忠厚傳家久說說家風(fēng)聯(lián)散文隨筆

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評論。想要更多的了解隨筆嗎？以下是小編精心整理的忠厚傳家久說說家風(fēng)聯(lián)散文隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　家風(fēng)聯(lián)很常見。聯(lián)語的內(nèi)容，體現(xiàn)一個家庭（或家族）的處世風(fēng)格與特色，目的有兩個：一是讓家庭成員（尤其是子弟）樹立正確的價值觀，教育上起潛移默化的作用；二是向外人展示家族文化底蘊與向善心態(tài)，宣傳上起自我肯定的作用。

　　家風(fēng)就是門風(fēng)。社會上千門萬戶，有好的`家風(fēng)，也有壞家風(fēng)。好家風(fēng)是點點滴滴積累好幾代而形成的，由晚輩從長輩的言行舉止中潛移默化地吸收、實踐并再去影響下一代人，天長日久，即成家風(fēng)。譬如“河洛康家”康百萬（非指人名，而指家族，居地今屬鞏義，昔屬洛陽）的家風(fēng)，就是從明末開始延續(xù)到民國時期，經(jīng)400余年12代人累積家業(yè)并形成的家風(fēng)，其家風(fēng)的核心內(nèi)容：一是“留余”，二是“耕讀”。

　　其家風(fēng)表現(xiàn)在生意上，是“留余”二字，強調(diào)與人做生意，要留有余地，謙讓忍讓別人，不把事情做絕。所以，康百萬莊園棧房區(qū)（商貿(mào)洽談與貨物倉庫區(qū)）有這樣的對聯(lián)，其一，審時度勢誠信至上商之本，化智為利化利入義賈之根；其二，心術(shù)不可得罪于天地，言行要留好樣與子孫。其家風(fēng)表現(xiàn)在傳承上，是“耕讀”二字，主宅區(qū)此類對聯(lián)較多，其一，處世無他莫若為善，傳家有道還是讀書；其二，詩禮傳家長臨那唐詩晉字，篤誠處事廣種些福地善田。

　　家風(fēng)聯(lián)中，以“耕讀”入聯(lián)者居多，隱曲表現(xiàn)了農(nóng)人期望子弟讀書入仕的心態(tài)，封建社會的“四民階層”當(dāng)中，“士農(nóng)工商”中的“士農(nóng)”排在前面，而且緊密相連。《管子·小匡》中說：“士農(nóng)工商四民者，國之石，民也。”意思是說“士農(nóng)工商”是構(gòu)成國家的柱石，其中的“士”是中堅力量，是最重要的階層，是國家的棟梁，而農(nóng)業(yè)是根本，“士農(nóng)”是國家的主體，“耕讀”自然便成主業(yè)。所以，像“耕讀傳家久，詩書繼世長”這樣的對聯(lián)，也就成為無數(shù)家族、家庭的家風(fēng)聯(lián)。

　　以“耕讀”入聯(lián)者多，也帶來了一個問題，即容易模糊家風(fēng)個性，使這類對聯(lián)出現(xiàn)雷同。但偃師市府店鎮(zhèn)夾溝村喬氏家祠有一副對聯(lián)，寫得非同一般。聯(lián)云：“祖有德，宗有功，三百年同此積累；農(nóng)則耕，士則讀，十五世不改率由。”這副對聯(lián)非常好，雖寫的也是耕讀家風(fēng)，但寫出了家風(fēng)的連續(xù)性，揭示出家風(fēng)的形成，須有漫漫歲月積累，還要有幾代人甚至是“十五世”（十五代人）的堅持傳承，才能實現(xiàn)耕讀傳家。這副對聯(lián)也表明，家風(fēng)聯(lián)也多在祠堂中出現(xiàn)，并能以家訓(xùn)形式的嚴(yán)肅性，對族人起到規(guī)范、教育作用。

　　家風(fēng)聯(lián)，自家可以撰寫，外人亦可題贈。新安縣呂氏家族，歷代重視詩文，明清兩代出過7名進士，有多人在朝中為官，有“呂半朝”之稱，呂維祺、呂履恒、呂公路、呂公溥、呂耀曾等史上有名，呂家祠堂修在橫山夢月巖，有人根據(jù)呂氏家風(fēng)，題贈“門對高巖曾夢月，世傳家事是吟詩”一聯(lián)，懸掛于呂家藏書樓上。

　　你愛讀書我愛儉，家風(fēng)不同個性顯。在各種家風(fēng)聯(lián)當(dāng)中，“耕讀”“勤儉”“忠厚”“孝義”“詩禮”等字眼經(jīng)常出現(xiàn)，用詞雖不同，但都是正能量。如偃師市顧縣東王村曲進士府邸家風(fēng)聯(lián)：“讀書為丹桂之根，教子不能忘也；勤儉乃黃金之本，持家怎敢移栽。”可謂滿滿正能量。

　　常用家風(fēng)聯(lián)中，四言的有：“書香門第，勤儉人家。”五言的有：“忠厚傳家久，詩書繼世長。”“禮樂家聲遠，詩書世澤長。”七言的有：“唯誠唯信行世事，克儉克勤踐家風(fēng)。”“唯讀唯耕行正路，亦忠亦孝繼真?zhèn)鳌！薄爸倚⑷屎统凶嬗?xùn)，詩書禮樂構(gòu)家風(fēng)。”八言以上的有：“繩其祖武克勤克儉，貽厥孫謀唯讀唯耕。”“繼祖宗一脈真?zhèn)鳎�克勤克儉；教子孫兩行正路，唯讀唯耕。”

　　歷代名人專門題給子孫的家風(fēng)聯(lián)，往往能彰顯作者的身份氣質(zhì)，特色獨具，讀來有趣。譬如林則徐有一聯(lián)：“子孫若如我，留財做什么？賢而多財，則損其志；子孫不如我，留錢做什么？愚而多財，益增其過。”意思是說，如果子孫像我一樣正直、果敢，那我留錢做什么？賢良的人擁有大量錢財，就會玩物喪志，失去遠大志向；如果子孫不如我，那我留錢做什么？愚蠢的人手中有了錢，不僅不思進取，還會去做壞事。

　　鄭板橋有一聯(lián)：“咬完幾句有用書，可充飲食；養(yǎng)成數(shù)竿新生竹，直似兒孫。”以此教育兒孫做人要像竹子一樣虛心有節(jié)、剛正不阿。作家老舍嫁女，贈女兒一聯(lián)：“勞逸妥安排，健康多福；油鹽休浪費，勤儉持家。”教育家陶行知贈子一聯(lián)：“寧為真白丁，不做假秀才。”

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