把紙翻過(guò)來(lái)散文隨筆

　　進(jìn)單位的第一次培訓(xùn)讓我受益匪淺。

　　培訓(xùn)老師將一張A4紙貼在黑板上，跟我們二十五個(gè)新員工說(shuō)：“請(qǐng)大家上來(lái)把自己的名字簽到這張白紙上。”我們紛紛上到黑板前，依次簽上了自己的名字。二十五個(gè)名字瞬間就把一張A4紙擠得“水泄不通”。

　　所有新員工都寫(xiě)完名字后，培訓(xùn)老師笑瞇瞇道：“你們誰(shuí)能在這張紙上畫(huà)一幅畫(huà)，畫(huà)中有小鳥(niǎo)、小花、小草、小狗，十分美好。”新員工們面面相覷，哭笑不得，心想這培訓(xùn)老師是高度近視看不到紙已經(jīng)被簽名占滿了嗎？連一只螞蟻都畫(huà)不下，更甭提小鳥(niǎo)、小花、小草和小狗了。

　　培訓(xùn)老師看沒(méi)人接茬兒，皺了皺眉，不甘心地逐一提問(wèn)，得到的答案很統(tǒng)一：“已經(jīng)沒(méi)有空間了，畫(huà)不了。”培訓(xùn)老師微笑著搖搖頭，將A4紙翻了過(guò)來(lái)，親自在光潔無(wú)物的紙的另一面作畫(huà)。畫(huà)完后，再次貼在黑板上，畫(huà)畫(huà)的一面為正，寫(xiě)名字的'一面為反，一副生機(jī)盎然的春景圖赫然出現(xiàn)在A4紙上。

　　新員工們恍然大悟，原來(lái)就是把紙翻過(guò)來(lái)作畫(huà)那么簡(jiǎn)單，培訓(xùn)老師為什么不明示呢？培訓(xùn)老師似乎看透了新員工們的心思，解釋道：“在你們的職業(yè)生涯中會(huì)碰到很多事情，可能是意想不到的人事變動(dòng)，可能是出其不意的崗位輪換，可能是遇到刁難的客戶、難處的上司，但是，你們要記住，世事無(wú)絕對(duì)，眼睛不要只盯著一面，覺(jué)得這一面沒(méi)有了空間，就是沒(méi)有了出路，這一面沒(méi)有了位置，就是所有路都被堵死了，很多人就是因?yàn)樗季S局限限制了職業(yè)生涯發(fā)展。其實(shí)，很簡(jiǎn)單，把紙翻過(guò)來(lái)，讓目光注視另一面，那一面還有大好的天地，翻過(guò)來(lái)便有柳暗花明。”

　　A4紙輕輕一翻，幾乎所有人多能做到，但是，很多人囿于思維局限，始終沒(méi)翻過(guò)面兒而來(lái)。

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