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中考語文的答題小技巧
語文學習需要通過閱讀拓寬自己的知識面，積累自己語文學習素材，也需要通過不斷的練習，檢驗自己掌握知識的程度，提高自己做題的速度，掌握必要的做題技巧，所以做語文試題也很重要。以下是小編幫大家整理的中考語文的答題小技巧，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
錦囊一明確考查重點 復習有方向
中考語文重點考查的是語文閱讀和寫作能力，同時還涉及一些語文基礎知識以及語言運用能力。因此，中考語文復習必須強化閱讀和寫作能力的訓練。要提醒的是，強化閱讀和寫作訓練，不是多做多寫，搞題海戰，而是要結合自己的薄弱點，有針對性地做一些強化訓練題，重點要放在歸納解題技巧和總結解題思路等方面。
錦囊二 熟悉考查內容，復習有策略
目前，各地中考語文考查的內容主要有三大部分：積累運用、閱讀理解、寫作。
1、積累運用部分的復習：要強化61篇古詩文的背誦和默寫，做到既理解大意又能熟練背誦、準確默寫。十部中外文學名著的大致情節要能基本清楚，可以采用編寫故事梗概的方法來梳理和記憶。語文運用能力的考核題型較多也較靈活，因此，要通過做一些練習來熟悉和強化常見題型的解題方法和策略 。
2、閱讀理解部分的復習：在進行閱讀理解能力訓練時，一定要明確一個觀念，即認真仔細的閱讀是理解分析的前提，沒有認真仔細的閱讀，理解也就無從談起，答題的準確率也會大打折扣。所以，培養良好的閱讀習慣尤為重要。要做到認真、細心、投入，千萬不能一目十行，而要字字句句細加推敲，養成邊讀邊想邊做批注的習慣。
現代文部分的閱讀，首先要強化文體意識，讀完文章，就要能基本確定該文章是記敘文、議論文、說明文，還是散文、小說等。不同文體的閱讀有其自身的特點，因此有不同的閱讀方法和解題思路，復習時必須搞清楚之間的差異，這樣，回答題目才有針對性，不至于出現答非所問的現象。
文言文部分的復習可分兩步走：課內文言文要做到能準確、流暢朗讀，在此基礎上歸納整理重要實詞、虛詞的意義和用法，并能大致理解文章內容和主旨;課外文言文復習，可采用對比閱讀的方法，即閱讀一些與課內文言文相關的文言小短文，一方面培養文言語感，一方面將課內學到的文言知識及時遷移到課外，從而提高課外文言文的解題能力。
3、寫作部分的復習。寫作是表達能力的綜合運用, 就其能力層級而言應該屬于“創造”。文章一旦被寫出來，不論其水平高低，只要不是抄襲，都可以看作是同學們的一種創作。因此,在復習階段，考生們要學會獨立思考，用獨特的眼光來觀察和思考生活，為在考場上寫出鮮活的文章積累充足的素材。當然，掌握一點基本的寫作技巧也是需要的，但是更多的還是要注意積累生活感受，要培養自己對生活環境、周圍事物的敏銳的感知能力和廣泛的興趣愛好，有了豐厚的積淀，才能寫出有真情實感的文章來。寫作能力的強化訓練，著重要在記敘文、議論文、散文等方面多下功夫，尤其要學會寫具有真情實感的記敘文。語文的外延性和生活的外延性相等。一個同多彩世界、火熱生活隔絕的人，要想學好語文，考好語文，無異于緣木求魚。中考語文考查的不僅是學生的語文能力，更是考查學生對生活的評判能力。希望同學們熱愛生活，關注社會，這樣才能在語文學習和考試中立于不敗之地。
錦囊三制定復習計劃復習有步驟
1、用好三段時間早晨時間：一日之計在于晨。早晨是記憶背誦的最佳時間，可以充分利用早晨時間背誦古詩文，或者閱讀一些課外小短文，以便擴大自己的語文積累。課堂時間：聽課一定要全神貫注，全身心投入，同時要積極思考，善于提問，有問題及時請教老師和同學，不讓任何疑難問題輕易逃過。課后及自習時間：除了完成老師布置的作業外，要適當瀏覽一些精短美文或時文，或者做一些精彩語段摘錄，或者寫一些素材筆記，有了充分的準備和豐厚的積累，考試時才能做到得心應手，從容自若。
2、用好三種策略分塊復習的策略�？筛鶕䦶土曋攸c，分出若干板塊，分塊進行知識點梳理和能力的強化訓練。比如將課本中要求背誦的詩文按朝代或文體順序切割成若干塊，然后分塊背誦默寫，這樣化整為零，可以保證識記的計劃性和有效性。讀寫結合的策略。語文閱讀的過程也是培養寫作能力的過程，在閱讀文章時就要用心思考這篇文章是如何構思的，有什么特點，在選材和寫法上有什么可取之處，這樣，在進行閱讀分析時，也是一次很有成效的寫作訓練。強化訓練的策略。雖然語文學習是一個循序漸進，逐步積累的過程，但是，考前進行必要的強化訓練，還是能起到較好的效果的。比如語言表達，根據中考語文評分要求，凡是表述題，都要求語言通順流暢，準確規范，所以考前加強書面表述訓練，形成規范使用語言的習慣，那么，在語文表述方面的失分幾率自然會大大降低。
中考語文答題技巧
一、詞語的比較(選詞填空)
1、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細辨別兩個詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區別。
2、選好之后應該將相關句子多讀幾遍，反復體會。
二、語句作用、含義分析題
1、句中用了關聯詞雖然但是，這組關聯詞表轉折關系;用了關聯詞不但而且之類，這類關聯詞表遞進關系，兩者用意都在于強調后者。
2、倒裝句的作用：往往是強調前置(即調到前面)的部分，例如：甚矣，汝之不惠就是為了強調汝之不惠的程度是甚矣。又如并不見佳，我以為一句是為旗幟鮮明地強調作者對雷峰夕照這一勝景的評價是并不見佳。
3、評價、賞析一句話：應從兩個方面入手，先評寫作特色、語言特色，如用了什么修辭手法、表現手法，語言或生動或優美或講求對稱或準確嚴密再評思想內涵，即闡明這一句表達了什么觀點，給你什么感受、啟迪、教育
4、分析一句話的含義也可從分析關鍵詞入手，著重體會關鍵詞在特定語境中的含義。
5、說明文語段中分析一句話，要緊扣住說明內容、說明對象的特征和說明文語言的特色(準確、生動)。
6、記敘文語段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達的感情、人物形象的特點等。
7、議論文語段中分析一句話要緊扣住論點(或是全文的中心論點，或是所在段的分論點)以及議論文語言的特色。
8、關鍵句子主要包括五個方面：
�、冱c明題旨的句子;
②描寫、議論、抒情的句子;
�、劭偨Y全文的句子;
④起承轉合的句子(如相互照應的句子和起承上啟下作用的過渡句);
�、葸\用各種修辭手法的句子(如比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復、反語、設問、反問，特別是引用的句子)。
理解關鍵句子主要是指能體味句子所表達的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂、褒貶態度及思想傾向等。同時要理解句子在文中的功能、作用、特點。
指明語句所用的寫作方法：一定要注意文體特征和名詞使用的準確性。
三、問答題型、常規答題術語及技巧
(一)社會環境描寫的主要作用：
1、交代作品的時代背景。
2、在回答時必須結合當時當地的時代背景，指出文段中環境描寫的相關語句揭示了什么樣的社會現實。
(二)自然環境描寫(景物描寫)句的主要作用：
1、表現地域風光，提示時間、季節和環境特點;2、推動情節發展;3、渲染氣氛;4、烘托人物形象(或人物心情、感情);5、突出、深化主題。
(三)句子在文章結構上的作用分析：
1、對上文(或全文)：照應上文、首尾呼應、總結上文(或全文);
2、對下文：引起下文，打下伏筆、作鋪墊;
3、對上下文：承上啟下(過渡)。
(四)用自己的話回答問題：
1、這種題目往往就是限定不能直接用原文中的語句來回答，從另一個層面上來說，也就是暗示你原文中有相關語句，所以你首先應該找出原文中的相關語句;
2、現在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話，可以采用下列方法：
①概括大意法，適用于原文相關句子較長的情況;
�、诜g句子法，適用于文言文語段;
�、劢忉屩攸c詞法，適用于原文語句中有生僻詞;
�、茏儞Q句式法，適用于原文使用的是疑問、設問、反問的語意未能完全明確的句子，而題目又要求做出明確表達的情況。
(五)文段中主人公的判斷：
原則：必須依據本文的主題。例如：《孔乙己》孔乙己。
散文(包括雜文、通訊、一般記敘文)中的我等于作者本人;而小說中的我不等于作者本人，而是作者在生活的基礎上通過虛構塑造出來的人物形象。
(六)根據閱讀短文的感受談自己的看法或體會：
1、用第一人稱;
2、采用1+2或1+3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談談理由，可以擺事實、也可以講道理，如題目有相關要求，還要注意結合自己的親身經歷。
(七)根據語境，補寫心理活動：
1、必須用第一人稱;
2、必須仔細研讀具體語境。
(八)根據短文提出的觀點補充舉例：
1、可舉名人事例，有更大的說服力，并能展示出自己的知識面，但一定要寫準確人物、事件，切忌張冠李戴。
2、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實感，切忌過于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。
3、格式：人物+事例+簡短評價
(九)文段中事例的概括：
1、必須包含兩個要素：人物+事情;
2、其他要素如：時間(季節、年代)、地點、環境如果有特定意義，也應概括在內。
(十)劃分段落、層次，概括段意、層意：
要注意理清文章的線索，借助文章中的過渡性的段落、句子和詞語，表示時間變化的語句，表地點轉換的語句，還要注意人物出場的先后順序。
(十一)提煉中心、主題：
要注意體會本文的主要內容和作者寫作本文的目的以及蘊涵在文中的思想感情。注意一些常用詞語，如概括主要內容，一般用：本文記敘了，描寫了，介紹了，通過，等等，如概括寫作目的和思想感情，一般用：表達、抒發、贊美、歌頌、揭露、鞭撻、諷刺、說明、揭示、反映等。
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