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2017年幼兒園教師招聘考試試題及答案
一、名詞解釋
1.兒童發(fā)展
2.智育
3.體質
4.表演游戲
5.榜樣示范法
二、填空題
1.體育鍛煉要堅持全面性、______、______。
2.道德認識越深刻，道德情怟就______、______。
3.幼兒活動室以______為宜，每個兒童占地面積平坃為______。
4.有規(guī)則游戲包括體育游戲、______、______和娛樂游戎。
5.陶行知揭露幼稚園的三大病癥是______、______、______。
6.“尚自然，展個性”是______的教育主張。
7.構成兒童品德的四個因素是______、______、______、______。
8.關鍵期學說是歐洲生態(tài)學家______在本世紀______提出的。
9.維新運動的領導人______，在《大同書》中第一次提出______。
10.幼兒園的雙重工作任務是______、______。
三、判斷
1.“恩物”的設計者是裴斯泰洛齊。( )
2.結構游戲反映現(xiàn)實生活的主要形式是通過扮演角色。( )
3.學前教育學的萌芽階段是在十五世紀以前。( )
4.古希臘哲學家柏拉圖在《理想國》中指出學前教育的重要性。( )
5.投形盒、拼圖、嵌板等屬于音樂游戲的玩具。( )
6.道德是一種個體現(xiàn)象。( )
四、簡答題
1.簡要說明品德四要素的關系?
2.簡述幼兒教育家陳鶴琴關于學前教育的理論?
3.簡要說明如何指導幼兒表演游戲?
4.簡介聽覺的保護措施有哪些?
五、學習活動分析
(一)媽媽帶著3歲的女兒在逛街，迎面過來一位留著長發(fā)的叔叔，女兒害怕的告訴媽媽說： “媽媽，那個人肯定是個壞人，咱們小心點兒。”看了這個片段后請你完成下面內容：
1.對這個現(xiàn)象進行分析;
2.提出教育建議。
(二)一名教師為她負責的一組3-4歲的幼兒布置了一個理發(fā)店的游戲角，讓幼兒進行理發(fā)的模擬活動，可惜幼兒的反應非常冷淡。偶爾只有二、三個小朋友走進游戲角，拿起梳子梳梳頭，或對鏡子照一照，完全沒有出現(xiàn)老師所期望的情形。
請你從色游戲的指導來嘗試解釋幼兒的反應，并評論為這組幼兒設立理發(fā)店的游戲角是否是好的選擇。
參考答案及解析
一、名詞解釋
1.兒童發(fā)展：是指在兒童成長過程中身體和心理方面有規(guī)律地進行的量變和質變的過程。
2.智育：是全面發(fā)展教育的一個組成部分，是有目的、有計劃地使受教育者掌握系統(tǒng)的科學基礎知識和基本技能，促進受教育者智力發(fā)展的教育過程。
3.體質：指人體的質量，是身體各方面的綜合表現(xiàn)。
4.表演游戲：以想象和模仿通過扮演角色來創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實生活的活動。
5.榜樣示范法：以正面人物的優(yōu)良品德和模范行為影響幼兒的方法。
二、填空題
1.經常性、漸進性
2.越深刻、越穩(wěn)定
3.向東或向南、2.5平方米
4.智力游戲、音樂游戲
5.外國病、花錢病、富貴病
6.蔡元培
7.知、情、意、行
8.羅倫斯、50年代
9.康有為、在我國實施學前社會教育
10.教育幼兒、為家長服務
三、判斷
1.錯誤。解析：“恩物”的設計者是福祿倍爾。
2.錯誤。解析：角色游戲反映現(xiàn)實生活的主要形式是通過扮演角色。
3.正確。
4.正確。
6.錯誤。解析：投形盒、拼圖、嵌板等屬于智力游戲的玩具。
7.錯誤。解析：道德是一種社會現(xiàn)象。
四、簡答題
1.【答案要點】
(1)道德品質四要素包括：知(道德認識)、情(道德情感)、意(道德意志)、行(道德行為)。
(2)道德認識在道德品質的形成中起著重要作用。其余三者只有在道德認識的基礎上才會有穩(wěn)定性和自覺性。
(3)道德情感是動力，有了道德情感，才能使道德認識轉化成外部行為，并堅持下去。
(4)道德意志是堅持按照一定的道德要求去行動的精神力量。
(5)道德行為是關鍵。它是其余三者的集中表現(xiàn)。
2.【答案要點】
(1)主張幼稚園要注意兒童的健康，培養(yǎng)兒童良好的習慣;
(2)主張幼稚園應有充分而適當?shù)脑O備，并與家庭合作教育兒童;
(3)主張幼稚園的課程以大自然、大社會為中心，實施單元教學;
3.【答案要點】
(1)選擇適當?shù)耐挕⒐适?
(2)幫助幼兒掌握作品的內容、情節(jié)和人物形象特點;
(3)幫助幼兒組織游戲;
(4)始終關心和支持幼兒的游戲。
4.【答案要點】
(1)保護視覺分析器，保護視力;
(2)創(chuàng)設清潔、優(yōu)美、明亮、有色彩但又不過分濃艷的環(huán)境;
(3)利用玩具和游戲進行視覺的專門練習。
五、學習活動分析
(一)這道題應從幼兒道德認識的發(fā)展特點及道德認識的形成與培養(yǎng)方面入手去分析。
1、(1)幼兒道德認識的發(fā)展水平較低，認識膚淺;(2)幼兒缺乏道德認識的一致性;(3)幼兒道德評價活動帶有很大的情緒性和受暗示性。
2.道德認識的形成與培養(yǎng)應采用以下措施：
(1)給幼兒相應的道德知識;
(2)要選擇符合幼兒心理特點的、能感染人的、生動的內容，將道理滲透到有趣的故事、童話、圖片等文學藝術作品中，提高她們的道德認識;
(3)對幼兒行為應及時提出要求并進行評價。
(二)這道題從角色游戲的特點及指導方面入手分析。
(1)豐富幼兒的生活經驗(可結合上述實例具體分析);
(2)為幼兒開展角色游戲創(chuàng)造物質條件;
(3)幫助幼兒分配和指導扮演游戲角色;
(4)善于觀察及時給予幫助和指導，促進游戲情節(jié)的發(fā)展。
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