說好普通話技巧

　　要說好普通話，掌握了正確的發音還遠遠不夠，我們心里要有一本小字典，時常知道什么字發什么音，話一出口，標準的發音就條件反射地跟著出來了。以下是小編為您整理的說好普通話技巧相關資料，歡迎閱讀！

　　01吐字歸音

　　吐字歸音的要求是：字頭彈出、部位準確、氣息飽滿、結實有力;字腹拉開立起、氣息均勻;字尾完整自如、歸音到位、干凈利索、趨向干凈。

　　其實一個漢字的音程很短，要在短短的時間內兼顧聲韻調和吐字歸音，所以必須從日常訓練開始嚴格要求：出字要求聲音的發音部位準確、彈發有力。立字要求韻腹拉開立起，做到“開口稍閉，閉音稍開”。歸音收音時要干凈利索不可拖泥帶水。

　　尤其是“i、u、n、ng”等做韻母時，要注意口型的變化。注意克服韻尾不到位、歸音不到位以及調值不準確的問題。同時還要注意輕音、兒化、重中格式以及音調的發音特點。

　　02常聽多練，反復練習

　　聽也就是我們所說的“聽力”或“練耳力”，良好的聽力是學好普通話的基礎，所以多聽是初學者要注重的一個方面。聽的素材可以選擇中國人民廣播電臺和中央電視臺的節目，看電視時應注意播音員的口形，可以邊聽邊模仿。也可把普通話標準者的錄音和自己的錄音的比較，找出差異。加以改進。

　　03多動口，說是重點

　　說好普通話應以字音準確為前提，所以在學員學習的過程中，一定要注意學習的步驟，否則本末倒置多費氣力而仍改不掉語音的錯誤。

　　首先要學好漢語拼音打好基礎，打好了基礎等字音比較標準了，可以試著練習有針對性的繞口令，以便提高發音器官的協調的發音的能力。等字音掌握準確了，再演繹作品，多加練習，培養良好的語感。

　　04繞口令

　　首先繞口令的作用是促使頭腦反應靈活、用氣自如、口齒伶俐、吐字清晰。針對繞口令，學生在繞口令練習中不要過急過快，先要按照普通話正確的發音方法發音，練習應做到速度有慢到快。聲音有小到大，段子由易到難。否則不科學的訓練導致發音不準、吐字含糊，念的越快錯誤發音重復的次數越多，離正確的發音標準越遠!

　　05演繹朗讀

　　在讀作品時，要注意停連、重音、語氣、節奏。也就是一句話里，哪里該停，停多久;哪里是重音，哪里該輕讀;一段話中，哪幾句該連，那幾句不連，哪幾句是重點;整個句子的聲音形式是升還是降，是強還是弱，是急是緩這些都要細細品味，多多練習;告訴你一個朗讀文章的方法：快看快想穩出口、少停多連。把握好氣息的調整和文章的整體性。

　　五種方法練好普通話

　　選好音頻教材，標準說

　　學生練習普通話的最好范本，就是配套語文課本的正規音頻教材。跟著專家的優秀范讀，進行拼音、字詞、課文的朗讀，注意語音語調，進行反復練習，這樣既能提高普通話的聽說水平，也能培養語感，提高語文成績。

　　創造語言環境，隨時說

　　任何語言的學習都離不開具體的語言環境。學說普通話，也最好能為自己創造一個有利的普通話環境。配套語文課本的正規音頻教材，要能夠讓你隨時隨地、想聽就聽，讓它為你構建起一個普通話的聽說小環境，更好地進行學習。

　　合理利用時間，堅持說

　　任何學習，都貴在堅持。你可以堅持每天早起半小時進行課文晨讀，專門練習普通話。最好平時也能隨身帶著普通話練習音頻，只要一有空閑時間，就隨時隨地進行練習。練習時要大聲朗讀，音節擲地有聲。

　　克服心理障礙，大膽說

　　任何學習都有一個從拙笨到熟練的過程，學習普通話也不例外。同學們不要害怕自己發音生硬別扭，要克服畏懼心理，跟著正規的音頻教材不斷練習，反復練習，就會有所進步，很快你就會在人前也可以大膽開口講了。

　　使用人教點讀，快樂說

　　小編強烈推薦人民教育出版社研發的“人教點讀”APP，它實現了統編、人教版小學課文朗讀全覆蓋，語文教材編者權威審讀。它以字、詞、句等維度為切入點，有效促進了語言技能學習！點哪里，讀哪里，普通話學得快又好！

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