勵志的美文14篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家應該都對美文很熟悉吧？什么是美文？就像一千個人心中就有一千個哈姆雷特一樣，每個人心目中都有自己衡量美文的標準。你知道寫美文要注意哪些問題嗎？以下是小編精心整理的勵志的美文，歡迎閱讀與收藏。

　　勵志的美文 篇1

　　境由心造

　　一個人的處境是苦是樂常是主觀的。

　　人安于某種生活，人不能。所以能安于自已目前處境的不妨就如此生活下去，不能的只好努力另找出路。你無法斷言哪里才是成功的，也無法肯定當自已到達了某一點之后，會不會歡樂。些人永遠不會感到滿足，他的歡樂只建立在不斷地追求與爭取的過程之中，所以，他的目標不斷地向遠處推移。這種人的歡樂可能少，但成就可能大。

　　苦樂全憑自已決定，這和客觀環境并不必須直接關系，正如一個不愛珠寶的女人，即使置身在極其重視虛榮的環境，也無傷她的自尊。

　　擁萬卷書的窮書生，并不想去和百萬富翁交換鉆石或股票。滿足于田園生活的人也并不艷羨任何學者的榮譽頭銜，或高官厚祿。

　　你的愛好就是你的方向，你的'興趣就是你的資本，你的性情就是你的命運。各人各人夢想的樂園，自已所樂于安享的花花世界。

　　勵志的美文 篇2

　　大師指著一把鹽問弟子，這是什么？弟子說，是鹽。

　　大師把鹽放入清水中，問，鹽在哪里呢？弟子說，鹽在清水中。

　　大師問，清水中并沒有看到鹽，怎么知道鹽在清水中呢？弟子說，雖然清水中看不到鹽，但只要嘗一口清水，就能嘗出鹽的味道了。

　　大師說，是啊，發現真知與真理，用眼睛看，永遠不如親身去感覺、去體驗、去實踐啊！

　　勵志的美文 篇3

　　奮斗書寫無悔青春

　　世界上美麗的東西千千萬萬，卻沒一樣比年輕更為美麗；世界上珍貴的東西數也數不清，卻沒一樣比青春更為寶貴。我們是多么值得驕傲多么讓人羨慕啊！而我們若只是揮霍光陰，只是享受，不去奮斗拼搏，那我們真的算擁青春嗎答案是否定的，我們僅發憤圖強，努力耕耘才能做到無愧于青春，無愧于人生，才能擁一個充實而完美的青春。

　　奮斗的青春是完美的風景正是那千萬顆在青春中奮斗的心，以及那千萬雙在天空中高飛的振翅，裝扮著最完美最美麗最珍貴的人生季節―青春。將青春變成人生最完美生活的出發點。“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”昭示著一代偉人奮斗的'青春。他們的青春因充滿奮斗和活力而洋溢著完美，而今，青春正我在我們手中，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中虛度光陰，我們不能在嘆息聲中了結生命，那么就讓我們在青春時節奮發吧！讓青春之花永遠綻放在我們心中，書寫一卷聲色的人生。青春勵志

　　青春在奮斗中展現美麗，青春的美麗永遠展此刻她的奮斗拼搏之中。就像雄鷹的美麗是展此刻他搏風擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁青春的我們，何不以勇銳蓋過怯懦，以進取壓倒茍安，揚起奮斗的帆吧！在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們子一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長空吧！讓青春之歌揚出昂揚的旋律，讓我們的聲明發出耀眼的光芒。

　　奮斗抒寫無悔青春，在漫漫人生道路上，青春雖然只是一小段，但當你白發蒼蒼回首時，你會發現以往擁的青春依然會在記憶中閃爍著動人的光彩。青春無悔該是我們每個人的追求，我們僅把握好青春的每一天，在激流中涌進不斷拼搏，我們才能夠驕傲地說“我的青春是無悔的！。”青春勵志

　　雷鋒說“青春啊，永遠是完美的，可是真正的青春只屬于那些永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人！”所以唯奮斗，為自我的夢想不斷前行，朝著我們自我的目標不斷邁進，我們才能擁一個真正而又無悔的青春。

　　青春的世界里，不需要固結你的思想，僅追尋完美的夢想，人前方荊棘叢生，我們都要持之以恒。讓我們像江河一樣，向著大海不斷奔流吧！在漫漫的人生道路上，譜寫青春的音符，留下奮斗的足跡。

　　用我們的奮斗和夢想揚起青春的船帆，當我們努力拼搏地搖漿時，成功的閘門也會慢慢地再為我們打開，我們將享受一份青春的完美，收獲一份成功的喜悅。

　　勵志的美文 篇4

　　天接云濤連曉霧

　　且聽風鈴，且觀云駐，且悲且喜之中，我們已身在初二，面對閃電一般稍縱即逝的時光，我茫然了。

　　望著遠方的天空，我有一種前所未有的無奈。前方是什么？深深的呼吸，也深深的感慨，或許是繁花似錦，抑或是荊棘密布。何去何從？我不知所措，像一個做錯了事的孩子。深深的明白付出了多少希望同時也就可能得到了多少失望。

　　山重水復疑無路

　　不知不覺中大腦已被X？Y攪得天昏地暗，慘不忍睹了。但每攻下一道難題，內心就會多一份明朗，我漸漸發現，付出與收獲是成正比的。初二的生活雖苦，但又時也學著苦中作樂，翻一本小說，聽一首好歌，但有時仍然困惑。

　　柳暗花明又一村

　　在悲傷或是喜悅中，我一次又一次地積累著點點滴滴的成功，收藏著每一次失敗和痛苦。我漸漸地發現自己慢慢變強。認認真真地面對生活，瀟瀟灑灑地走自己的路，身在初二，要為那份理想而戰！

　　莫愁前路無知己

　　怕失去朋友，初二了，我不知道大家會不會為初二的學習放棄一切，但現實卻讓我無比欣慰，朋友之間多一份默契，在一起學習，一起努力，一起享受那一份愜意。

　　珍惜所擁有的一切，珍愛旅途中的友人。

　　天生我材必有用

　　初二的生活是短暫的過程，在這一程之后呈現在我面前的.將會是另一番未知的風光，我努力過、奮斗過、也將無怨無悔。

　　我會在我自己的路上走的灑脫，走得風光施展我的才華，活出我的個性，初二，讓我個性張揚！

　　初二，它都是一個美麗的過程，就如加了糖的熱咖啡，愈攪香味越醇，直至濃香四溢，值得細細品味！

　　勵志的美文 篇5

　　心靈,被真誠的親情所溫暖,親情，被偉大的力量化作溫暖,溫暖著人的心靈!

　　勇敢來自于親情，信心來自于親情，心靈的溫暖作文。夕陽西下，當天空的邊際殘留下最后的橘黃色的暗紅，我多少次地遙望著天邊與夕陽，感受著那一份溫暖，總是沉浸于那一片的橘子黃之中……此時，我多么想放飛親情的翅膀，是親情的翅膀將我沖上成功而自信的殿堂，讓我遨游于天際；我總是帶著幻想，總是帶著親情，總是帶著希望去旅行，親情給我力量，翻越險峰；親情給我信心，使我淌過那滾滾長河。人因為有了親情，才有了心靈的溫暖。

　　因為母子親情，才能使得在樓房倒塌的一瞬間，母親們爆發出人世間最偉大的力量，用自己瘦弱的身軀擋住坍塌下的巨石，為孩子撐出一片空間……

　　因為母子親情，一位母親才會在地震發生時，編寫出這樣感人的語句：孩子，如果你還活著，要記住,媽媽永遠愛你……

　　因為對祖國的親情,才會使人在廢墟下,懷著堅定的信念，唱響高昂的國歌……

　　因為國民間的親情，才會使得救援人員能夠有勇氣頂著漫天的大雪，走在一步一摔的路上，“爬著”去救其他的人；才會使志愿者們有勇氣爬上幾十米高的電塔，在已經結了幾尺甚至半米的大電塔上不顧生命危險地去除雪，去為雪災地區的人民搶修電路……

　　看到這些，誰能感覺不到來自心靈深處的溫暖呢？

　　親情的力量融化了冰雪；親情的信念，挪去了壓在人身上的巨石；親情，使我們感受到了心靈的溫暖！

　　雙手抱著膝，我把自己隱藏在一片陰影中，我在等她，中學生作文《心靈的溫暖作文》。

　　她悄然來了，一如以往。灰色的衣服模糊了她的臉，但話語依然冷漠：”你又來尋我了，看來我已經是你心中的一部分。”

　　“我心中的孤獨？”我愕然，“你是我最不愿承認的'一面，因為你的存在，我被別人看作悲觀主義者。你總是莫名其妙的出現，在我毫無防備的狀態下刺痛我心底最柔軟的一部分。只要你已出現，即使我正處在熙熙攘攘的鬧市，我仍然只有一個人無助地哭泣。這種感覺，不獨處時更為強烈。在我內心空白處的你，像水中的一滴墨水，擴散還是聚攏，我無法判斷；又像晴空上的一片烏云，讓我的心永遠籠罩在陰暗中。”

　　一個嘲諷的笑：“你并不了解我。并不是只有悲觀者的心中才有我，我活在每一個人的內心深處。你剛剛所講的我，只是人們最常見時我的面貌。我常常以不同的面貌見你，只不過你沒發現罷了。在你的人生道路上，我扮成失意、放棄、痛苦……我是你最忠實的旅伴，即使面臨死亡，我依然會與你一起走下去。”

　　我搖搖頭：“可你終究不是溫暖。你的美麗給我帶來的只有殘忍和無窮無盡的哀傷。”

　　“殘忍、哀傷？那只是你的看法。我帶給你的應是一份“世人皆濁我獨清”的心靈空白。陶潛選擇了我，他便過上了“采菊東籬下”的生活，因為我他尋得了一份淡泊；李青蓮選擇了我，從此有了“舉杯邀明月”的浪漫，因為我他尋得一份自傲。你尋求溫暖，我并不會干涉你，你畢竟擺脫不了這滾滾紅塵。但如果有一天，你連我都要尋，那才是真正的哀傷。”

　　我若有所思，又追問：“那你可知道溫暖在哪里？”

　　“如果你想找到溫暖，那你必須接受我。因為溫暖是我唯一珍愛的花兒。”她或許有些累了，聲音中帶著幾分飄渺。

　　我變得更為詫異：“溫暖，你的花兒？這怎么可能！那你能否讓我見它一眼，畢竟那是我畢生的追求。”

　　她珍重地拿下手上的鏈子，遞給了我。我不禁失聲叫了出來：“荊棘！它怎么可能是我所尋找的溫暖？”

　　“這的確不是溫暖，因為它還沒有長大。”她蒼白地一笑，竟然將荊棘刺入心口。血從指間溢出，而在鮮血的浸潤下，荊棘在一瞬間綻放。那是一朵多么嬌艷的玫瑰，那份光彩是生來便讓人膜拜的，我幾乎看的失了神。

　　“你想要得到溫暖，就必須要用孤獨的血使它綻放。惟有用血和淚澆灌的溫暖才會永遠暖透你的心。”她的身影似乎有一絲朦朧。

　　我一時不知該說什么，只是本能地追問：“那你會永遠和我在一起嗎？”

　　聽到我這句話，她的眼睛氤氳了幾絲復雜，仿佛是釋然，又含有幾分笑意。“我已經說過了，我是你最忠實的旅伴，你的一生我必將參與。我會永遠陪著你，用不同的面貌來見你，希望你能認出我。”

　　說完這幾句話，她的身影逐漸模糊，直至消失。空蕩蕩的房間里似乎從來只有我一人。但我知道，在下一個轉身，她還在原地等我，和她的花兒一起，溫暖我。

　　勵志的美文 篇6

　　哈佛大學Tal BenShahar 博士的《幸福課》，以及他總結的10招幸福貼士，改變了許多人的一生，現實生活中總有不如意的時候，假如生活欺騙了你，你怎么辦？你可以選擇逃避、悲觀，但你會一直痛苦，或者用這10招幸福貼士讓你的生活和心情更美好！

　　1、遵從你內心的熱情

　　選擇對你有意義并且能讓你快樂的課，不要只是為了輕松地拿一個A而選課，或選擇朋友所選的課，或是別人認為你應該上的課。

　　2、多和朋友們在一起

　　不要被日常工作纏身，親密的人際關系，是你幸福感的信號，最有可能為你帶來幸福。

　　3、學會失敗

　　沒有捷徑，歷史上有成就的人，總是敢于行動，也會經常失敗。不要讓對失敗的恐懼，絆住你嘗試新事物的腳步。

　　4、接受全部的`自己

　　失望、煩亂、悲傷是人性的一部分。接納這些，并把它們當成自然之事，允許自己偶爾的失落和。然后問問自己，能做些什么來讓自己感覺好過一點。

　　5、簡化生活

　　更多并不總代表更好，好事多了，不一定有利。你選了太多的課嗎？參加了太多的活動嗎？應求精而不在多。

　　6、有規律地鍛煉

　　體育運動是你生活中最重要的事情之一。每周只要3次，每次只要30分鐘，就能大大改善你的身心健康。

　　7、睡眠

　　雖然有時「熬通宵」是不可避免的，但每天7到9小時的睡眠是一筆非常棒的投資。這樣，在醒著的時候，你會更有效率、更有創造力，也會更開心。

　　8、慷慨

　　現在，你的錢包里可能沒有太多錢，你也沒有太多時間。（ ）但這并不意味著你無法助人。「給予」和「接受」是一件事的兩個面。當我們幫助別人時，我們也在幫助自己；當我們幫助自己時，也是在間接地幫助他人。

　　9、勇敢

　　勇氣并不是不恐懼，而是心懷恐懼，仍依然向前。

　　10、表達感激

　　生活中，不要把你的家人、朋友、健康、教育等這一切當成理所當然的。它們都是你回味無窮的禮物。記錄他人的點滴恩惠，始終保持之心。每天或至少每周一次，請你把它們記下來。

　　勵志的美文 篇7

　　當滿桌子的作業、日記擺在你面前等待批改的時候，當紛沓而至的備課、學案、反思、筆記輪番轟炸的時候，當一個個“問題孩子”層出不窮的問題呈現在你面前的時候，當拖著疲憊的身體回到家還要把論文寫出來的時候，你是否覺得教師這份工作真的很累，很辛苦？你是否還能發自內心地露出燦爛的笑容，心滿意足地說：我很幸福！

　　幸福——仿佛真的離我們很遙遠，伸出手來觸摸，卻如鏡中望月水中觀花。整日為繁雜瑣碎的事物而忙碌，過的是“非常五加二”和“白加黑”的生活，何談“幸福”而言？

　　可是，當家長拉著你的手真誠地對你說：老師，把孩子交給您俺放心的時候，你是否有一種被信任、被愛戴的幸福？當課堂上一雙雙明亮的眸子閃爍出智慧的光芒，一張張小手爭先恐后地舉著“老師，我，我，我！”的時候，你是否有一種“得天下英才而育之”的幸福？當教師節來臨之際，學生們調皮地拿出他們偷偷購買的小禮物，不好意思地說聲“老師，節日快樂”然后飛也似的跑掉了的時候，你是否有一種欣慰、感動的幸福？當那一張張寫著“優秀班主任”“優秀老師”“教學能手”的證書赫然呈現在你的面前，你被領導、同事嘖嘖稱贊、豎起大拇指的時候，你是否有一種收獲成功、實現自我價值的幸福？

　　教師的幸福，其實很樸素，很簡單。學生熱愛、崇拜你，家長信任、感激你，同事敬重、佩服你，領導欣賞、肯定你，社會認可、贊賞你。家庭認同、支持你，身體健康、心靈舒暢——疾病、憂愁遠離你，這就是教師的幸福！

　　學生——是你幸福的源泉

　　教師的`幸福源泉，是學生！雖然他們有時吵吵鬧鬧，有時瘋瘋癲癲，有時不可理喻，有時冥頑不化，但他們只是一群孩子！沒有社會人的勾心斗角，爾虞我詐，沒有人際交往的圓滑世故，見風使舵。他們惹了你生氣，不久就會向你認錯；他們看見你大發雷霆，會內疚自責，他們看見你快樂喜悅，會笑逐顏開。他們只是一群孩子！節日里，他們會獻上最樸素的問候、最簡單卻又最昂貴的禮物：新春佳節的短信祝福，平安夜的蘋果，教師節的賀卡……運動會賽場上，他們和你一起為勝利者喝彩，為英雄鼓掌，為弱者吶喊加油；遠足路上，他們和你一起放聲歌唱，彼此攙扶，相互鼓勵;公開課上，他們踴躍參與，積極發言，展示風采，盡顯個性。他們只是一群孩子！喜歡圍著你嘰嘰喳喳地說身邊的趣事，喜歡看你陽光的笑容偶爾冒一冒調皮，喜歡聆聽你的教誨明白深刻的人生道理，喜歡成為你的知己向你傾吐心中的秘密，喜歡把你當成一棵大樹放心的依賴，喜歡被你愛著寵著護著哪怕罵著訓著只要你不把他放棄。

　　學生，難道不是我們的幸福？他們身上有著火一樣的激情，我們常常感覺自己返老還童；他們的心思像白紙一樣透明，我們不必擔心人情冷暖世態炎涼；他們雖然給我們帶來了煩惱和憂慮，更多的卻是擁護、愛戴和感動！和一群天真爛漫的孩子在一起，我們既可以永葆青春，讓自己年輕，又可以“倚老賣老”，讓自己深沉，我們怎不幸福？

　　事業——是你幸福的根本

　　在這個上學難、就業難，物競天擇、適者生存的競爭社會，我們應該為自己是一名教師而感到幸福！沒有農民工“足蒸暑土氣，背灼炎天光”勞作的辛苦，沒有下崗工人風餐露宿為生計奔波的愁苦，沒有投資者忐忑不安擔憂風險的憂慮，我們的職業，只要你認認真真地去做，履行自己的職責，干一份踏踏實實的良心活，社會回報給我們的還是很多很多：日益上漲的工資，一年近百天的寒暑假雙休日，八小時工作日，充裕的物質精神生活，我們也該知足！

　　事業，不僅僅讓我們有了立家之本，更讓我們實現了自我價值，體驗了成功的喜悅、被尊重、被贊賞的幸福！當我們把教育當作理想來追求，用人生的激情來點燃未來的希望之燈，用教育的理想來打造理想的教育，用理想的教育來實現教育的理想。我們是幸福的，我們得到了思想的充盈和精神的富足。我們照亮了學生，我們也輝煌了自己。當看到一批批學生踏進大學的門檻，走向社會需要的每一個角落，我們幸福；當看到自己的文字變成鉛印被人稱頌，我們幸福；當精心準備的公開課受到領導同行的贊賞，我們幸福；當我們在數十年的教育生涯中，敲開了學生一顆顆文明、上進、感恩、豁達的心，我們幸福。

　　事業，是我們幸福的根本。沒有了事業，我們的幸福，便是無根之木無源之水。不要抱怨工作的繁瑣冗雜，不要感慨職業的勞累艱辛。既然生活賦予了我們這份沉甸甸的責任，我們就應義不容辭地挑起，相信，挑戰與機遇并存，幸福會在磨練與考驗之后悄然而至。投之以木瓜，報之以瓊琚。事業回贈給我們的必將是豐碩的果實，甜美的感覺。

　　家庭——是你幸福的動力

　　教師的幸福，倘若建立在犧牲家庭幸福的基礎上，就不是完整的幸福。倘若不是一個合格的丈夫或妻子，倘若不是一個稱職的父親或母親，我們還有何臉面在家人面前大談特談我們的事業幸福？我們追求自己事業的成功，誠然可敬。但是，“沒人分享，再多的成就都不圓滿。沒人安慰，苦過了還是酸。”家庭，是我們教師事業成功的堅強后盾，無論如何，我們都應把自己的丈夫妻子，自己的兒子女兒，放在心靈深處最重要的地方。作為丈夫和父親，我們有照料妻子和兒女的責任，千萬不能把深愛自己的妻子打入冷宮，把調皮撒嬌的孩子當學生一樣訓斥；作為妻子和母親，我們應拿出女性的溫柔和忍耐精心經營自己的小窩，千萬不能擺出一副女皇的姿態要人侍候，把學校里受的委屈發泄給無辜的丈夫和孩子。

　　當你拖著疲憊的身軀回到家看到滿桌子的飯菜早已準備好的時候，你要學會和你的家人說“謝謝”；當你忙碌了一整天想早點休息，偏偏孩子要纏著你講故事的時候，你要拿出最大的耐心跟孩子講；當寒暑假愛人上班你休息的時候，你要把握住這個為家庭彌補和奉獻的機會；當一家三口終于可以在一起享受天倫之樂的時候，你千萬不要搞個人主義掃全家人的雅興。如果所有這些，你都做到了，你便獲得了真正的家庭幸福！

　　健康——是你幸福的保障

　　沒有健康的體魄，沒有健康的心靈，我們所有的幸福都只能歸零。據調查，目前中國人的平均壽命是72歲，而教師的平均壽命卻是59.3歲，比全國人均壽命低10多歲。作為教師，我們身負沉重的責任，厚重的使命，有形的無形的壓力，很多情況下是勞心勞力，苦不堪言。倘若我們不愛惜自己的身體，不學會釋放心靈的重擔，我們還有什么幸福而言？

　　“留一點時間給生活，留一點生活給自己”，雙休日，不要把批不完的作業、備不完的課帶回家了；假期里，該出去旅旅游散散心就不要做“居里夫人”和宅男了；課間的時候跑跑步打打太極拳也是蠻好的；空閑的時候聽聽音樂、唱唱歌、養養花、種種草、看看書、放聲笑、伸伸懶腰也是可以愉悅身心的；不要把眼睛緊盯在分數上，為點點差距自責不已，其實你已經做得很不錯了；

　　教育不是萬能的，付出和收獲有時也不一定成正比。學會坦然，學會釋懷，學會敞亮，學會淡定！記住，你不是一個不知疲倦的運作機器，你也需要潤滑和休息！工作不是生活的全部，更不是唯一。我們不做“工作狂”、苦行僧、清教徒。教書育人是我們的享受，我們應當還有別的享受，這才構成完整的幸福。一定要善待自己，對得起自己。

　　做一個會休息的人，做一個有生活情調的人，做一個樂觀豁達的人，無論工作多忙，我們都應該饒有趣味的活著，開開心心，快快樂樂地活著，給家人、親人、同事、朋友、學生，乃至路人，都帶來笑聲，使他們都活得愉快開心，讓大家都一起快樂、幸福！努力達到“工作再忙心不忙，生活再苦心不累”的境界，只有身體健康、心靈輕松，幸福才會更長遠！

　　“一個健康的身體，一份舒暢的心情，一個甜美的家庭，一幫善解人意的學生，一份成就我們人生價值的事業”。就是我們教師最大的幸福！

　　勵志的美文 篇8

　　做一個最好的自己

　　自信是成功的前提，你擁有自信，就擁有成功的一半機會。相信自己是最棒的就一定會成就一定的事業。擁有自信的人之所以會心想事成、走向成功，是因為他們都有著巨大無比的潛能等著去開發;消極失敗的心態之所以會使人怯弱無能、走向失敗，是因為它使人放棄潛能的開發，讓潛能在那里沉睡、白白浪費。

　　我們大家都知道的人大腦擁有140億個腦細胞，但我們思維意識只利用了腦細胞的很少部分，如能將更多的腦細胞從睡眠中激活出來，人的思維意識將更加強大。如果我們都能充滿自信，就能創造人間奇跡，亦能創造一個最好的自己。

　　一個人相信自己是什么，就會是什么。一個人心里怎樣想，就會成為怎樣的人。這從心里學上講是有一定的道理的。我們每一個人心里都有一幅心里藍圖，或是一幅自畫像，有人稱它為運作結果。如果你想象的是做最好的你，那么你就會在你內心的熒光屏上看到一個躊躇滿志、不斷進取、勇于開拓創新的自我。同時還會經常收到我做的很好，我以后還會做的更好之類的信息，這樣你注定會成為一個最好的你。美國哲學家愛默生說：“人的一生正如他一天中所想的那樣，你怎么想，怎么期待，就有怎樣的人生。”美國有名的鋼鐵大王安德魯·卡耐基就是一個充分發揮自己創造機會的楷模。他12歲時由英格蘭移居美國，先是在一家紡織廠做工人，當時他的目標是“做全廠最出色的工人。”因為他經常這樣想，以這樣做，最終他實現了他的目標。后來命運有安排他當郵遞員，他想的是怎樣成為“全美最杰出的郵遞員。”結果他的這一目標也實現了。他的一生總是根據自己所處的環境和地位塑造最佳的自己，他的座右銘就是“相信自己是最棒的。”

　　做一個最好的自己，不一定非要當什么“家”，也不一定非要出什么“名”，更不要與別人比高低、比大小。就像人的手指，有大有小，有長有短，他們各有所長，各有所短，你能說拇指比食指好嗎？決定最好的你，既不是你擁有的物質財富的多少，也不是你身份的貴賤，關鍵是看你是否擁有實現自己理想的強烈愿望的程度，看你身上的潛力能否充分發揮。人們熟知的一些英雄模范，就是在平凡的`工作崗位上充分發揮人的創新能力，做好自己身邊的每一件小事，創造了做好的自己。

　　“塑造一個最好的自己”，這個目標人人都可以實現。你只意識到自己是大自然的一分子，堅信自己擁有“無限的能力”與“無限的可能”，這種堅定的信心能幫助你創造和諧的心理、生理韻律，建立起自己理想的自我形象，體現自己人格行為應該具有的魅力。

　　勵志的美文 篇9

　　前些日留給學生一個在我年少時從未思考過的問題：你25歲前最想完成的五件大事和五件小事。孩子們的交付著實讓人欣喜。盡管有些孩子三言兩語片紙只言，但難掩他們最最質樸的期待，一個愿望即一朵含苞的小花。最可貴的是，一個孩子寫道：做一份自己喜歡的工作。

　　今天課上我和他們說起，夢想沒有高低貴賤，無論你想成為百萬富翁、醫生、律師，或者火車司機、教師……這些愿望都是美好的，只要你為之努力享受追逐的過程，也為成為那樣的人而高興，那就去做！然而，可悲的是你從沒有過夢想。

　　一個孩子說，她要完成一本書，里面的插圖和攝影一定都要出自自己的手。

　　另一個說，她要在爸爸媽媽三十年結婚紀念日時送他們兩張游船票。

　　還有個男孩說，二十五歲前他要成為一個爸。

　　當然，還有決定要經常給在中國的爺爺奶奶打電話的；開一間水果店的；可以玩一天電腦的；帶全家人出國旅行的；給自家的房子加蓋一層的；看妹妹長大的；給媽媽開一個網店的……

　　一個平日里靦腆的男孩說要堅持練好跆拳道，于是，我請他給大家秀一個他認為跆拳道最帥的動作。在我和孩子們的強烈要求下，最終他不好意思地走上前來。猝不及防中，他突然抬腿飛腳，連聲“哈！嘿！”剎那間他變身成另一個英武、勇猛的男孩。我開玩笑說，孟老師被嚇出了一身冷汗。然而，男孩滿面微笑坐回座位，眼神中卻多了幾分自信。

　　其實練跆拳道的孩子還想成為畫家和廚師，他甚至還想擁有一個小寵物和一個屬于自己的果園，而且專種胡蘿卜和西紅柿。這些夢想細碎而溫暖。

　　二十幾年前，沒人問過像他們一般大的我，你有哪些夢想，你在25歲前又想完成哪些大事、小事。那時沒人告訴我夢想可以不只一個，你既可以愛音樂也可以成為數學家，你既可以打球也可以成為企業家，你既可以寫詩還可以胸懷天下。但是，媽媽嚴肅地對我說：不好好學習，你就得去掃大街，而掃大街都沒人愿意要你。爸爸嚴厲地對我說：你自己考不上好學校，我們不會給你拿錢走關系。

　　那個年代，有好多好多的人和我一樣把好好學習考上大學當成唯一的夢想，而這個夢想從某種意義上說是父母的而非自己的.。這個夢想遙遠又模糊，它在生活之外，它無關快樂。好在，我兒時唯一的理想是成為一名老師，通過一路勤學苦練最終實現。似乎中規中矩也自得圓滿。但今天在光陰背后我卻如此羨慕坐在眼前的少年。他們有那么多實實在在的夢想，觸手可及。他們在生活，他們在尋找快樂。他們的夢想真的不只一個。盡管他們會因為我讀出“我想娶個老婆”“我想當個爸爸”的愿望而臉紅，但他們面對成長并不遮遮掩掩。純粹的期許，不加修飾的簡單。也許，有一天，少年們的夢想會改變，但至少他們曾用純潔的心靈守護過一個個憧憬。種下的柿子樹、收獲的胡蘿卜都將帶著明媚的童年一次次的入夢。多好！

　　所以，今天課后，我很自得。因為，我覺得自己做了一件無關身份、地位、金錢、等級的事。告訴孩子夢想不分高低，快樂也沒有貴賤。帶著一顆熱愛生活的心上路，做自己喜歡的事，選擇自己喜歡的職業，就會快樂。

　　勵志的美文 篇10

　　如果童年是一支輕快地小夜曲，那么青春便是一支悠揚的交響曲。

　　第一曲：外貌曲。青春的我們不再一臉的天真，好奇的詢問著小孩兒不知道，大人沒空想的問題。青春的我們不再扎著兩個馬尾辮，在空曠的`草坪上迎風奔跑，享受著辮子搖擺帶來的快樂。青春的我們不再使勁拉著爸爸媽媽的手，一起到森林里與蜂蝶為友，探索自然地秘密。青春的我們，不再天天揚起嘴角微笑……

　　第二曲：思想曲。青春的我們擺脫了童年的稚氣。不再幻想什么時候可以長出一雙潔白的翅膀，像鳥兒一樣飛翔于天際。青春的我們，不再把問題想得那么簡單。青春的我們，開始思考什么是愛。青春的我們開始憧憬美好的未來。青春的我們開始追逐理想的羽翼……

　　第三曲：行動曲。青春的我們習慣了在無人的地方低聲吟唱。青春的我們習慣了在忙碌了一天后，懶洋洋的躺在床上聽著傷感的歌。青春的我們習慣了忙碌，習慣了煩惱。青春的我們，習慣了凝神注視。青春的我們，習慣了獨自堅強。

　　……

　　青春帶給了我們從來不曾感受的東西，青春帶給了我們從來不曾擁有的東西，青春帶給了我們從來不曾想象的東西。

　　憂郁代替客天真，傷感代替了歡嘻，行動代替了幻想。

　　青春——另一個起點。讓我們用心去享受這奇妙的青春交響曲。用我們的笑聲去為它伴奏。用我們的心去為它舞動!

　　勵志的美文 篇11

　　晴是大學老師，老公駿是外科醫生，家有一個寶貝兒子，從小就學習優秀，又彈得一手好鋼琴，家庭幸福指數爆棚。今年，晴的兒子初中畢業，以優異成績考入了北京一所高中，繼續學習鋼琴。

　　本是讓人高興的事情，卻把晴徹底擊垮了。那天她來找我，淚眼婆娑地對我講述了她的一個秘密：原來早在三年前，她就離婚了，駿在外面有了別的女人!

　　晴說，駿以前顧家，對老婆孩子好是實事;但后來出軌，移情別戀和她離婚也是實事，這些年來她一直隱忍著，連父母兄妹都不知道，就是怕家人擔心，怕外人笑話。

　　因為有兒子陪伴，她還不覺得孤單，現在兒子要離開她到千里之外去讀高中，她覺得心都空了，讓她神經衰弱，一種從未有過的孤獨侵蝕著她，讓她無法再繼續維持外表的堅強。她感覺自己一無所有了……。

　　朋友小樺也離婚多年了，同樣是男方另結新歡拋妻棄子的狗血劇。離婚后，小樺賣掉縣城的老房子，去市里買了套小居室的二手房，和女兒居住，她自己每天坐公交上下班。

　　我們以為她是為了忘掉過去，或是為了女兒的學業才搬去的市里，事實卻是——她是為了自己能夠更好地學習才去的。

　　她說市里大學多，業余培訓班也多，學習氛圍好，她要自學會計和心理學;家住大學城附近，也方便自己學習。

　　功夫不負有心人，3年時間里她拿到了會計從業資格證和心理咨詢師資格證書。每年暑假，都看到小樺在朋友圈發她女兒跟團去外面游玩的照片。朋友問她為何不一起去?她笑著說，她有自己的出游計劃。

　　她從網上找到一家教瑜伽的專業學校，幾年前就已經預交了定金，因為在外省，她上班沒有時間，遲遲未去學習。離婚后，她決定利用每年的`年假陸續學完。

　　她算了一下，要四五年的時間。她說人到中年，該為退休后的生活做準備。等她退休了，她想辦一個瑜伽培訓班，好老有所依。

　　有朋友勸小樺，趁著年輕遇到合適的人，趕緊再組成一個家庭。女兒早晚有長大的一天，她也會戀愛、結婚、經營自己的小家，不能永遠陪伴母親。小樺說，隨緣吧。

　　現在她生活很充實，即使女兒不在身邊，她也有做不完的事情，她常給自己制定目標，然后一步一步去完成。相信這也是她生活的信仰吧，信自己最幸福。

　　其實，幸福的按鈕不在你傾慕的男人身上，也不在孩子身上，而是在自己身上。懂得了這一點，就不會因某些人的離開而降低自己的幸福指數。

　　看著每天樂呵呵的小樺，我問她怎么有那么大的能量讓自己不斷地學習、進步?

　　她說，或許離婚后，她才開始重新審視自己的生活，讓自己成為生活重心。

　　她在自己身上找到了幸福的按鈕，不斷充盈自己內心，人不需要七十二變，只要能嘗試去做以前自己不敢做的事情，就等于變出了另外一個自己，日子便不孤單了。

　　勵志的美文 篇12

　　勵志成才

　　強烈的藥水味兒，潔白的被單些叫人害怕，姥姥的病房里擠滿了人，每個人都在哭，哭得那樣悲涼。我快步走進去，直奔姥姥的床頭，大喊“姥姥，我來了，您能夠安心走了。我必須好好學習，勵志成才。姥――”姥姥突然緩慢睜開眼睛，冰涼的手緊緊握住我的手，點了點頭。一瞬間，老手與小手漸漸分開，這一畫面永遠定格在我的心中。

　　從此“勤奮學習，勵志成才”成了我對姥姥一生的諾言。

　　為了考上一個重點中學，我經歷了許多。那年夏天，聒噪的蟬鳴不停但打不破我勵志的夢。我去書店買下了所小升初復習資料，回家后抓緊每時每刻時間都在題海里遨游。重點難題題型，我都用電腦上畫圖的工具畫在電腦中，又在電腦上建了一個“難題文件夾”，一道題一道題往上打。

　　考試前五天，我信心滿滿，我明白灰姑娘蛻變成公主的秘密不是水晶鞋，而是執著的精神與永不言敗的信心。我在算術本上寫下了勤奮學習，勵志成才“八個大字，并在下頭寫上“我必須會考上夢想的中學”，算了算同樣的話寫了五十多遍，也在心中默念了五十多遍。

　　“功夫不負心人”，我立下的誓言，許下的心愿一切都成為了現實。那一天，我來到姥姥的墳頭，第一次流下熱淚，不是不堅強，而是對姥姥的思念與成功的喜悅融合在了一齊。我明白這是一小步而已，我還需要做許多許多，要勵志成為祖國的棟梁之才！

　　“其志必成其事。”僅從小時候就勵志成才的人，長大以后才會是潛力報效祖國，使祖國更加繁榮昌盛。作為當代的一名中學生，我繼續夢想著考上重點高中、大學，不斷成長成才。

　　姥姥啊！您也許化成了天空中的一顆耀眼的'明星，在黑夜為我照亮前行的路，讓我在勵志之中走向完美的明天。我不會忘記以前對您許下的諾言，更不會忘記對自我的期望，“勵志成才，做對國家用的人！

　　勵志的美文 篇13

　　悠閑是真正的生活必需品

　　悠閑才是真正的生活必需品，掙錢、從政、置辦產業只不過是生活的點綴。忙碌都是為了日后的悠閑。

　　享受生活，只有在悠閑的.狀態下才能完成。而50歲之后的人，正是享受悠閑最好的年紀！

　　勵志的美文 篇14

　　記得哲學中有一句話，對人這一概念的解釋其中之一是：“人是矛盾的綜合體”。想想；這句對人高度抽象概括的定義，真是表述的恰如其分。

　　人啊！只要你生活在這個社會的大舞臺，你就必須得扮演著各種角色，穿插于各個人生的小舞臺、去努力表演。面對縱橫交錯的矛盾，不管你是喜歡、還是不喜歡；自己能解決、還是不能解決；態度是積極、還是消極。都不是你的主觀意志所能改變矛盾，在生活現實中存在，這一客觀事實的。遺憾的是；你即使是有天大的本事，也不會把所有的矛盾都迎刃而解。基于；人的能力的有限性和矛盾的無限性；社會對人角色要求的多樣性和角色載體的單一性，面具在每個人生命中的存在，也就具備了客觀的必然性。

　　生命登上了舞臺，人生拉開了序幕，角色也就上演了。人生舞臺的場景是縱錯復雜、變化莫測的，你的舞臺和場景有多復雜、就決定了你需要佩帶多少副面具。所需要佩戴面具的一定數量，是你提高人生質量的必要前提條件之一。從社會的縱向和橫向二個方面，你可以去考證一下。水平越低的人，在他的人生中，所需要的面具也就越少。比如；傻子、他就只有自然角色所賦予他的面具，他即使是在不同的場合、時間和地點、都永遠戴著那副DNA所賦予他本能的面具。比如；剛參加工作的毛頭小子，尚沒有社會經驗，他的喜怒哀樂就不知道，在適當的時候藏在適當的面具背后。

　　而對于一個正常的人來說，就可以根據不同的場景和對象，戴上不同的面具去表演不同的角色比。比如；面對鄰居的喜宴，即使心里有很不高興的事情、人們也會戴上同喜的面具。而面對身邊人的喪事，即使人們心里有再高興的事情、那么他們也會戴上一副悲傷的面具。比如；面對強權，一般人都是選擇奴顏卑膝的姿態和笑臉的面具。比如；面對不可調和，而且又是我們離不開的強勢對手、更多的時候，人們會選擇虛與委蛇的面具。面具；有時候就是橋梁，但更多的時候、它是充當著道具的工具。這就是人生舞臺上的游戲規則。面對規則，你不得不選擇面具。大多數的時候，并不是因為你喜歡或者是；面具給你帶來了多大的快感；主要是因為；如果你不選擇戴上面具，規則就會懲罰你，讓你有很多不快樂的感覺。所以適時地選擇、你所需要佩戴的面具，是高質量人生的`必備技能。想想我們身的邊所謂高手吧！他們無一例外地，都是能夠根據當時的具體環境、準確地定位自己、并找到與之相對應的面具；想想我們身邊失敗的例子吧！他們大部分都是；在錯誤的時間或者在錯誤的地點，戴上了個錯誤的面具。

　　試想一下；臉上扣著個錯位的面具，越是努力表演，結果就會是錯的越離譜。直至突破了別人對你的忍耐底線，或者；自己在沒有突破別人忍耐的底線以前，就覺察到了所佩蒂得面具、和場景或對象的錯位，才會終結錯誤，給表演畫上句號。可以說；一個人真確選擇，你自己所需要佩戴的面具，及面具的數量，和你的人生質量，基本是成正比的。

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