老師關于教學故事的美文：三（4）班教學小故事
編者按：孩子是一棵小苗，需要細心的呵護、精心的栽培、耐心的修剪，讓孩子在輕松愉快的氛圍中輕松地成長吧。讓我們家校攜手，共同托起明天的太陽!
持續多天的陰冷天氣在開家長會時變得暖洋洋的，好像天氣都在歡迎家長們的到來。家長會的氣氛和外面的天氣真是相得益彰啊!家長會上語數英三科老師和家長們都暢所欲言，不光談學習，也談生活，還談教育方法和學習心得。這次家長會上，我看到最多的是家長與老師會心的微笑，那包容一切的漂亮微笑，讓我明白了其實家長也是我們的朋友。
家長會是一座橋，連接著家長、學校。這次家長會，如軒媽媽和銘程媽媽在家長會上的發言讓我真是覺得受益匪淺，在這兩位媽媽的發言中我感受到了她們對孩子的愛和關注。雖然兩位媽媽的工作都非常忙，但是她們都能在工作之余花時間陪伴孩子，即使是身體非常疲倦的情況下依然會和孩子聊聊學習、聊聊各自一天的見聞，讓孩子真真實實地感受到來自媽媽的關心和陪伴。正因為這樣，這兩個孩子在班上不論是學習成績，還是個人能方面都是非常優秀的.。
這次家長會也給我帶來了很多很多思考：首先，關愛孩子，先從關注開始，多支持，多鼓勵，培養孩子的自信心。學生的學習，學校、班級應盡力為學生創造良好的學習氛圍，讓每一個學生都把班級作為自己的家一樣看待，對班集體產生一種“依賴感”;讓班級給學生一個安全感，讓所有學生都把自己當作這個大家庭的一員，都想努力為這個家庭增光添彩，讓每一個學生的能力都能得到充分的發展，讓其個性得到適當的張揚。對于孩子的學習，關注她的學習過程，多鼓勵、多贊揚、及時糾錯，增強他們的自信心，永遠不要說孩子笨，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，都值得贊揚。其次，人們常說：“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，作為我們老師自身應以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。實現孩子行為習慣的培養 。
【本文作者：黃慧。(公眾號：分宜二小語文工作室)】
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