

　　“夏天快來了吧……”一位女子獨自端坐于窗前，口中喃喃道。家中除她外空無一人，而她也仿佛早已習慣……雙手攏了攏肩，輕微地打了個哆嗦。“為何已快入夏，反倒覺寒氣入骨呢？”她回過神，看向窗外，日落西山，美極了，可她依舊蓬頭垢面，“女為悅己者容”啊，她似乎也是想到這，輕輕笑了笑，眸子里滿是苦澀，味道也蔓延到了嘴角，似乎……也侵入了心里。聚了聚神，她又繼續木然地看向窗外……

　　已是暮春之時，風狂嘯之后住了口，但無奈落花已被碾入了泥中，花已凋盡。盡管春去花落年年如此，而今卻人事皆非，國破家亡，她張了張口，似乎想說什么，還沒等開口，淚已經順著她的面頰流下。她繼而喃喃：“明誠，你怎忍心留我一人……”期期艾艾，輕輕拭去眼角的`余淚，頰邊仍留著兩行淚痕，好不悲涼。

　　她與山河同好，關于未來，亦曾想過：想去西北廣袤大漠走走，沙漠駝鈴，羌管悠悠；也想去雙溪走走，聽聞那里春色尚好，還未凋殘，也打算游賞散心，泛舟于水面，看波光粼粼……

　　但只怕那雙溪的一葉小舟，載不動我這許多哀愁。

　　思想回籠，無處可去，倒不如日日如此，他人笑我瘋癲也好，癡傻也罷，這一日日茍活也不過爾爾……

　　思維混沌之間，走入小亭，端起一壺清酒，望明月，醉意朦朧。借酒興，趁月光，她起舞，花落盡，伴她同舞，青影投在青石路上。倒地，兩行濁淚從眼眶流出，順耳流下，滴在青石板上，月影柔柔地散在地上，散在身上。她擎起一盞孤燈，照亮了一座孤城，走過一程孤獨的旅程。她于孤燈下揮毫潑墨：

　　風住塵香花已盡，日晚倦梳頭，物是人非事事休，欲語淚先流，

　　聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

　　初中散文作文 21

　　月光如水，溫柔的披灑在大地上。山，連綿起伏，偉岸深沉；風，穿梭在山間；流水，在谷底靜靜地聆聽著風兒的低吟淺唱。

　　在這清澈的水底，閃動著一些零星的碎片，那是歷史留下的痕跡……

　　汨羅畔·大夫嘆

　　天地被籠罩在一片濃霧之中，京都顯得那么安謐。青石板上不時傳來的馬蹄聲、腳步聲，卻是那么驚慌、凌亂。

　　太陽還沒升起，汨羅江上白霧蒙蒙。江邊佇立著一個身影，那便是屈原。想他滿腔熱血，忠貞愛國，卻不遇明主。國都即將淪喪，他卻無能為力。誓不做亡國之徒的.他，選擇了與江水共存。在太陽升起之時屈原懷抱巨石，躍入江水。

　　這一刻，滔滔江水為之凍結，歷史在此定格。

　　烏江邊·霸王血

　　烏江邊，一匹馬焦躁的噴吐著熱氣，不時望望噴流不息的江水。烏江亭長不停催促著項羽過江，可他卻依舊只是凝視著虞姬暗淡的眼眸。因為一時之仁，放走了劉邦小兒，并不是他自視過高，而是不愿失信于天下。如今，卻導致全軍覆沒，連虞姬也……

　　烏江亭長又在催促了。過獎？教她如何放下虞姬，放下一起出生入死的兄弟們獨自逃生？如何面對那江東父老？一切，又真能重來嗎？

　　身后的馬蹄聲如雷般奔來，送走了愛馬和烏江亭長，他了無牽掛，長風驟起，戰袍紛飛，揮劍轉身，鮮血順著劍鋒流下。

　　這一刻，獵獵長風為他停止，歷史在此定格。

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　　那零碎的片段又豈是我們夠讀懂讀透的？讓歷史為之定格的場面不僅僅只有這兩個，它們在河底熠熠生輝，不時隨波前進。

　　風兒依然在繼續吹著，流水依然在不停跑著，歷史的齒輪一刻也不曾停歇，卻留下了無數珍寶。

　　歷史的瞬間，是最能打動人心的，讓我們追隨歷史的腳步，去尋找它定格的剎那，將定格的片刻，變為永恒！

　　初中散文作文 22

　　但凡有人想起清明，總會記起一句詩：“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”正是它，帶著人們的哀思，在一人又一人的心中吟唱！清明是我們紀念祖輩，哀悼沉思的日子。

　　清明節似乎總是與雨分不開的。這個清明節便是一個不下雨的雨天。

　　那是周二的上午，陽光明媚的清晨絲絲柔和的光照在我迷茫的臉上美妙極。但我的心中卻充滿哀思。我們邁著沉重又有些悲傷的步伐向祖輩的墓前走去。

　　終于到祖輩的墓前，我們所有的'人都是肅然起敬，直立在他們的合墓前面。爸爸遞給我一根已經燃燒起來的香，香在不時的向外冒著煙，那香味是那么的濃重，讓我一聞到這樣子的香味，馬上顯示出一副沮喪，而又難過的樣子。我們所有的人的手里都拿著香，一起為在“九泉之下”的祖輩鞠一個九十度的躬，以表示我們對他們所有人的崇高的敬意。

　　我轉身拿起早已準備好的花籃，恭恭敬敬地放在他們的墓前。花籃里的花都是白色的，在花籃上還有幾根白色的帶子死死的捆在花和花籃上。在幾片綠葉的襯托下，更加顯得莊重，而又肅穆。

　　我們拜完之后，就開始給在”九泉之下”的長輩燒陰間的錢，爺爺知道他們很會玩麻將，就多燒一些給他們，有一億的，有兩億的，有一百萬的大鈔票，還跟他們說："人人都有不要搶。”我雖不迷信這些，但不知怎么在這時也相信鬼神的存在。

　　在這熊熊的火焰之中，我陷入沉思。啊清明，有誰不會被這濃濃的思念之雨所感化，有誰不會思念自己已死去的祖祖輩輩。在這天，植物都是這么鮮艷。只有你能寄托我的思念。

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