學生應掌握的學習管理技巧

　　一個人學習成績的優劣取決于他的學習能力，而學習能力的培養就要靠以下的這些學習管理技巧來幫忙了，以下是小編精心整理的學生應掌握的學習管理技巧，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　一、計劃管理：有規律

　　1.長計劃，短安排。在制定一個相對較長期目標的同時，一定要制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現的。達到了一個目標后，再制定下一個目標，確保一個目標一個目標的實現。

　　2.擠時間，講效率。重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課后時間安排計劃表，課后時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去， 形成習慣。計劃表要按照時間和內容順序，把放學回家后自己的吃飯、休息、學習時間安排一下，學習時間以45分鐘為一節，中間休息10分鐘，下午第四節若為 自習課也列入計劃表內。

　　二、預習管理：爭主動

　　1.讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內容。預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成后，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發現不明白之處你要寫在預習本上。

　　2.寫：預習時將模糊的、有障礙的、思維上的斷點(不明白之處)書寫下來。

　　3.練：預習的最高層次是練習，預習要體現在練習上，就是做課后能體現雙基要求的練習題1到2道。做題時若你會做了，說明你的自學能力在提高，若不會做，沒關系，很正常，因為老師沒講。

　　三、聽課管理：重效益

　　聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句 型…… 更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預習中不懂之處。事實證明：不預習當堂懂的在50%――60%左右，而預習后懂的則能在80%――90%左右。當堂 沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。

　　四、復習管理：講方法

　　有效復習的核心是做到五個字：想、查、看、寫、說。

　　1.想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學生課后最需要做的就是是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。學生應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。

　　2.查：回想是目前聯合國教科文組織承認的最有效的復習方法，也是查漏補缺的最好方法。回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點 也想不起來。能想起來的，說明你已經很好地復習了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學。

　　3.看：即看課本，看聽課筆記。既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。

　　4.寫：隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細整理，并做上記號，以便總復習的時候，注意復習這部分內容。

　　5.說：就是復述。如：每天都復述一下自己學過的知識，每周末復述一下自己一周內學過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持2～3個月就會記憶力好，概括能力、領悟能力提高，表達能力增強，寫作能力突飛猛進。

　　五、作業管理：要自律

　　1.不計時不作業：限時作業，記錄作業時間，與作業無關的事什么也不做。比如：20分鐘寫完英語;25分鐘寫完數學……

　　2.不復習不作業：先復習所學的內容，然后作業。

　　3.遇到難題，百思不得，先放過，后攻堅。

　　4.不檢查不作業：作業后必須檢查一遍。

　　5.不小結不作業：寫完作業后，告訴自己學會了什么，得到了什么，有什么體會。

　　6.獨立作業忌抄襲。

　　六、錯題管理：常反思

　　有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以后復習使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯結，掌握了錯題和難題就等于把高分拿在手。

　　建立錯題本和難題本可用16K的橫格本，每頁上下分五部分。

　　第一部分是原題;第二部分是錯因;第三部分是改正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月復習時，搭眼一看還不會，就問自己：怎么還不會?就要進一步查找原因，這時舉一反三，將與本題相關的知識點或習題聯系起來，寫下來。

　　第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什么地方，如：錯在代數方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學或請教老師和同學。第五部分是復習次數：每隔一段時間要復習一次，怎么復習?蓋住原題自己用腦子想。

　　七、難題管理：會溯源

　　一般來說，難題之難多半在于題目所涉知識點眾多，知識點之間關系錯綜復雜，思維(及方法運用)跳躍性大、邏輯性強，因此，對于難題，建議用溯源 的方法整理。一是查清楚題目所需知識清單，同步辨清知識間的內在聯系;二是復原自己考試時的思維路徑，查“堵”點、“歧”點;三是借助參考答案探究自身存 在的盲點疑點甚至是漏點。之后，同樣需要每隔一段時間復習與檢查一次。

　　八、考試管理：抓重點

　　用一張丟分統計表管理。按科目分為填空、選擇、計算、閱讀……項目。錯了、丟了多少分，用統計表說話，這樣，就能明白哪些是審題出了偏差，哪些 是運算出了錯誤，是什么知識點有問題，哪方面需改進和提高。用紙把錯題抄下來，每隔20天再做一遍，尤其是在考試前可找出考點。

　　九、時間管理

　　時間是最寶貴的資產之一。為了更高效地利用時間，學生應先安排自己的時間表，將每天的時間分配得更加合理。然后，將時間表記錄在日歷或APP中，以便隨時查看。當然，如果有緊急或重要的事情出現，學生應該給予優先處理。

　　十、集中注意力

　　學習需要高度的集中注意力。要做到這一點，學生可以采取一些措施，如關閉手機、關掉電視等，以避免分心。讓自己進入一個安靜、舒適的環境也是有幫助的。如果有噪聲或其他干擾，可以選擇帶耳機或使用白噪聲等方法。

　　十一、有計劃地學習

　　學生應該將學習分成小塊，并制定計劃。這可以幫助學生更好地管理自己的時間，并鼓勵他們按照計劃實現目標。制定計劃時，請確保目標可實現、有挑戰性，并與自己的興趣相匹配。

　　十二、借助圖表和圖像

　　圖表和圖像可以讓學習更加有趣和生動。學生可以通過簡單地制作圖表、圖像和筆記，更好地理解和記憶學習內容。這些圖表可以采用手繪或數碼方式，以使這些內容成為學生的財富和資源。

　　十三、互助學習

　　互助學習指的是學習過程中與其他人交流和合作學習。互助學習可以促進學習效率，增加個人理解和記憶。與他人一起學習可以帶來新的想法和觀點，以及更高效地解決學習中的問題。這也是一個機會，學習如何以積極的方式與他人交流、分享、合作。

　　十四、調節學習狀態

　　學習過程中，學生應該注重調節自己的學習狀態。這意味著學生應當在學習過程中休息，進行體育鍛煉、音樂欣賞、放松思維等活動可能有幫助。這可以提高學習效率，減輕壓力，增加體能和心態的平衡。

　　十五、廣泛閱讀

　　閱讀是學習中極為重要的一個領域。越廣泛地閱讀，我們就越能積累更多的知識和思維方式。限制閱讀范圍可能帶來學習的瓶頸和枯竭。閱讀不同類型和領域的書籍有助于拓寬我們的思維和視野。

　　十六、用實踐加深認識

　　通過實踐學習可以加深我們的認識。學生可以嘗試做一些與所學領域相關的項目、實驗、寫作等技能，這有助于加深認識，創造新的思考方式，并提高在實踐中解決問題的能力。

　　十七、及時求助

　　如果學習中發現有疑惑或問題，不應該猶豫不決，盡早尋求幫助。學生可以向課程指導教師、同學及其他知識領域的人咨詢問題，以便更快地完成任務和進一步學習。這不僅可以幫助學生更深入地理解和掌握知識，同時也是一個與他人溝通的機會。

　　十八、爭取平衡

　　學習是生活的一部分，但不是全部。學生需要有時間參加其他的活動、培養興趣、交友、放松或休息等行為，以保證整體生活的平衡。平衡也是保持身心健康的重要因素。當學習與其他方面的生活相協調，就有利于學生追求進步和實現成功。

　　以上就是最適合學生黨的十大學習方法推薦，這些方法都適合人們在學習中采用。采用這些方法，不僅可以提高學習效率，還可以使學習變得有趣、豐富和有內涵，從而更好地適應和發展應對未來的挑戰和機遇。

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