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《華南虎》教學(xué)設(shè)計(jì)
《華南虎》作者牛漢，原名史成漢，1923年生，山西定襄縣人。下面是小編整理的《華南虎》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家閱讀。
【教學(xué)目標(biāo)】
1、感情誦讀，聯(lián)系背景，整體感知詩(shī)歌內(nèi)容，基本把握詩(shī)歌主旨。
2、抓住關(guān)鍵，品味語(yǔ)言，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受力和理解力。
3、研讀賞析，形象探究，感受詩(shī)歌中濃厚的象征意義。
4、通過(guò)詩(shī)歌學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生追求精神的自由和人格的獨(dú)立，鄙棄世俗、勇于抗?fàn)帲貏e在充滿(mǎn)誘惑的現(xiàn)代社會(huì)中不屈服、不盲從。
【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1、反復(fù)誦讀，感悟詩(shī)歌所蘊(yùn)含的思想感情。
2、結(jié)合體驗(yàn)，理解詩(shī)歌形象化的語(yǔ)言及其象征意義。
【教學(xué)過(guò)程】
一、猛虎圖片，激趣引讀
教師出示老虎圖片，學(xué)生感受老虎風(fēng)采。教師導(dǎo)入課文學(xué)習(xí)。
二、簡(jiǎn)介作者、背景
三、讀準(zhǔn)字音
四、初讀課文，整體感知
1、學(xué)生齊讀。
2、整體感知：
初讀詩(shī)歌，帶給你最直接的感受是什么?
3、示范朗讀，指導(dǎo)訓(xùn)練。
4、學(xué)生齊讀。
五、速讀課文，探討質(zhì)疑
1、如何評(píng)價(jià)詩(shī)中的華南虎、觀眾和“我”的表現(xiàn)?
2、如何理解詩(shī)中的具體象征意義?
六、精研細(xì)摹，品味佳句
學(xué)生就詩(shī)中含義比較豐富的語(yǔ)句進(jìn)行賞析交流。
七、合作交流，深層探究
如何理解本詩(shī)在當(dāng)時(shí)和今天所具有的意義?
八、比較閱讀，拓展延伸
討論課外文章帶給我們的思考和啟發(fā)。
九、小結(jié)全文
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