綜合實(shí)踐骨干教師培訓(xùn)班小結(jié)

　　在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí)，時(shí)間早已匆匆流逝，相信你一定有很多值得分享的收獲，一起好好小結(jié)過(guò)去這段努力的時(shí)間吧。你想好怎么寫(xiě)小結(jié)了嗎？下面是小編幫大家整理的綜合實(shí)踐骨干教師培訓(xùn)班小結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　光陰似箭，為期一年的南京市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)骨干教師培訓(xùn)班就要結(jié)束了。在培訓(xùn)期間，我忙碌、緊張而又充實(shí)，可以說(shuō)受益匪淺的。因?yàn)樵谶@里，我們與小教培訓(xùn)中心的谷力教授的概念主題式綜合實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了一次親密接觸，谷教授典型案例的剖析，深深地吸引著我，各位同行的各種觀點(diǎn)和見(jiàn)解，讓我領(lǐng)略到不同風(fēng)格的教師的課堂風(fēng)采，感受到思想火花的沖擊，更進(jìn)一步了解和掌握了綜合實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展方向和目標(biāo)，最重要的還是對(duì)我的思想意識(shí)和認(rèn)識(shí)水平是莫大的沖擊和提升。經(jīng)過(guò)為期一年的綜合實(shí)踐活動(dòng)培訓(xùn)，我相信自己是有所收獲的。

　　聆聽(tīng)市教科所谷力所長(zhǎng)的概念主題式綜合課程，我了解到人腦中圍繞特定概念所形成的特定知識(shí)結(jié)構(gòu)群所呈現(xiàn)的學(xué)習(xí)功能就是學(xué)習(xí)力，如果小學(xué)階段，學(xué)生們能形成一百個(gè)概念為核心的知識(shí)結(jié)構(gòu)群將極大地提升小學(xué)生的學(xué)習(xí)力。

　　通過(guò)實(shí)踐得出，教學(xué)就是圍繞一概念來(lái)展開(kāi)，每節(jié)課是與這一概念相關(guān)的主題教學(xué)。整個(gè)課程從與這一概念相關(guān)的各個(gè)層面、由淺入深地進(jìn)行教學(xué)。在課堂教學(xué)中，所有的學(xué)生都感受到學(xué)習(xí)的意義和樂(lè)趣。實(shí)踐證明，特定概念的主題式綜合性教學(xué)時(shí)提升小學(xué)生學(xué)習(xí)力的重要途徑，市教科所計(jì)劃以這一百個(gè)物品概念為主題研制一百本主題式教學(xué)設(shè)計(jì)，每本書(shū)探討一個(gè)物品概念，結(jié)合36個(gè)相關(guān)主題，設(shè)計(jì)36節(jié)課，為小學(xué)綜合實(shí)踐課量身定做。

　　小學(xué)概念主題綜合課程框架體現(xiàn)九大整體板塊，一是物體概念的內(nèi)涵與外延（本質(zhì)、結(jié)構(gòu)、外形、歷史、種類、品牌等）；二是使用過(guò)程中活動(dòng)的關(guān)系；三是與其他物體的關(guān)系；四是與環(huán)境的關(guān)系；五是與科技的關(guān)系；六是與經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)的關(guān)系；七是與管理的關(guān)系；八是與人類生活的關(guān)系；九是與人格及德行培養(yǎng)的關(guān)系。

　　36節(jié)課的主題教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)要求，學(xué)習(xí)能力發(fā)展的6個(gè)水平，感受知識(shí)、理解知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、分析知識(shí)、綜合知識(shí)、評(píng)估；學(xué)習(xí)動(dòng)力發(fā)展水平：興趣盎然、情緒高漲、激動(dòng)、積極參與、身心投入。

　　每一主題教學(xué)模式要求，有具體感受到原理（道理）獲得、由探究活動(dòng)到知識(shí)掌握、程度由淺入深、引導(dǎo)學(xué)生由課內(nèi)學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸，展示現(xiàn)象、感受情境、探究奧秘、啟發(fā)激勵(lì)、課外引導(dǎo)。

　　培訓(xùn)期間我們也嘗試著進(jìn)行了以《游戲》為主題的概念主題式課程研究，通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與的興趣、熱情很高，學(xué)生的各項(xiàng)能力通過(guò)一系列的活動(dòng)培養(yǎng)出來(lái)了，如果我們的綜合實(shí)踐課能如此走下去，老師和學(xué)生才是最終的受益者，真正做到了教學(xué)相長(zhǎng)。

　　通過(guò)培訓(xùn)，我提升了對(duì)綜合實(shí)踐的了解，明白了實(shí)施綜合實(shí)踐課程的價(jià)值與意義，我學(xué)習(xí)，所以我快樂(lè)！通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受到了綜合實(shí)踐活動(dòng)的魅力，并漸漸喜歡上了這一富有挑戰(zhàn)性的科目，我喜歡，所以我快樂(lè)！經(jīng)過(guò)思考，參與交流，感受著智慧的融合，思想的碰撞，我交流，所以我快樂(lè)！因?yàn)榻涣鳎�彼此分享著�?shí)踐經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會(huì)，我分享，所以我快樂(lè)！因?yàn)榉窒恚�讓第一次接觸綜合實(shí)踐活動(dòng)的我經(jīng)歷了從“無(wú)”到“有”的體驗(yàn)，我成長(zhǎng)，所以我快樂(lè)！

　　通過(guò)培訓(xùn)，我走入了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，從中獲取了許多知識(shí)。這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)。小培中心給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì)，讓我們能聚集在一起相互交流，共同學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

　　常言道，師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人。我想，這次培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)把我領(lǐng)進(jìn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的神圣殿堂。對(duì)于綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，我將不再迷惑、不再?gòu)厢濉��?duì)教師來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)最重要的是以終身學(xué)習(xí)為途徑的自我培訓(xùn)，我的自我培訓(xùn)之路還很長(zhǎng)，我的專業(yè)成長(zhǎng)道路也還很長(zhǎng)，我要用自己扎扎實(shí)實(shí)的探索和實(shí)踐，爭(zhēng)取讓我校綜合實(shí)踐活動(dòng)之花，更好地在基礎(chǔ)教育課程改革的沃土里開(kāi)放。

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