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2017初級社會工作者《工作實務》備考模擬試題「附答案」

　　一、單項選擇題

2017初級社會工作者《工作實務》備考模擬試題「附答案」

　　1在安置社會工作中，社會工作者與安置對象溝通時不應采取( )的方式。

　　A.尊重B.關注 C.鄙視D.接納E.包容

　　參考答案：C

　　參考解析：安置社會工作中，社會工作者要尊重安置對象。

　　2下列屬于我國非正式家庭工作機構的是(　)。

　　A.婦聯(lián) B.鄰里互助 C.社區(qū)委員會D.工會 E.村委會

　　參考答案：B

　　參考解析：A、C、D、E選項均為我國正式的家庭工作機構，選項B為正確答案。

　　3張某50多歲下崗，一家人生活沒有著落，自己又沒有一技之長。他向社區(qū)社工求助，社區(qū)社工安排他臨時在社區(qū)內打掃衛(wèi)生。社區(qū)社工的這種做法符合下列哪種策略的思路?( )。

　　A.增能策略 B.短期策略 C.政策宣傳策略D.長期策略 E.就業(yè)輔導策略

　　參考答案：B

　　參考解析：本例中為張某安排的工作可以幫他解決眼前的生活問題，屬于短期策。

　　4下例哪項不屬于革命傷殘軍人休養(yǎng)院，光榮院內的社會工作內容?( )

　　A.管理機構

　　B.協(xié)助優(yōu)撫對象適應新工作和環(huán)境

　　C.協(xié)助老年優(yōu)撫對象發(fā)揮余熱

　　D.協(xié)助殘疾退役軍人融入社會

　　E.推動志愿服務

　　參考答案：A

　　參考解析：革命傷殘軍人休養(yǎng)院、光榮院內的社會工作主要內容有：協(xié)助優(yōu)撫對象適應新生活、適應晚年生活、發(fā)揮余熱;協(xié)助殘疾人康復和融人社會;促進服務質量的提高和推動志愿服務。

　　5學校社會工作的主要功能在于協(xié)助學生與(　)之間建立良好的關系。

　　A.家庭—學校—社區(qū)

　　B.家庭—學校—朋輩群體

　　C.家庭—社區(qū)—所在地市

　　D.學校—社區(qū)—所在地市

　　E.朋友—朋輩群體—社區(qū)

　　參考答案：A

　　參考解析：學校社會工作的主要功能在于協(xié)助學生與"家庭一學校一社區(qū)"之間建立良好的關系，以解決學生在社會和情緒方面的困擾問題或調適其偏差行為，幫助學生更好地成長。

　　6社會救助的目標是應付災害和貧困，滿足的是社會成員( )的生活需求。

　　A.一般層次 B.中等層次 C.最低限度D.中等限度 E.較高層次

　　參考答案：C

　　參考解析：社會救助作為最低層次的社會保障制度，其目標是應付災害和貧困，滿足的是社會成員最低限度的生活需求。

　　7以下哪類服務對象不屬于非自愿性服務對象?(　)。

　　A.由政府轉介給社會工作的服務機構，以協(xié)助其解決問題的服務對象

　　B.由法院轉介給社會工作的服務機構，以協(xié)助其解決問題的服務對象

　　C.認識到自己需要協(xié)助而主動向社會工作者求助的，以及由他人介紹而接觸社會服務機構并愿意成為其服務對象的人

　　D.由其他部門轉介給社會工作的服務機構，以協(xié)助其解決問題的服務對象

　　E.由個人(包括父母、老師等)轉介給社會工作的服務機構，以協(xié)助其解決問題的服務對象

　　參考答案：C

　　參考解析：按照服務對象尋求服務時的意愿，可以將服務對象分為自愿性服務對象和非自愿性服務對象兩種類型。自愿性服務對象是指那些認識到自己需要協(xié)助而主動向社會工作者求助的，以及由他人介紹而接觸社會服務機構并愿意成為其服務對象的人;非自愿性服務對象是指那些由政府、法院或其他部門或個人(包括父母、老師等)轉介給社會工作的服務機構，以協(xié)助其解決問題的服務對象，他們是被動的。

　　8以下對于繼父母家庭的描述。不正確的是( )。

　　A.由于生父母一方死亡，另一方再自行結婚而形成的家庭

　　B.由于生父母離婚后再自行結婚而形成的家庭

　　C.學生主要表現(xiàn)為學習適應困難、情緒障礙、人際關系緊張和品德不良等方面

　　D.產(chǎn)生一些行為問題，如過激的行為、語言障礙、低自尊、分裂的行為、封閉自己

　　E.繼父母家庭的孩子由于可能被忽視或被虐待，再加上家庭的變遷，因此可能會有一些社會或心理方面的問題

　　參考答案：C

　　9預防性青少年服務除了包括改善青少年家庭、學校和社區(qū)生活環(huán)境外，還包括(　)。

　　A.為被忽略或被虐待的青少年提供保護服務

　　B.提供國內外時事信息的服務

　　C.設計并舉辦各種活動，使青少年學習并建立正確的人生目標、做事負責任的態(tài)度、領導及創(chuàng)造能力

　　D.倡導有效的青少年服務和發(fā)展政策

　　E.提供就業(yè)信息及就業(yè)輔導服務參考答案：D

　　參考解析：預防性的青少年社會工作主要包括以下內容：改善青少年的家庭生活環(huán)境;改善青少年的學校生活環(huán)境;改善青少年的社區(qū)生活環(huán)境;探索建立學校、家庭、社區(qū)良性互動的青少年社會工作服務模式;倡導有效的青少年服務和發(fā)展政策，等等。

　　10在安置社會工作中，對個案來說，社會工作者的主要角色是(　)。

　　A.代言人B.照顧者C.支持者D.心理調適輔導員E.資源爭取者

　　參考答案：D

　　參考解析：在安置社會工作個案中，社會工作者對大多數(shù)個案來說都是心理調適輔導員的角色。

　　11( )是幫助有類似問題或需要的服務對象建立互助小組，使她們能以自助助人的方式互助支持。

　　A.以婦女志愿者為本的支持網(wǎng)絡

　　B.婦女自助互助為本的支持網(wǎng)絡

　　C.社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡

　　D.社區(qū)常態(tài)支持網(wǎng)絡

　　E.婦女需求支持網(wǎng)絡

　　參考答案：B

　　參考解析：婦女自助互助為本的支持網(wǎng)絡是幫助有類似問題或需要的服務對象建立互助小組，使她們能以自助助人的方式互助支持。例如，下崗女工支持小組、單親母親支持小組、受虐婦女支持小組等.

　　12下列哪一項屬于我國非政府組織開展的家庭工作內容?( )。

　　A.民政部門在節(jié)日前給困難家庭的補助

　　B.社區(qū)組織的再就業(yè)培訓

　　C.城鄉(xiāng)社區(qū)針對家庭開展的教育與培訓

　　D.婦聯(lián)組織開展的平安和諧家庭建設

　　E.某小學舉辦的親子互助小組

　　參考答案：E

　　參考解析：我國非政府組織開展的家庭工作包括城鄉(xiāng)貧困家庭的救濟與扶助、家庭心理輔導和家庭能力建設。選項E為正確答案，其他選項屬于我國政府體制內的家庭社會工作內容。

　　13在對生活境遇不良的兒童提供救助的過程中，替代性服務針對的是子女陷入非常危險的境地，需要( )的家庭。

　　A.短暫地或永久地解除親子關系

　　B.繼續(xù)維持密切的親子關系

　　C.短暫地解除夫妻關系

　　D.永久地解除夫妻關系

　　E.以上都不是

　　參考答案：A

　　參考解析：替代性服務指完全用替代性的措施改變其生存環(huán)境。此類服務是最底線的保護措施，針對子女陷入非常危險的境地，需要短暫地或永久地解除親子關系的家庭。本題中所提到的林林當時處境危險，需要短暫解除親子關系以確保安全。選項A為正確答案。

　　14下列對家庭社會工作者的陳述，最正確的是( )。

　　A.家庭社會工作是一項整合性的專業(yè)社會工作

　　B.家庭社會工作室一項分散性的專業(yè)社會工作

　　C.家庭社會工作者是一項專門運用個案工作方法的專業(yè)社會工作

　　D.家庭社會工作是一項專門運用小組工作方法的專業(yè)社會工作

　　E.家庭社會工作是一項專門運用社區(qū)工作方法的專業(yè)社會工作

　　參考答案：A

　　參考解析：家庭社會工作是一項整合性的專業(yè)社會工作。社會工作方法的選取應該針對家庭的需要整合運用于家庭工作之中。選項A為正確答案。

　　15南方突發(fā)特大洪水災害，社會工作者采取以下那種介入行動最為合適?(　)

　　A.危機干預B.安置服務C.資源整合D.社會救助E.經(jīng)濟援助

　　參考答案：A

　　參考解析：根據(jù)問題的性質，可將介入行動分為危機干預、資源整合、經(jīng)濟援助、安置服務等四種方式。危機干預是指當服務對象遇有突發(fā)性事件時，例如失業(yè)、疾病和天災****等問題發(fā)生時，都需要社會工作者立即進行干預，包括通報相關機構、安置和安撫服務對象、進行物資救援等。

　　16在婦女“四自”教育中，所謂(　)，就是樹立正確的理想和人生信念，相信自己的力量、潛能和優(yōu)勢，反對妄自菲薄。

　　A.自尊B(yǎng).自立C.自愛D.自信E.自強

　　參考答案：D

　　參考解析：自信，就是樹立正確的理想和人生信念，相信自己的力量、潛能和優(yōu)勢，反對妄自菲薄。

　　17(　)老人指的是惡意對待老人，在身體上、情感或心理上、性方面或經(jīng)濟方面對老人構成非人道對待或剝削。

　　A.虐待B.忽視C.疏于照顧D.剝奪E.冷漠

　　參考答案：A

　　參考解析：虐待老人指的是惡意對待老人，在身體上、情感或心理上、性方面或經(jīng)濟方面對老人構成非人道對待或剝削。

　　18對于學校社會工作者如何與家長及教師溝通學生的問題，哪項描述不正確?( )。

　　A.向教師解釋學生問題，為學生辯護

　　B.強調“一起工作”

　　C.就其對學生問題評量與診斷的結果告訴教師與家長，以便一起為學生提供協(xié)助