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劍橋少兒英語考試技巧錦集
劍橋少兒英語分為劍橋少兒英語一級、劍橋少兒英語二級、劍橋少兒英語三級，考試包括聽、說、讀寫三部分。下面小編整理的關于劍橋少兒英語考試技巧，歡迎大家參考!
1.先做掃描儀，掃視所給的15個單詞，如果遇到不認識的，先做個記號;
2.第一遍做的時候把能填的先填上，并將該詞劃去;
3.剩下的句子要找關鍵詞--who(名詞)，what(動詞);
4.填入的時候要注意細節，怎么給的詞就怎么填入，注意a,an，單復數，大小寫等，不要自作聰明隨意更改;
PART2：
1.先不急著看圖片;
2.看所給的7個問題，找到每句中的關鍵信息---who;what;where;
3.注意近義詞或者反義詞的區分，如pullvs.push;whistlevs.whisper等;
PART3：
1.先看黑體字的第一句話和圖片，大致了解對話的內容是什么;
2.找出每個問句的第一個詞，遵循什么問什么答的原則，如who就是問人物;when就是問時間;如果是一般疑問句的，用yes或no來回答;
3.已經選過的要及時劃去;
4.做完之后一定要檢查一遍。
PART4：
1.看圖片或者標題，了解文章大致內容;
2.將所給的10個單詞分類：名詞?動詞?其他詞?
3.粗讀一遍文章，能填多少就填多少，并將已填單詞劃去;
4.如果實在無法確定填哪個單詞，可以從詞性的角度考慮，如the后面肯定跟的是名詞等;
5.最后一題是選出文章的題目，基本用排除法做。
PART5：
1.看圖片或者標題，了解文章大致內容;
2.仔細閱讀文章，了解思路和具體內容;
3.在文章中找出與問題相同或者相似的內容，可能是一句話，也可能是幾句話;
4.從內容的角度分析，將所缺少的詞匯填入;
5.要特別注意，所填入的單詞不能超過4個。
PART6：
1.方法與PART4相同;
2.粗讀一遍，細讀一遍;檢查一遍;
PART7：
1.仔細閱讀文章，必須掌握全文意思;
2.所填入的詞包括：be動詞(am;is;are;was;were);介詞(參照單詞表);以及固定搭配(如lookat等)
參加劍橋少兒英語考試有什么用處
首先，劍橋少兒英語考試(YLE)和劍橋通用英語五級考試(MSE)是劍橋大學外語考試部開發的獨立于任何課程的一套英語測評體系。
這些考試的大綱、樣題和輔助資源等信息全部都是免費公開的(www.cambridgeesol.org)，任何人都可以根據這些信息開發配套的教材，不用誰授權，也不用誰認可，除非他們要用官方網上的資源，這就是為什么市場上可以有很多冠以劍橋的教材，有些可能是劍橋大學出版社出的，有些可能是與劍橋考試有關的。劍橋大學外語考試部從來沒有“指定教材”的概念，因為出考題的不能做培訓或出輔導教材(大綱和真題除外)，這是測評行業最基本的良知，只是在中國，有的時候情況正好反過來，所以考試的公信度差。但考試部會推薦一些相關的教材。
第二，針對英語考試的輔導教材分為三個種類。
第一類是水平提高類，就是根據考試的大綱開發的課程，目的是讓學習者通過學習綜合提高英語水平達到考試的要求;第二類是模擬題類，就是模仿考試真題的套路開發的模擬題;第三類是真題類，這個類別必須有出題機構的授權，就是歷年考試的真題。如果孩子學習英語希望最終以考試來衡量進步，那么學習的順序應該是第一類、第二類和第三類，這樣的準備是最充分的。
第三，第一類教材一般都是為課堂學習開發的。
如果用于自主學習就要犧牲很多互動的環節，特別是現在學習劍橋系列的都是12歲以下的孩子，他們的自主學習能力不夠高，如果自學，必須有一個懂行的家長帶著。而如果選擇去培訓機構，那么用什么教材其實是機構說了算。有品質的機構不會選擇太離譜的教材，所以我們應該更多地關注其對課程的設計(比如是否包括我說的三個步驟)以及師資質量(比如教師的英語水平、對考試的熟悉程度和經驗等)。
針對劍橋少兒英語的教材我熟悉的有兩個版本，一個是西安交通大學出版社出版的《劍橋少兒英語》，一個是劍橋大學出版社出版的由外研社引進的《劍橋國際少兒英語Kid’s Box》。更多的老師推薦后者，理由很多，尤其是從課程設計方面，但在這里就列舉一些顯性的理由：第一是由英語是母語者編寫，第二是編寫年代新(2008年以后)，第三是多媒體支持足(互動白板、CD, 多媒體CD-ROM，點讀筆，網絡學習平臺)，第四是由劍橋大學出版社組織編寫的，第五采用了適合少兒的CLIL教學法。
針對劍橋五級的教材就更多了， 如Cambridge English for Schools《劍橋中學英語》(外研社)， English in Mind《劍橋英語青少版》(高教社)， Connect 《劍橋國際英語教程》(外研社)，這些都是已經引進的版本，而劍橋出版社近年出版了與劍橋五級相關的很多原版系列教材，比如KET/PET/FCE Complete，KET/PET/FCE Objectives, KET/PET/FCE Direct等等，不能說哪個好，只能說是百花齊放吧。但跟就跟好一套，不要來回換。大部分老師在授課過程中采取的是選擇一個核心教材，然后從其他教材中選取精華部分進行補充，過程中貫穿模擬題，最后階段貫穿真題訓練。所以，最好的課程肯定是一個集合，特別是針對孩子的弱項和難點開展強化訓練。
至于第二大類模擬題教材，針對劍橋五級的目前國內只有一套，是北京大學出版社引進Cengage Learning的，有總比沒有好吧，但是近似度不能說很高。
第三大類是真題類，目前沒有任何出版物，屬于內部資源(劍橋五級的考點可以從劍橋大學外語考試部購買，但也不容許翻印)。如果參加考試，真題一定要做。
擴展資料
中考英語考試各題型答題的九個技巧
一、聽力
今年中考聽力題對考生要求高了，難度也加深了，同學們要充分運用手里發的聽力資料，反復聽，聽的過程中做做速記。捕捉的信息準確，才能答題正確。
二、單項選擇
屬于考查各項基礎知識的傳統題型，此題內容涉及語法、詞匯、慣用法、句型、口語功能等方面。此題靈活，覆蓋面廣，但多數題目源于課本或化于課本。答題時要注意：
1。題目有語境，吃透語境，把握題干的全部信息，并從詞法、語法、慣用法、詞的搭配等多方面考慮。
2。對話構成題干，更生活化，更靈活，要根據實際情況來斷定答案。
3。注意綜合性的知識，切記“語不離句，句不離文，語法不離語境”。用排除法選出答案。
三、句子翻譯
它要求考生有較精準的語言素養，考查考生對詞義的理解、詞匯的拼寫、詞性的選擇和運用，以及固定搭配、句子的類型結構、句子的時態等方面的能力。
課文中出現的動詞、固定搭配詞組，要特別注意，因為這些內容掌握的好壞，是考生能否正確遣詞造句的關鍵，每學到一個動詞、固定搭配詞組，都要聯系簡單句的5個基本句型考慮組成句子。
四、完型填空
1、要通讀全文，掌握大意，這是非常必要的。
2、上下要連續，前后要貫通，連詞的使用為各行各句之間提供了緊密的因果、轉折、并列或者條件的內在邏輯關系，通過發現和識別連詞，可以從宏觀的角度 把握文章的大意，構建全文的內在邏輯結構，領會作者的思路，完形填空通過保留一定數理的詞語，使答題的人獲得必要的信息和知識。
3、要仔細推敲，復校全文。
4、要有比較扎實的語言基本功底，有比較嚴密的邏輯思維。接近中考了，要進行強化訓練，每天至少要做兩至三篇的強化訓練，要自己計時。
五、補全對話
補全對話是考查學生交際應用英語的能力。平時練習中要注意以下幾點：
1、避開族語。答題時，語言要得體，表達要地道。
2、應將一些常見情景下經常運用的句型、詞組背熟，比如，問路、看病、邀請等常規用語。
3、語言實踐與思維訓練相結合。
語言是思維的體現，只有語言能以最快的速度表現思維的時候，人們才能流利地、有效地進行表達。答題時，依據語言環境補全對話。
六、閱讀理解
閱讀理解是中考試題中分值最高的題，在原來的“選擇填空”的基礎上，增加了“根據短文內容回答問題”這一新題型，進一步考查了考生的理解水平。考生知識積累的多寡，直接影響得分。
1、要有閱讀積累，每天閱讀23個小短文，每個小短文大概用四五分鐘。
2、閱讀的范圍要廣泛。
3、閱讀要提速。
4、重視整體理解能力。遇生詞不要查字典，通過上下文來理解。
七、句意填詞
1、通讀全句，聯系上下文，確定選詞。
2、要掌握初中英語教材1-3冊的“四會”的單詞拼寫。
八、改寫句子
1、弄清題意，明確題目考查點，了解題目所給句子與答句之間的關系。
2、注意從各方面考慮問題，突破難點，注意復查。
3、掌握教材中的基本句型和同一句子英語的不同結構表達技巧。
九、作文
1、認真審題：弄清楚該題目究竟要表達什么，吃透要求，選好人稱、有提示詞，不要漏掉提示詞語。
2、語言地道：盡量使用你初中讀本中學過的句子、常用的短語、習慣用法。表達要正確。
3、不要跑題：理解脈絡，抓住重點。
4、仔細檢查：注意時態、語態、人稱是否上下文一致，單詞是否有單復數的錯誤，拼寫的錯誤，字數是否達到要求等。
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