人教版初二語文下冊期中試卷

　　在各領域中，我們經常跟試卷打交道，試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測考試者學習情況而設定在規定時間內完成的試卷。你知道什么樣的試卷才算得上好試卷嗎？下面是小編幫大家整理的人教版初二語文下冊期中試卷，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　初二語文下冊期中試卷 1

　　一、積累與運用。(28分)

　　1、下列加粗字字音無誤的一項是( )(2分)

　　A.解剖(pōu) 長髭(zī) 锃亮(zhèng) 風雨如磐(pán)

　　B.匿名(nì) 鬈發(juǎn) 掠起(lüè) 目光灼灼(shuó)

　　C.號叫(háo) 脂粉奩(lián) 蜿蜒(wān) 罄竹難書(qìng)

　　D.尷尬(jān) 酒肆(sì) 寬恕(shù) 黯然失色(àn)

　　2、下列詞語書寫有誤的一項是( )(2分)

　　A.遨游 鑰匙 枝椏 心扉 渾然一體

　　B.賭博 蒙昧 貂皮 波瀾 海誓山盟

　　C.犀利 遷徙 繁衍 馳騁 盛氣凌人

　　D.畸形 質問 寬恕 欣慰 翻來復去

　　3、下列句子語言連貫順暢的一項是( )(2分)

　　A.這家工廠就像一座很大的煤球鋪子，天是黑的，地是黑的，還有黑的墻壁。

　　B.在通往牛奶公司的一條僻靜的路上，一輛汽車被大雪覆蓋著，旁邊立著一個雪人，車前部的頂蓋和后備箱打開著，他手里緊握著修理工具。

　　C.我回來一看，他籠著手，縮著脖子，眼睛瞇著，不住的打盹。

　　D.車馬都新油飾過，馬雖然依然清瘦，但車輛體面了許多，好做一夏的買賣呀

　　4、朋友把你心愛的書借去了很久也沒還。遇到這樣的事，你認為最委婉的說法是：( )(2分)

　　A.你聽過“有借有還，再借不難”這句話嗎?

　　B.請你把借我的書還給我。

　　C.你太不講信用了，借書不還！

　　D.我那本書很好看吧，不然怎么會讓你愛不釋手呢?

　　5、文學常識搭配有誤的一項是( )(2分)

　　A.《送東陽馬生序》——《宋學士文集》——宋濂(明初文學家)

　　B.《馬說》——《韓愈文選》——韓愈(唐代文學家)

　　C.《與朱元思書》——《吳均文選》——吳均(南朝梁文學家)

　　D.《五柳先生傳》——《陶淵明集》——陶淵明(東晉文學家)

　　6、下列句子朗讀停頓正確的一項是( )(2分)

　　A.且欲與/常馬等/不可得 B.馬/之千里者

　　C.鳴之/而不能/通其意 D.家貧不/能常得

　　7、“富貴非吾愿，帝鄉不可期”是陶淵明《歸去來辭》中的名句，你覺得與下面的哪句話含義相同。( )(2分)

　　A.閑靜少言，不慕榮利。 B.既醉而退，曾不吝情去留。

　　C.忘懷得失，以此自終。 D.銜觴賦詩，以樂其志。

　　8、某班圖書角藏有：

　　①《吶喊》②《子夜》③《安徒生童話》④《駱駝祥子》⑤《女神》⑥《伊索寓言》⑦《柳河東集》⑧《歐陽文忠公文集》等文學作品。“拓展式”研究性學習小組想研究魯迅、郭沫若、歐陽修、安徒生四位作家的作品，借書順序正確的一項是 ( )(2分)

　　A.① ⑤ ⑧ ③ B.① ④ ⑦ ③ C.② ⑤ ⑧ ⑥ D.② ⑤ ⑦ ⑥

　　9、仿照例句，將下邊句子補充完整：(4分)

　　例句：你不能改變容貌，但你可以展現笑容。

　　你不能左右天氣，但你可以改變心情; ，但你可以把握今天;你不能決定生命的長度， 。

　　10、填空。(8分)

　　(1) ?留取丹心照汗青。

　　(2)《五柳先生傳》中引用前人之言，贊揚五柳先生的高潔人格并且與傳文中“不慕榮利”一句相照應的句是“ ， 。”

　　(3)蘇軾在《水調歌頭》中表現自己豁達開闊的心胸以及對世人美好祝愿的兩句詞是_____________________，_____________________。

　　(4)勸君更盡一杯酒， 。

　　(5)故雖有名馬， ________________， ______________，不以千里稱也。

　　二、口語交際及互動(4分)

　　(1)從上下連貫的角度看，銜接最緊密的一句是(2分)( )

　　學習知識要一點一滴，善于積累，_______________ ;平凡的努力雖不驚人，卻能攀登萬仞高峰。

　　A.細小的石子雖不顯眼，卻能鋪出千里路。

　　B.能鋪出千里路的是細小的不顯眼的石子。

　　C.不顯眼的細小石子，卻能鋪出千里路。

　　D.千里路的鋪成，是有了細小的不顯眼的石子。

　　(2)幽默是一種智慧，看似意料之外卻又在情理之中;幽默是一項語言能力，讓人捧腹后品味語言的獨特魅力。請在以下短文的橫線處為書店老板設計一句幽默答語，讓盛氣凌人的名作家聽后羞愧不已。(2分)

　　一個很有名的作家要來書店參觀。書店老板受寵若驚，連忙把所有的書撤下，全部換上作家的'書。作家來到書店后，心里非常高興，問道：“貴店只售本人的書嗎?” “當然不是。”書店老板回答后繼續： “_____________________”

　　三、綜合學習及探究。(7分)

　　“紅樓選秀”節目刮起了一場“紅樓風”，街頭巷尾，俱談《紅樓夢》。你也參與一下吧。

　　(1)《紅樓夢》原名什么?作者是誰?是哪個朝代的?(3分)

　　作品原名：

　　作者：

　　朝代：

　　(2)下面是原著中林黛玉、薛寶釵創作的詩詞，依據你對人物的了解，請分別指出詩的作者。(2分)

　　材料一《詠白海棠》：半卷湘簾半掩門，碾冰為土玉為盆。偷來梨蕊三分白，借得梅花一縷魂。月窟仙人縫縞袂，秋閨怨女拭啼痕。嬌羞默默同誰訴，倦倚西風夜已昏。

　　材料二《臨江仙》：白玉堂前春解舞，東風卷得均勻。蜂團蝶陣亂紛紛。幾曾隨逝水，豈必委芳塵。萬縷千絲終不改，任他隨聚隨分。韶華休笑本無根，好風頻借力，送我上青云！

　　材料一作者：______________

　　材料二作者：______________

　　(3)《紅樓夢》問世后，被改編成戲曲、電視劇、電影、連環畫等多種藝術形式，還形成“紅學”。就你的了解，你認為《紅樓夢》如此經久不衰、受人喜歡的原因是什么?至少談兩點。(2分)

　　四、閱讀理解及分析。(32分)

　　(一)閱讀下文，完成以下問題。(16 分)

　　魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也，生，亦我所欲也，義，亦我所欲也 二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也，死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

　　一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與?鄉為身死而不受，今為宮室之美為之鄉為身死而不受，今為妻妾之奉為之鄉為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。

　　1、解釋加粗詞語在文中的含義。(2分)

　　(1)故患有所不辟也 (2)萬鐘則不辯禮義

　　2、指出下列句子加粗字的通假字，并加以解釋。(4分 )

　　(1)故患有所不辟也 通____，釋義____

　　(2)鄉為身死而不受 通____，釋義____

　　3、用現代漢語翻譯下列句子(4分)

　　(1)非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳

　　(2)蹴爾而與之，乞人不屑也.

　　4、從全文來看，文章開頭的“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。”用的是什么修辭方法?作者這樣寫的作用何在?(2分)

　　5.本文的中心論點是什么?請結合具體實例，談談作者是運用什么論證方法(談一種即可)來證明文章的中心論點的。(2分)

　　6、孟子的觀點讓我們想起了文天祥的那句名言?古人的看法對我們的有什么啟發?(2分)

　　(二)閱讀下文，完成以下問題。(8分)

　　(1)突然，客人驚奇地屏住了呼吸，只見面前的小個子那對濃似灌木叢的眉毛下面，一對灰色的眼睛射出一道黑豹似的日光，雖然每個見過托爾斯泰的人都談過這種犀利目光，但再好的圖片都沒法加以反映。這道目光就像一把成埕甓的鋼刀刺了過來，又穩又準，擊中要害。令你無法動彈，無法躲避。仿佛被催眠術控制住了，你只好乖乖地忍受這種目光的探尋，任何俺飾郜抵擋不住。它像槍彈穿透了偽裝的甲胄，它像金剛刀切開了玻璃。在這種人木三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。——對此，屠格涅夫和高爾基等上百個人都怍過無可置疑的描述。

　　(2)這種穿透心靈的審視儀僅持續了一秒鐘，接著便刀劍人鞘，代之以柔和的目光與和藹的笑容。雖然嘴角緊閉，沒有變化，但那對眼睛卻能滿含粲然笑意，猶如神奇的星光。而在優美動人的音樂影響下，它們可以像村婦那樣熱淚漣漣。精神上感到滿足自在時，它們可以閃閃發光，轉眼又因憂郁而黯然失色，罩上陰云，頓生凄涼，顯得麻木不仁神秘莫測。它們可以變得冷酷銳利，可以像手術刀、像 x射線那樣揭開隱藏的秘密，不一會兒意趣盎然地涌出好奇的神色。這是出現人類面部最富感情的一對眼睛。可以抒發各種各樣的感情。高爾基對它們恰如其分的描述，說出了我們的心里話：“托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。”

　　1、用簡潔的語言概括出這兩段文字的主題內容。(2分)

　　(1)

　　(2)

　　2、第(1)段中畫橫線的句子運用了_______、_______等修辭手法，它有什么表達作用?(2分)

　　3、第(2)段中引用高爾基的話，其作用是?(2分)

　　4、作者為什么寫自己心中偉人平庸粗鄙的一面?(2分)

　　(三)閱讀下文，完成以下問題。(8分)

　　學會拒絕

　　①溪流拒絕了湖泊的挽留，把活力送到了無邊的大海;小草拒絕了綠蔭的庇護，把堅強展現于烈日風霜;繁星拒絕了黑暗的誘惑，向大地撒下點點星輝……

　　②學會拒絕，為我們的心靈守候一片凈土，為我們的生活擦亮美好的明天。

　　③“少無適俗韻，性本愛丘山”的陶淵明是我們熟知的清高的典范。他于四十一歲時拒絕了官位俸祿，歸隱田園。拒絕，讓他得到了心靈最終的歸宿。與之相仿的隱士林和靖拒絕了熱鬧，不問世事，以梅為妻，以鶴為予，在寧靜的生活中悠然自得，寫出了“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏”的詠梅絕唱。

　　④在我們人生的道路上，有希望之光的照耀，也會遇到藏在海底的暗礁。觸礁并不可怕，關鍵在于我們要學會拒絕失望的心理。詩仙李白官場失意后并沒有心灰意冷、怨天尤人，而是積極地調整情緒。一句“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”瀟灑地讓自己脫離了許多仕途失意者無法脫離的苦海。

　　⑤然而，世上許許多多誘惑人心的東西，都有著華麗的外衣，也有許許多多的人走向了誘惑，墜入了深淵。這是因為他們不會拒絕。

　　⑥清代大貪官和坤便是一例。和砷一生貪贓枉法，家中累積的財富不可勝數。正因為他對錢財來者不拒，換未了他人生的悲哀——嘉慶賜死，家產查抄，他一生費盡心機，換來的不過是一卷破席，更多的則是后世的唾棄。他不是愚昧之人，卻做了讓自己身敗名裂的愚昧之事。在錢財的誘惑面前，他沒有學會拒絕。

　　⑦在這個物質文明高速發展的時代里，學會拒絕是我們每個人必備的良藥。學會拒絕不義之財，學會拒絕非法利益，學會拒絕貪圖享樂，學會拒絕嗟來之食……讓我們用拒絕換來良知，換來無私，換來正直，換來尊嚴，換來我們每一個人的無愧之心！

　　⑧學會拒絕吧！讓我們給自己的航程點亮明燈，帶上我們快樂的心情，還有明天的希望，順利遠航。

　　1、請概括本文的中心論點。(2分)

　　答：

　　2、文章第⑥段引用和坤的事例在內容和表達效果上有何作用? (2分)

　　答：

　　3、“陶淵明拒絕了官位俸祿”、“林和靖拒絕了熱鬧”，你對此有何評價? (2分)

　　4、作為學生你覺得我們應該拒絕什么?請舉一例，并說說理由。(2分)

　　答：(2分)

　　五、作文。(45分)

　　閱讀下面兩材料，請任選一題，根據要求作文。

　　(一)美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭發做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在接受母愛的同時，不知不覺之間，已經欠下了母親那么巨大的一筆薪水。

　　其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。

　　請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。

　　(二)聲音無處不在：大自然中的風聲雨聲、蟬鳴鳥語;生活中的歌聲書聲，笑聲哭聲，來自心靈深處的呼喚……其中，一定有某種聲音讓你難忘。它也許會讓你想起一段往事，也許會讓你產生豐富的想象，也許會讓你領悟到可貴的哲理……

　　請你以“聲音”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇600宇左右的文章。

　　初二語文下冊期中試卷 2

　　一、積累與運用(26分)

　　1.媽媽在檢查小華的字詞作業時，發現他在給詞語注音的時候出現了一處錯誤，你能幫他找出有錯誤的一項嗎?( )(2分)

　　A.纖纖(xiān) 縹緲(miǎo) 如法炮制(páo) 不啻(chì)

　　B.蜣螂(qiāng) 熾熱(chì) 明眸善睞(móu) 皺纈(xié)

　　C.遄(chuán) 僦(jiù) 倒行逆施(dǎo) 緋紅(fēi)

　　D.縉紳(jìn) 鏃鏃(zú) 羅布淖爾(nào) 筵中人(yán)

　　2.老師請四位同學上黑板各寫了一組生詞，結果有一位比較馬虎的同學竟然出現了兩處錯誤，你能看出來錯誤在哪一組嗎?( ) (2分)

　　A.障氣 誕語 簇擁 無與倫比 B.無羈 拓展 礫礫 無饜

　　C.厚毳 甲胄 漂緲 期世盜名 D.殆盡 煙霾 飚風 喧囂怒垢

　　3.小永昨天晚上沒有寫解釋詞語的預習作業，早上一來，拿起同桌的作業就抄，匆忙之間竟然把一個抄錯了，你能發現錯誤是在下面的哪一組嗎?()(2分)

　　A.納罕：詫異，驚奇。 蕭瑟：形容冷落、凄涼。

　　B.歷歷可數：(物體或景象)一個一個可以數得清楚。 颯颯：形容風聲。

　　C.趺坐：雙腳交疊而坐。 嵯峨：形容山勢高峻。

　　D.僥幸:由于偶然的原因而獲得成功或免去災害。 倏：極慢。

　　4.下面的一組句子中，有一個是病句，你能看出來是哪一項嗎?( )(2分)

　　A.我們要利用人類的一切優秀成果，為祖國建設服務。

　　B.日前，法國和荷蘭先后就是否批準《歐盟憲法條約》舉行了全民公決，由于反對票過半，所以未獲通過。

　　C.聯合國把今年世界環境日的主題定為：營造綠色城市，呵護地球家園。

　　D.在第二次世界大戰中，使諾曼底戰役的勝利開辟了歐洲第二戰場，加速了法西斯德國的滅亡。

　　5.菁菁說話喜歡用成語，只是偶爾使用不太恰當，讓人捧腹大笑，下面她在哪句話里的成語出現了錯誤?( 　 ) (2分)

　　A.青少年要勇于面對生活中的挫折和失敗，不要怨天尤人，自暴自棄。

　　B.世博園里的花卉爭奇斗艷，栩栩如生。

　　C.社會上的腐敗現象日益嚴重，人民群眾對此深惡痛疾。

　　D.為了參加這次航模比賽，同學們自出心裁，制作了許多新穎的航船。

　　6.電視連續劇《人間四月天》演出了著名詩人_________(人名)的一生，我們剛剛學習了他的散文《泰山日出》，文中作者熱情地禮贊光明自由：一方的異彩，揭去了滿天的睡意，___________________，——光明的神駒，______________。(3分)

　　7.我國歷史上有一個有趣的現象：一個家庭中出現三位文學家比比皆是，比如說“三曹”就是指曹操、曹丕、曹植父子三人;“三蘇”就是指蘇洵、蘇軾、蘇轍父子三人。在本冊書中，我們也認識了兩位出身同門的作家，他們是___________(文學流派)的代表人物。從“趺坐古根上，______________，_______________，魚鳥之飛沉，人物之往來，以為戲具”中，我們看到了哥哥__________(人名)高雅的生活情趣。(4分)

　　8.一次你機緣巧合來到白洋山旅游，并且有幸看到了一次白洋潮，果然就像________(人名)在《白洋潮》一文中描寫的那樣雄偉壯觀，只見潮水“稍近，則__________________，____________________，_____________”。(3分)

　　9.看著梅雨潭醉人的綠色，朱自清不禁忘情了——“瀑布在襟袖之間;但___________________________。___________________________。”(2分)

　　10.閱讀下面兩則材料，回答問題。

　　【材料一】：時下，經典作品銷路不佳，有些書店將我國古典文學名著放在打最低折扣的專賣區。同時，肆意改編經典的現象也十分普遍：《西游記》被“大話”，《三國演義》被“水煮”。這樣的改編實際上是把內涵豐富的“文學大餐”變成“速食快餐”，往往使經典不再“經典”。然而，閱讀這種改編的名著在不少青少年中成了一種時尚，他們說：“那種很正經的文學名著，書太厚，文字太多，我們沒時間也沒興趣讀。”(摘自《新京報》)

　　【材料二】：我們的中文經歷了幾千年的成長，仍然有著青春的活力，是活的語言。我們不妨回頭看看那些文學作品，比如《三國演義》《西游記》之類的，我想一個中學生大概不需要用字典，就可以看懂。從古到今，那些古籍除了非常高遠的、深奧的之外，很多經典之作都是今日一般讀書人可以享受、欣賞，并終生使用的。(摘自余光中先生在母校南京大學的演講)

　　(1)你認為這個專題活動的目的是：___________________________________。(2分)

　　為了搞好這個專題活動，小晴想到了撰寫名著閱讀心語來進行宣傳。她撰寫了《駱駝祥子》的閱讀心語：

　　祥子，一個舊北京的人力車夫，像駱駝一樣聳起脊背，拉著一輛黃包車在胡同中奔跑。風雨中的哆嗦，烈日下的喘息，讓我讀出了下層勞動人民的辛酸苦難。

　　(2)你從《西游記》《水滸》《朝花夕拾》中選擇一部，也撰寫一段閱讀心語。(2分)

　　《　　 》的閱讀心語：___________________________________________________________________________________________________________________________。

　　二、文言文閱讀(17分)

　　從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。

　　潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽。似與游者相樂。

　　潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

　　坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。

　　同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。

　　1.解釋下列加粗字：(4分)

　　①、從小丘西行百二十步( ) ②、全石以為底( )

　　③ 、潭中魚可百許頭( ) ④、其岸勢犬牙差互( )

　　2.翻譯下列句子：(4分)

　　斗折蛇行，明滅可見。

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　　四面竹樹環合，寂寥無人。

　　____________________________________________________________________________ _

　　3.作者通過小石潭“凄神寒骨，悄愴幽邃”的環境，意在表現他怎樣的思想感情?(2分)

　　____________________________________________________________________________ _

　　4.本文在描寫小石潭景物時，手法多樣，請根據示例，再從不同的角度舉一個例子簡析。

　　示例：“斗折蛇行”，運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出了小溪曲折蜿蜒的特點。(3分)

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　　5.為了發展旅游事業，當地打算開發小石潭景點，請結合課文內容，為小石潭景點寫一則簡介，字數不超過100字。(4分)

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　　三、現代文閱讀(27分)

　　(一)【螞蟻】(12分)

　　我在心里想，可憐的小東西，多么渺小的幸福。它的世界僅僅是這一張桌面。它無法知道，它的上方就有一副憐憫的眼光居高臨下地觀察它，更不知道莫一根手指頃刻之間就能將它捻成碎末。

　　我并沒有感到自己比螞蟻優越。也許，另一個高度上面，同樣有一副眼光正在注視著我，主宰我的命運——一切如同我之于螞蟻一樣。

　　這只螞蟻竭盡全力地扛起了那粒餅干屑，在我的眼光下面蹣跚地往回走。它的幸福是貨真價實的，我實在不忍心戳破它的快樂。

　　于是，我伸手拿起了筆，在稿紙上寫下一行字：“螞蟻是令人感慨的動物。”我不知道，我是在感慨我自己嗎?

　　1.作者是如何對待弱小的螞蟻的?(2分)_________________________________________________________________________

　　2.作者對生命有怎樣的獨特感悟?(2分)_________________________________________________________________________

　　3.文中說“我在心里想，可憐的小東西，多么渺小的幸福”，為什么作者認為螞蟻可憐?又為什么認為它的幸福是渺小的?(3分)

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　　4.怎樣理解文中的“它的幸福是貨真價實的，我實在不忍心戳破它的快樂”這句話。(3分)

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　　5.最后一段說螞蟻是“令人感慨的動物”，“感慨”能改為“感動”嗎，為什么?(2分)___________________________________________________________________________

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　　(二)【生命的連接】(15分)

　　女兒跑上了車廂，回頭一揮手，轉身就消失在門里，瀟灑地走了。列車也開走了，眼前只剩下長長的鐵軌，和女兒的母親還掛在眼角的淚滴。那鐵軌伸向遠處，愈遠愈細，細得像兩條黑色的線，牽住了我們的心。

　　它也牽在女兒的心上么?

　　女兒長大了，終于要離開母親了。昨晚，做娘的幾乎絮叨了一夜，也不知第一次遠出求學的女兒聽進了多少。看到她揮手離開時的神態，唉，畢竟是年輕人！(記不得我們年輕的時候是否如此?)

　　五天以后，女兒來信了，看到郵戳，是她一到北京站就發出來的。信的開頭她這樣寫道：在徐州車站，她一上了車廂，沒有敢再回頭，因為她不愿我們看到她的淚水，她的軟弱。

　　我的鼻子突然酸了，我竟然還不夠了解自己的孩子。連忙點了一枝煙，走到陽臺上，久久地凝望著北方的星空。

　　那晚，我寫了一封長長的信。我已經很久沒有寫這樣的.信了。逝去的歲月中，也只有和最親密的朋友才這樣寫信。我告訴女兒自己的工作和生活，自己的寫作和讀書，自己的快樂和困惑……

　　女兒離自己很遠很遠，然而，我從未感到女兒離自己這么近，要女兒向我敞開心扉。我第一次意識到，我需要的決不是女兒對自己的尊重，而是女兒的真誠的友誼。

　　我的希望沒有落空，女兒的信很快就回來了。從此以后，幾乎每星期，都有我們的一封信，飛行在長長的鐵道線上，或南或北，或北或南。

　　我收到信都在周四，而女兒收到信，應該在周末。信永遠是那么長。為了怕超重，我選了最薄的信箋，而且常常有不盡的余意，要留到下一封信去說。

　　每個星期四，就成了我們最快樂的日子。信讀了一遍又一遍。女兒學業繁忙，我還得逐字逐句給妻子“翻譯”出來。如果有一個星期四收不到女兒的信，那晚上的燈光就不會熄滅。有一次，一位好心的同事將信收下，忘記交給我，害得妻子落了一夜的“雨”。我們沒有去過北京，但我們對每晚北京的氣象預報一定比徐州還熟，天熱了、冷了，刮風了、下雨了……那長長的黑線似的鐵軌上，仿佛連氣象的每一分變化都傳到我們的心頭。

　　女兒就讀的那所大學就更熟悉了。我們仿佛看到學校高聳的大門，門里的花壇上盛開的鮮花;我們仿佛看到學校圖書館深夜不滅的燈光，甚至聽到那翻書的沙沙聲;我們仿佛聽到學生宿舍里的高聲喧嘩和永無結論的爭辯;還有，在那高大的核桃樹下初戀的情人們的低聲蜜語……

　　信在女兒的筆下不斷加厚，女兒在信中也不斷地長大，女兒不但記敘自己的生活，更多的是抒寫自己對校園生活的感受、理解和思考。有一次，她終于突出校園的圍墻，只身帶著背包、水壺，去尋訪修復的和沒有修復的長城。在古長城的烽火臺上，她遙望廣袤無垠的宇宙，思索我們這個民族的過去、現在、未來。

　　她不再是一個孩子。

　　我曾經希望她在畢業后能將校園的感覺寫成一本散文集。不料她將這設想提早了一年。大三那年暑假，她將一大堆稿子交給我，題名為《尋夢的年華》。這一本集子就是那三年中一百多封長信的升華與提煉。

　　我一夜無眠。

　　大約連女兒也沒有想到，她這一堆文稿會給父親的心靈如此大的震動。透過這堆文稿，我感覺到與女兒的友誼的發展和生命的連接。

　　我忽然理解了生命延續的真正含義。大江后浪推前浪，江流才涌動，才奔騰，才一瀉千里奔向大海……

　　6.女兒“跑上了車廂”“瀟灑地走了”的原因是什么?(2分)

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　　7.第三段中父親看到女兒揮手離開時的神態，發出了“唉，畢竟是年輕人！”的感嘆，結合文章內容，談談你對父親“唉，畢竟是年輕人！”這一句子內涵的理解。(2分)

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　　8.閱讀第五段回答問題。

　　(1)“我竟然還不夠了解自己的孩子”一句中，“我”對女兒哪方面還不夠了解?(2分)

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　　(2)作者為什么要“久久地凝望著北方的星空”? (2分)

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　　9.女兒離自己很遠，“我”為什么反而感到女兒從未離自己這么近?(2分)

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　　10.文中反復出現“長長的黑線似的鐵軌”有何作用?(2分)

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　　11.結合全文，談談你對“生命的連接”的理解。(3分)

　　_ __ ___________________________________________________________________________

　　四、作文(30分)

　　文題1：帶上欣賞的眼鏡，你會由衷地贊嘆“生活真好”;打開心靈的窗戶，你會由衷地贊嘆“擁有親情真好”;懷著博大的胸懷，你會由衷地贊嘆“遇上挫折真好”;舉起自信的火炬，你會由衷地贊嘆“前途真好”……親愛的同學，風華正茂的你，又想對什么說聲“真好”呢?

　　請以“真好”為話題，從事、物、景中，選準生發點，抒發出自已獨特的感悟。題目自擬，不少于600字。

　　文題2：閱讀下列的材料，按要求作文。

　　老人對他的孩子說“攥緊你的拳頭，告訴我什么感覺?”孩子攥緊拳頭“有些累！”老人“試著再用些力！”孩子“更累了！有些憋氣！”老人“那你就放開它！”孩子長出一口氣“輕松多了！”老人“當你感到累的時候，你攥得越緊就越累，放了它，就能釋然許多！”

　　以上材料引起你哪些回憶，引發了你哪些思考?請自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)。

　　答案：

　　1.C 2.C 3.D 4.D 5.B

　　10. (1)專題活動的目的是：倡導人們閱讀經典名著。(意同即可)(2分)

　　(2)《 》的閱讀心語：答案略。符合所選名著的思想內容、藝術特色或人物形象特點，語言表達清楚即可。(2分)

　　閱讀

　　5.作者是如何對待弱小的螞蟻的?(2分)

　　答：答：他能用手指頃刻之間將它捻成碎末，但他沒有這樣做，他覺得小螞蟻可憐，對它有一顆憐憫之心，他放走了螞蟻。

　　6.作者對生命有怎樣的獨特感悟?(2分)

　　答：生命是脆弱的，螞蟻是渺小、可憐的，人何嘗不如此?在某種意義上，一個人也如同一只螞蟻，自己的命運不能完全掌握在自己手里。

　　7、文中說“我在心里想，可憐的小東西，多么渺小的幸福”，為什么作者認為螞蟻可憐?又為什么認為它的幸福是渺小的?(2分)答：(1)它無法知道，它的上方就有一副憐憫的眼光居高臨下地觀察它，更不知道某一根手指頃刻之間就能將它捻成碎末。(2)螞蟻為獲得餅干屑而要承擔的風險讓它所得到的幸福大打折扣，甚至是得不償失的。在可愛的小生靈的無比的幸

　　福感中，看出潛在的災難性的危機，這是很無情、很殘酷的。

　　8.怎樣理解文中的“它的幸福是貨真價實的，我實在不忍心戳破它的快樂”這句話。(2分)

　　答：螞蟻對危險的存在全然無知，對它而言，這幸福確實是實實在在的。作者的“不忍心”體現了他對于生命的悲憫情懷，同時，他也從螞蟻的處境中看到了自己的命運，體會到自己在某種意義上無非是另一只螞蟻，慨嘆命運并不能完全掌握在自己手中。

　　9.最后一段說螞蟻是“令人感慨的動物”，“感慨”能改為“感動”嗎，為什么?(2分)答：第一，從全文上看作者對螞蟻毫無感動之情，而是一種憐憫和同情。第二，螞蟻和人類相似，都無法左右自己的命運。“感動”無法表達作者這些深刻豐富的理性思考。

　　24.女兒“跑上了車廂”“瀟灑地走了”的原因是什么?

　　因為她不愿意讓我們看到她的淚水，她的軟弱。

　　25.第三段中父親看到女兒揮手離開時的神態，發出了“唉，畢竟是年輕人！”的感嘆，結合文章內容，談談你對父親“唉，畢竟是年輕人！”這一句子內涵的理解。

　　如：“年輕人真是無憂無慮呀！”“年輕人真是不理解父母的心哪！”等。

　　(1)對女兒具有細膩的情感和軟弱的一面還不夠了解。

　　(2)關心在北方求學的的女兒，為自己對女兒了解不夠而感到內疚。

　　27.女兒離自己很遠，“我”為什么反而感到女兒從未離自己這么近?

　　女兒離自己很遠指的是空間距離。“近”指的是女兒懂事，向父母敞開心扉，父女之間相互理解，心與心相通。

　　28.文中反復出現“長長的黑線似的鐵軌”有何作用?

　　點明“長長的黑線似的鐵軌”的作用，傳遞著兩地書信，聯結著父女間的感情。

　　29.結合全文，談談你對“生命的連接”的理解。

　　“生命的連接”語義雙關，實指書信，虛指父母與女兒那心與心的聯結。

　　初二語文下冊期中試卷 3

　　一 、積累與運用（21分）

　　1、選出下列選項中沒有錯誤的一項（ ）（2分）

　　A、阻遏 寒噤 仄歪 張皇失措

　　B、瓦碩 贓物 霹靂 巧妙絕倫

　　C、綏靖 晨曦 嶙峋 重巒疊障

　　D、決眥 造型 脊椎 唯吾德馨

　　2、選出下列選項中沒有錯誤的一項（ ）（2分）

　　A、銳不可當（dāng）拂曉(fó) 箱篋( qiè )

　　B、荒謬 (miù ) 倔強 (juè ) 憎惡（zēng）

　　C、挫折（cuò ） 褻玩（ xiè ） 老嫗 （yù）

　　D、幽咽 （yè） 推崇（chǒng） 惟妙惟肖（xiào）

　　3、根據上下文或特定要求填寫古詩文句。（每空1分，共11分）

　　（1）常恐秋節至， 。

　　（2） ，徙倚欲何依 。

　　（3）白頭搔更短， 。

　　（4）《望岳》中運用虛實相映的手法，既寫出泰山神氣秀麗的景色又表現了泰山巍峨高大的詩句 ， 。

　　（5）《石壕吏》中表現老婦人喪子的悲痛和含悲度日的詩句 ， 。

　　（6）周敦頤《愛蓮說》中，比喻君子不與世俗同流合污的語句是 ， 。

　　（7）劉禹錫《陋室銘》中，點明主旨的句子 ， 。

　　4、請對下面的病句提出修改意見。（2分）

　　（1）為了預防大災之后不出現大的疫情，衛生防疫部門采取了許多行之有效的措施。

　　修改意見：

　　5、觀察下面這幅漫畫，回答問題。（共4分）

　　爺爺，生日快樂，許個愿吧！

　　（1）用說明性的語言介紹這幅漫畫的內容。（2分）

　　（2）漫畫中的老爺爺許的愿是什么？

　　二、閱讀下面文段，完成(6_24)第題。（一）（16分）

　　桃花源記

　　①晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。

　　②林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。_________________，________________。

　　⑧見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”

　　④既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。

　　⑤南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規往。未果，尋病終。后遂無問津者。

　　6、在橫線上填上原文：_________________________，______________________。（2分）

　　7、解釋下列句子中加粗的詞。（3分）

　　（1） 屋舍儼然 儼然：________________（2） 便扶向路 向：________________

　　（3）詣太守 詣：________________

　　8、翻譯句子 （4分）

　　（1）問今是何世，乃不知有漢：

　　(2) 率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。

　　9、根據本文內容，恰當選用文中的四字短語填空。（4分）

　　武陵漁人“忘路之遠近”，發現了桃花林，甚是好奇，就“□□□□”；進入桃花源，他感到桃花源人的生活是那么“□□□□”。離開桃花源時，他 “□□□□”，但再來尋找時還是“□□□□”。

　　10、從第②③段對桃花源的描寫可以看出，桃花源讓作者向往的是：（1）_______；（2）_______；（3）_______。（3分）

　　（二）說明文（11分）懷念地球

　　①環球科學網站刊登的《氣候變化將導致嚴重的心理疾病》讓我頗為震

　　hàn( )。這篇文章講述了澳大利亞某地遭遇罕見的旱災后，當地人患上了一種奇特的心理疾病：身在家鄉，卻思念家鄉。“當人們看見田里的植物相繼死去，鳥兒大規模朝外地遷xǐ （ )，花園里滿是干枯的小草和樹葉，他們會認為，這里根本不是自己生活了幾十年的地方。”

　　②而且，患病的不僅僅是澳大利亞人，世界各國的人們都開始憂心忡忡：人們開始擔心生態系統發生不可預知的變化；擔心在不久的將來，人們將不得不為了潔凈的飲用水而發動戰爭；擔心我們熟悉或不熟悉的各種花鳥蟲魚飛禽走獸會從地球上永遠消失。

　　③事實證明，這種擔心不是多余的。

　　④（a）被譽為海洋游泳健將、能夠橫渡大西洋的藍鰭金槍魚，曾經是漁人們最尊敬的對手，因為是生魚片和壽司的最佳原料，身價也水漲船高，乃至在日本市場上，創下了一條藍鰭金槍魚售價140萬元人民幣的天價，它也因此成為世界各國漁船瘋狂捕殺的對象。于是，在日本料理店大快朵頤的人們，為這種美麗而兇悍的海洋魚類奏響了挽歌。

　　⑤這讓我不得不想起白鰭豚。2006年底，來自中、美、德等六個國家的30多名科學家，組成了長江淡水豚類考察隊，沿著長江中下游乘船考察。但這次歷時30天，總行程3，400千米的行動，卻帶來了一個令人悲傷的消息：被稱為“長江女神”的白鰭豚“實際上已經滅絕”。(b)

　　⑥(c)聯合國在2005年公布的《千年生態環境評估報告》，由于人類活動破壞了自然生態，地球上10％～30％的珍稀野生動物瀕臨滅絕，24個生態系統中的15個正持續惡化，60％的人類賴以生存的生態服務行業都難以為繼。(d)

　　⑦“進化出一個物種，至少需要200萬年。而滅絕它，卻只需要幾十年，甚至幾年。”這樣的嘆息，和上面的事例、數據一樣，我們似乎早已耳熟能詳，也不斷為改善這種局面而努力。

　　⑧但這樣的努力還遠遠不夠，而且事態往往會出現不可預知的變化：隨著科學技術和經濟的發展，太空成為新的軍事制高點。美國政府第一個打破各國間反對太空武器化的默契，很可能引發太空軍備競賽。而這種局面一旦出現，太空中將充斥著各種碎片，所有的衛星、宇宙飛船等都無法正常運行，太空將成為真正的禁飛區。而太空戰爭對地球的打擊，也將是毀滅性的。

　　⑨或許這已是老生常談，但我們仍不得不說，如果放任事態發展，未來我們將不得不面對一個完全陌生的地球和面目全非的太空。感謝今年年初在挪威建成的“植物界諾亞方舟”__作物種子儲藏庫，將來，或許我們還能吃著一些熟悉的`食物，站在地球上，懷念地球__就如我們現在不斷回憶和懷念兒時的故鄉一樣。

　　11、根據注音，填寫漢字。(2分)

　　震hàn( ) 遷xǐ( )

　　12、“藍鰭金槍魚和白鰭豚不過是處于危險中的地球生物的一個縮影。”這句話是從原文中抽出來的，它的正確位置應該在( )處。(2分)

　　A．a B．b C．c D．d

　　13、文段⑥劃線的句子運用了什么說明方法?結合文意簡要說明其作用。(3分)

　　14、文段⑦中“至少”一詞不能去掉的原因是什么?(2分)

　　15、作者說：“如果放任事態發展，未來我們將不得不面對一個完全陌生的地球和面目全非的太空。”你認為人類應該怎樣做才能阻止這一“事態發展”?結合文意，從兩個方面簡要回答。(2分)

　　（三）變 （9分）

　　馬市長吃罷午飯，在客廳中悠閑地品著茶。女兒笑盈盈地走過來：“爸，我想跟您請教個問題。”“有什么事，就直說罷。”“我們單位有個剛分配來的女大學生，放著清閑的工作不干，偏要到農村搞什么鄉鎮企業，您說她是不是太傻了？”

　　馬市長放下手中的茶杯，望著女兒說道：“現在農村的條件確實挺差，有些人只顧自己的利益和前途，不愿到農村去，而這個女大學生敢于擺脫傳統觀念的束縛，敢于舍棄自己的利益，她這種精神很值得表揚，我們一定要大力支持。”

　　女兒詭秘地笑了笑：“不過，我認為應該表揚的是她爸爸，因為她爸爸十分支持她。”

　　“哦，那么她爸爸是誰？”馬市長問道。

　　“是您老人家呀！”

　　“什么？”馬市長頓時收斂了笑容，“你怎么能這樣！這絕對不行！”

　　17、小說敘述了一個什么樣的故事？請用簡練的語言概括。（2分）

　　答： _______________________________________________________。

　　18、對這篇小說的主題分析正確的一項是（2分）

　　A歌頌了女大學生敢于擺脫傳統觀念的束縛，自覺要求去農村鍛煉的精神。

　　B批判了馬市長口頭上支持革命，實際上不準革命的作風。

　　C諷刺了馬市長對人對己言行不一的虛偽作風。

　　D贊揚了女大學生善于做父親的思想工作，聰明、機智的性格。

　　19、簡述小說標題“變”的具體含義？（2分）

　　________________________________________________。

　　20、小說是反映社會生活的窗口，就小說所塑造的人物形象，談談你自己真切的閱讀感受或由此引發出的思考。（3分）

　　答：_______________________________________________________

　　( 二）倔強的仙人掌（14分）

　　①女人看見路邊蹲著一個挑擔老頭兒，他身邊的筐里裝著滿滿一筐嫁接的仙人掌，高高的底座像一座獨立秀挺的山峰，山峰頂部是形狀各異的紅、黃、綠各色仙人球。女人拿起仙人掌仔細的挑選了很久，價格不貴，與花鳥市場上的相比便宜許多，便挑定了自己喜歡的兩盆，準備一起賣。

　　②老頭兒布衣布褂，黑褐色的臉上堆滿了笑容。他操著極生硬的普通話，如數家珍般介紹這植物的種種優點，什么如何好看好養了，什么凈化空氣了。末了他搓著厚皮疙瘩的手爽快地說：“你要兩個，那就算你小批發好了，再便宜你一塊錢。你看咋樣？”

　　③“你這是真嫁接上去的，還是用牙簽插上去的？”這樣的價錢，女人總覺心里不安，指著山峰頂部的紅黃綠顏色的仙人球滿臉懷疑的問。蠻好的花買回家后發現居然是新種沒根的，這種事情不止一次了。老頭兒的臉騰地紅上來，緊鎖眉頭，瞪著渾濁的眼睛說：“怎么可能是插上去的？怎么可能呢？這可都是我一棵一棵親手栽起來的啊！”老頭兒本不地道的普通話，這時更是結結巴巴地有點南腔北調了。

　　④(A)“是嗎？”她抬起眼皮，瞟了他一眼，反問道。這樣的看似暴怒的偽裝她也見多了。倘若是貨真價實的東西，何必這么著急，她心里想著，不再吭聲。眼看就要成功的交易，因為這一問停了下來，空氣似乎也凝固了。老頭兒的臉漲得更紅了，忙不迭的解釋。而他越是嘰里咕嚕得絮絮不止，她就越覺得他不可信。

　　⑤(B)忽然，老頭兒停了下來，從筐里拿起一棵茁壯的仙人掌，沒等女人反應過來，使勁一拉，把它的頂部從底峰上扯了下來，然后一手一半舉到女人眼前：“你看，你看！有牙簽嗎？”他用力的問她，眼里似乎也冒了火。沒有牙簽，扁扁的巴掌形的黃綠色軟刺仙人球從它的底峰上被拽了下來，而它的底峰上生生裂開了一道綠色肉質溝壑，本已長在一起的首尾兩截，就這樣被硬硬地扯開了。

　　⑥面對這樣的場面，女人呆呆得怔了一會兒，低下頭去付錢。老頭兒一臉自尊，挺著胸膛收錢，三塊錢一個，五塊錢兩個，又從布衫口袋里莫初裝錢的塑料袋，該找多少還找多少，也不計較身首異處的那一個。老頭兒嫻熟地把東西包扎好，放進女人的車筐里。轉過身，撿起地上已成兩截的仙人掌，一起放進她的車筐里。

　　⑦“別扔了，一起種進泥土里，兩截都能活。”老頭說。

　　⑧女人臉紅了，羞愧的點了點頭。老頭倒笑了起來，露出銹蝕的牙齒，又用他那東倒西歪的普通話安慰她說：“放心好了，這東西最耐折騰，剛才那點事算不了什么，只要有點泥，就能長出根的。”

　　⑨兩截還能活，這不假，但女人看著老頭兒只是覺得心里生疼，仿佛受了傷的不是那棵仙人掌，而是別的什么。那別的什么像一支小手，躲在她的胸膛里，一下一下，揪得她的心生疼。那疼隱隱約約地從老頭兒腳下的那對仙人掌里傳過來，從他那鬼樣的普通話中傳過來，從他那已經裝在布衫口袋里的塑料錢袋里傳過來，疼得她直想落淚。

　　21、通讀全文，根據文章內容填空（2分）

　　女人挑了兩盆嫁接仙人掌，準備買下→ _______→__________ →女人付錢買下，老頭兒把扯斷的仙人掌送給她

　　22、文章第⑥段寫道：“老頭兒一臉自尊，挺著胸膛收錢……”請根據上下文描寫“老頭兒”這時的心理。（3分）

　　老頭兒

　　23、請按照要求，分別為文中A.B兩處的詞語和句子作批注。（4分）

　　（A）從意義和作用兩方面為句中框定的詞語作注：

　　瞟：

　　（B）從內容理解、表達效果等角度，品評賞析劃線句。

　　B句：

　　24、文章結尾寫道：“那別的什么像一支小手，躲在她的胸膛里，一下一下，揪得她的心生疼。”請說說你對這句話的理解。（2分）

　　25、經常有人抱怨：現在社會有太多的虛假和欺騙。而文中賣仙人掌的老人卻以他的“倔強”成為這個時代一道靚麗的風景。請以“你，一個普通得不能再普通的賣花人，卻……”為開頭寫一段話，表達你的內心感受。（60字左右）（3分）

　　三、作文（50分）

　　25.按下面題目和要求作文。（50分）

　　題目：（1）___啟示了我

　　（2）藏在心中的________________

　　要求：（1）兩個題目任選一題，把題目補充完整。（2）寫一篇不少于600字的記敘文；（3）文中不要出現真實姓名和學校名。

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