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工程制圖中的美學(xué)
工程制圖該課程是一門(mén)與生產(chǎn)實(shí)際密切相關(guān)的實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。下面是小編分享的工程制圖中的美學(xué)，歡迎大家閱讀！
一、引言
工程制圖是研究工程圖樣的閱讀與繪制的一門(mén)技術(shù)基礎(chǔ)課程。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握繪制和閱讀工程圖樣的基本技能及計(jì)算機(jī)繪圖能力，擁有空間想象能力和空間分析能力。本課程以正投影法和制圖國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定為基礎(chǔ)，研究工程圖樣。圖樣不僅是指導(dǎo)生產(chǎn)的重要技術(shù)文件、也是進(jìn)行技術(shù)交流的重要工具，即是“工程語(yǔ)言”。工程制圖是所有工科學(xué)生的一門(mén)重要的必修課程。特別是對(duì)于機(jī)械類和近機(jī)類專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，它將直接影響后繼課程的學(xué)習(xí)以及各種課程設(shè)計(jì)與畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成。因此，在教W中注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿缹W(xué)教育尤為重要。一張好的圖樣，既要符合國(guó)家制圖標(biāo)準(zhǔn)，表達(dá)正確、合理，還要做到圖面整潔、美觀，給人以美的事受。
二、工程制圖教學(xué)中美學(xué)教育的意義
（一）情感的激發(fā)
美可以激發(fā)人的情感，可以潛移默化地教育影響人的內(nèi)心。工程制圖中的美學(xué)元素可以在課堂內(nèi)外影響著學(xué)生的內(nèi)心，激發(fā)他們追求美的情感。比如學(xué)生在圖樣布置的過(guò)程中，因?yàn)樽非竺栏校詧D樣布置中盡量避免“左重右輕”、“中間擁擠”、“上浮懸空”、“左輕右重”、“下沉局促”等情況，最終的圖幅效果是“疏密合適”、“遠(yuǎn)近適宜”。
（二）思維能力的提升
人的思維能力包括形象思維能力與邏輯思維能力。兩種思維能力可以相互影響，形象思維能力是基礎(chǔ)，無(wú)形象思維能力就無(wú)邏輯思維能力。美學(xué)教育可以提升人的形象思維能力，從而提升邏輯思維能力。邏輯思維能力反過(guò)來(lái)可以促進(jìn)形象思維能力的提升。
（三）應(yīng)用型復(fù)合人才培養(yǎng)的需要
如今社會(huì)的高速發(fā)展，需要各種跨界的應(yīng)用型符合人才。這就需要教授專業(yè)知識(shí)時(shí)要注意各種綜合性的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不能講解單一的、孤立的知識(shí)點(diǎn)，需要注重整體美的教育。只有懂得審美的人才能把工作做好，最終成為有用的人才。因此，在應(yīng)用型人才培養(yǎng)過(guò)程中注重培育審美價(jià)值觀，有利于人才的培養(yǎng)和取得良好的教學(xué)效果。
（四）提高圖樣的繪制質(zhì)量
繪圖的基本技能包括圖幅的布局和整潔、比例的選擇、線型的控制、字體的書(shū)寫(xiě)、尺寸的標(biāo)注和工藝結(jié)構(gòu)的確定等。而這些技能在圖面表達(dá)中蘊(yùn)藏著大量的美學(xué)知識(shí)。工程制圖課程的基本任務(wù)之一就是訓(xùn)練學(xué)生的繪圖技能，提高圖樣的表達(dá)。通過(guò)訓(xùn)練可以使學(xué)生進(jìn)一步加深理解、消化，鞏固所學(xué)的知識(shí)，可以為后續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)行課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)，最終使學(xué)生畢業(yè)后在工作中具有較強(qiáng)的繪圖和讀圖能力，更好地勝任自己的工作崗位。
三、工程制圖中美學(xué)要素
（一）整體美和均衡美
繪制工程圖樣的不僅要嚴(yán)格遵守國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，還要注意各種表達(dá)方法的選取、視圖的如何分布、相關(guān)尺寸標(biāo)注的分布、零件技術(shù)要求的書(shū)寫(xiě)位置。這就是工程圖樣的整體美。工程圖樣的基本表達(dá)有視圖、剖視圖、斷面圖、局部放大圖和簡(jiǎn)化畫(huà)法圖等。在表達(dá)機(jī)件時(shí)，首先要便于看圖，其次是要根據(jù)其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，在完整、清晰地表達(dá)各部分結(jié)構(gòu)形狀的前提下，力求畫(huà)圖簡(jiǎn)潔。符合這一前提條件的關(guān)鍵是選好主視圖，之后就是進(jìn)一步選擇其他視圖。在這過(guò)程中要處理好視圖集中與分散的關(guān)系，選取恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)比例，視圖間要符合正投影關(guān)系，圖樣幅面錯(cuò)落有致，最終使得工程圖樣表現(xiàn)出整體美和均衡美。
（二）對(duì)稱美
對(duì)稱是指整體中各個(gè)部分的布局成相互對(duì)應(yīng)的表現(xiàn)形式，是一種普遍存在的形式美，在自然界及人們的日常生活中經(jīng)常可見(jiàn)[2]。對(duì)稱是自然存在的一種形式，是一種定性的統(tǒng)一形式美，給人感覺(jué)莊重、穩(wěn)定和威嚴(yán)。《工程制圖》中簡(jiǎn)化畫(huà)法規(guī)定，對(duì)于回轉(zhuǎn)體零件上均勻分布的輪輻、肋、孔等結(jié)構(gòu)不處于剖切面上時(shí)可將這些結(jié)構(gòu)旋轉(zhuǎn)到剖切面上按對(duì)稱結(jié)構(gòu)畫(huà)出[3]。旋轉(zhuǎn)后按對(duì)稱結(jié)構(gòu)畫(huà)出更符合對(duì)稱美的理念，學(xué)生從這個(gè)角度理解，更容易掌握所學(xué)知識(shí)。
（三）比例恰當(dāng)美
比例的選擇應(yīng)充分考慮所要表達(dá)的機(jī)件的大小和復(fù)雜程度。一般來(lái)說(shuō)，大而簡(jiǎn)單的機(jī)件應(yīng)選用小比例，而小而雜的機(jī)件應(yīng)采用大比例，以便形成虛實(shí)對(duì)比的美感，最終達(dá)到比例恰當(dāng)美。
（四）線型美
圖樣的表達(dá)主要靠線型，國(guó)標(biāo)規(guī)定線型的種類有15種，常用的有9種，線型選取的好壞，直接關(guān)系到圖面的質(zhì)量，在繪圖中曲線應(yīng)光滑、流暢，直線應(yīng)均勻、平直，點(diǎn)劃線需均勻、一致，波浪線要求自然、輕快，細(xì)線應(yīng)勻稱、清晰，粗實(shí)線需黑、光、亮。線型表達(dá)符合上述要求，其格調(diào)就高，反之，格調(diào)低俗，不能讓人看圖方便，賞心悅目。
（五）字體美
工程制圖中的漢字、數(shù)字、字母的書(shū)寫(xiě)都是有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的，繪圖中只有按照規(guī)定，一絲不茍、一筆一劃去書(shū)寫(xiě)，才能使圖樣的字跡工整、清秀挺拔、剛勁有力，從而使圖面整潔、美觀。
四、結(jié)論
在工程制圖教學(xué)過(guò)程中，存在著大量的美學(xué)問(wèn)題。通過(guò)對(duì)機(jī)械圖樣中美的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐，必將對(duì)培養(yǎng)學(xué)生具備科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)產(chǎn)生深刻影響，對(duì)學(xué)生素質(zhì)的全面提高具有深遠(yuǎn)的意義，也是工程制圖教育工作者的責(zé)任與義務(wù)。
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