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古琴如何調音的方法
古琴，又稱瑤琴、玉琴、絲桐和七弦琴，是漢民族傳統樂器，至少有三千年以上歷史。那么古琴走音了應該怎樣調音呢?下面是關于古琴調音的教學視頻。
古琴如何調音的方法1
一、F調(正調)的調弦方法
第一步，先調其中一根弦，通常我們將五弦定為A音。可以借助調音器或電話免提的聲音，先調好五弦，這里是利用散音。
第二步，利用五弦調七弦，將七弦五徽的泛音與五弦四徽的泛音調至同高。
第三步，利用七弦調四弦，將四弦五徽的泛音與七弦七徽的泛音調至同高。
第四步，利用四弦調六弦，將六弦五徽的泛音與四弦四徽的泛音調至同高。
第五步，利用六弦調三弦，將三弦五徽的泛音與六弦七徽的泛音調至同高。
第六步，利用五弦調二弦，將二弦五徽的泛音與五弦七徽的泛音調至同高。
第七步，利用四弦調一弦，將一弦五徽的泛音與七弦七徽的泛音調至同高。
二、降B調(緊五弦)的調弦方法
在正調的'基礎上，將五弦升高半度音。即將五弦五徽泛音調至與三弦四徽同高。
三、C調(慢三弦)的調弦方法
在正調基礎上，將三弦降低半度音。即將三弦四徽泛音降至與五弦五徽泛音同高。
四、降E調(緊二、五、七弦)的調弦方法
即在緊五弦的基礎上，先將七弦五徽泛音升高與五弦四徽泛音同高，再將二弦五徽泛音升高與五弦七徽泛音同高。
五、G調(慢一、三、六弦)的調弦方法
在慢三弦的基礎上，將六弦七徽泛音降至與三弦五徽泛音同高，再將一弦四徽泛音降至與三弦五徽泛音同高。
古琴如何調音的方法2
技巧一：細數“拍音”辨微差
當兩個相差很小、非常接近的音同時發出時，可以聽到“嗚—哦—嗚—哦—”的強弱交替的混合音，稱為“拍音”。兩個音的頻率相差多少赫茲（Hz，頻率單位），則每秒鐘內可以聽到多少個“拍音”。當聽到緊湊的“嗚哦嗚哦嗚哦……”時，說明兩個音相差稍有點大；當聽到很熟緩的“嗚————哦————嗚————哦———”時，說明兩個音已經非常接近，在不影響演奏的情況下，可以認為已基本校準；當已聽不出“拍音”時，說明已經完全校準了。
技巧二：“推拿”蠅頭辨高下
許多朋友在校音過程中都有這樣的經驗，當兩個音非常接近時，盡管能聽出它們的不同，卻怎么也分辨不出孰高孰低。這時可以在兩個音都彈出后，迅速用右手指將被校弦的蠅頭往左或往右用力推擠（蠅頭能夠被推移的幅度非常微小，但所引起的弦的松緊變化足以使音高發生變化），聽聽“拍音”的變化。若往左推蠅頭，“拍音”變緩或消失，說明該弦音偏高了（弦偏緊），應略松該弦琴軫；反之，若“拍音”變得更急促，說明該弦音偏低了（弦偏松），應略緊該弦琴軫。同樣道理，若往右推蠅頭，則“拍音”變緩說明該弦音偏低（偏松），應緊軫；“拍音”變急說明該弦音偏高（偏緊），應松軫。
技巧三：“矯枉過正”防跑音
在演奏中最不希望發生的，就是事先校好的琴“跑音”了，如同脫韁的野馬——驟然松懈，或如蠢動的春蟲——七扭八歪。一般來說發生這種現象主要有兩個原因，一是琴軫松動，二是蠅頭松緊不平衡。仔細觀察一下琴弦、絨剅、琴軫以及琴頭岳山部位，就不難發現，琴弦在岳山邊沿與琴體緊密接觸，這一點和琴尾“龍齦”之間的弦長是有效弦長（如圖），其松緊程度決定著該弦的音高。而在岳山邊沿的外（右）側的蠅頭、絨剅（又名絨扣，即拴弦的絲繩）部分，雖屬于“無效弦長”，卻牽制著琴弦的松緊。正常情況下這兩部分的松緊程度應該是一致的，蠅頭不會發生左右滑動，弦音穩定。而當調弦時旋動琴軫后，絨剅部分的松緊程度發生了變化，隨即傳遞到琴弦的`有效弦長部分，使之隨之變松或變緊。但由于弦與岳山接觸緊密，摩擦力大，很容易出現蠅頭滑動阻滯而使其左右兩部分松緊不完全一致。這時調好的琴，其實是處在一種“不穩定狀態”下，隨著演奏的進行，受琴體和弦振動的影響，蠅頭會繼續向著較緊的一側微微移動，于是弦音就“跑”偏了。針對這種情況，最好的辦法是“矯枉過正”，即每當旋動琴軫調弦后，用手指輕輕推按蠅頭（緊軫弦則向右推，松軫弦則向左推），并向下按一按該弦，使弦和蠅頭克服岳山阻滯，滑動到松緊平衡的位置，即可有效地防止跑音。
技巧四：多重校驗證律法
當七根弦都校過一遍后，理論上各弦都應已校準。但由于聽音辨音誤差的存在，可能會在逐一校調的過程中將這種音高誤差逐漸傳遞和放大，最終使最后一根弦產生較大的偏差。因此千萬不要忽視了弦音校驗的作用。前面介紹調弦定音法時，步驟⑧和⑨實際上正是通過不同弦上產生的某一相同泛音進行相互校驗的過程，稱為泛音同聲校驗。
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