飛天暢想美術(shù)課教學(xué)反思
教學(xué)本是對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，在教學(xué)實(shí)踐中互相的學(xué)習(xí)。下面就由小編為大家整理的六年級(jí)美術(shù)教學(xué)反思，歡迎查看，希望對(duì)你有所啟發(fā)!
篇一：飛天暢想美術(shù)課教學(xué)反思
太空是個(gè)無(wú)限而遙遠(yuǎn)的空間，充滿了無(wú)窮無(wú)盡的奧秘，認(rèn)識(shí)、利用和征服宇宙是人類夢(mèng)寐以求的幻想。
“嫦娥奔月”的故事是中國(guó)最古老的神話傳說(shuō)之一，幾乎人人皆知，這個(gè)傳說(shuō)反映出了中國(guó)古代對(duì)月球構(gòu)造的朦朧認(rèn)識(shí)，也可以說(shuō)是人類最早的登月夢(mèng)想。 能擠身兩個(gè)超級(jí)大國(guó)探索太空的行列真可是整個(gè)海內(nèi)外中華民族的民族自豪的事情哦，即時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行這類科教綜合學(xué)課的教育，真是能激發(fā)他們對(duì)科學(xué)、技術(shù)和美好未來(lái)的追求與探索。
本課扣住小學(xué)五年級(jí)這個(gè)年齡階段的少年兒童比較喜愛(ài)的題材和富于幻想的特征，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作、造型表現(xiàn)方面的訓(xùn)練，借以培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力和表現(xiàn)能力，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)、技術(shù)和美好未來(lái)的追求與探索。
活動(dòng)一是以啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想像，運(yùn)用已有繪畫知識(shí)與技能，進(jìn)行太空旅行與探索為主題的繪畫制作。活動(dòng)二中是要制作衛(wèi)星先要了解它們的結(jié)構(gòu)特征。很多高年級(jí)學(xué)生經(jīng)常閱覽許多科技方面的書籍，他們已經(jīng)具備一些航空航天方面的知識(shí)，我在教學(xué)中適當(dāng)添加了一些此方面的知識(shí)，豐富他們的知識(shí)量，開(kāi)闊他們的眼界，更主要是啟發(fā)學(xué)生在此基礎(chǔ)上大膽幻想，充分展示他們的奇思妙想。教學(xué)中，以學(xué)生為主體，安排一些時(shí)間讓學(xué)生高談闊論，盡情地發(fā)表自己的認(rèn)識(shí)、想法。學(xué)生作業(yè)較好,想象很豐富.
活動(dòng)二教學(xué)重點(diǎn)我放在如何啟發(fā)學(xué)生巧妙地利用易拉罐進(jìn)行衛(wèi)星制作上，制作的方法應(yīng)靈活多變。在制作中應(yīng)從幾方面引導(dǎo)學(xué)生思考：
1.如何利用易拉罐的原來(lái)的形體特征和外包裝圖案進(jìn)行制作;
2.如何將易拉罐改造成你所需要的形狀;
3.如何將“衛(wèi)星”的各部分連接，組合成一個(gè)完整的“衛(wèi)星”。
對(duì)于在設(shè)計(jì)方面有困難的學(xué)生，讓他根據(jù)衛(wèi)星圖片進(jìn)行制作。這是我在本課教學(xué)中的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)和反思，希望能拋磚引玉，能引起同行的指正，補(bǔ)充和完善。
篇二：飛天暢想美術(shù)課教學(xué)反思
本課扣住小學(xué)五年級(jí)這個(gè)年齡階段的少年兒童比較喜愛(ài)的題材和富于幻想的特征，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作、造型表現(xiàn)方面的訓(xùn)練，借以培養(yǎng)學(xué)生豐富的想像力和表現(xiàn)能力，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)、技術(shù)和美好未來(lái)的追求與探索。
出示神奇美麗的太空?qǐng)D片，模擬火箭升空的場(chǎng)景，航天飛機(jī)進(jìn)入浩瀚的.星空，使學(xué)生身臨其境，感受無(wú)限而遙遠(yuǎn)的宇宙空間美，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)、技術(shù)和探索宇宙的夢(mèng)想。
一、激發(fā)興趣，教學(xué)導(dǎo)入
選用一張中國(guó)首位航天員楊利偉在神舟五號(hào)載人飛船上展示中國(guó)國(guó)旗和聯(lián)合國(guó)國(guó)旗照片。楊利偉已成為中國(guó)第一個(gè)飛向太空的英雄，這次航行成功標(biāo)志著中國(guó)已經(jīng)揭開(kāi)了邁向“太空文明”新時(shí)代的序幕，中國(guó)一躍成為國(guó)際“太空俱樂(lè)部”第三位成員。借用此圖意在激勵(lì)兒童的航天夢(mèng)想，成為未來(lái)航空航天事業(yè)的設(shè)計(jì)者和探索者，造福人類。指導(dǎo)構(gòu)思，引發(fā)構(gòu)思，暢想在那浩瀚蒼天的億萬(wàn)顆星球上會(huì)有其他生命的存在，能找到外星人活動(dòng)的蛛絲馬跡，探索宇宙中人類的知音;暢想宇宙將會(huì)出現(xiàn)形狀各異、星羅棋布的太空城。在太空城里，將是一個(gè)“世外桃源”的歡樂(lè)世界，每年將有數(shù)萬(wàn)人往返于地球與太空之間，進(jìn)行別有情趣的旅行。
了解我國(guó)的航天中心，甘肅省酒泉發(fā)射中心、山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心、西昌航天發(fā)射中心。航天發(fā)射中心是發(fā)射衛(wèi)星、探測(cè)器、飛船等。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行聯(lián)想，五顏六色的星星，各種人造衛(wèi)星，無(wú)邊無(wú)際的宇宙，美麗的城市，和地球一樣有各種生命，可愛(ài)的外星動(dòng)物，兒童樂(lè)園，高速公路……
二、自主學(xué)習(xí)與探索
展示三幅學(xué)生作品，第一幅以太空運(yùn)動(dòng)會(huì)為主題，描繪了孩子們?cè)谕列枪猸h(huán)上進(jìn)行溜冰大賽時(shí)歡樂(lè)、激烈的場(chǎng)景;第二幅圖表現(xiàn)了孩子們?cè)谔帐е貭顟B(tài)下翻跟頭、盡情的玩耍，感受失重帶來(lái)的樂(lè)趣;最后一幅以探索為主題，第球上的兒童駕著宇宙飛行器旅行并來(lái)到神秘的太空博物館參觀學(xué)習(xí)，聽(tīng)取外星講解員的介紹，并進(jìn)行不同語(yǔ)言的交流，通過(guò)欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，學(xué)生自主思考評(píng)價(jià)，教師講解評(píng)述，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探索能力。
三、注重學(xué)生的自主創(chuàng)新和自我評(píng)價(jià)
啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想像，運(yùn)用已有繪畫知識(shí)與技能，進(jìn)行太空旅行與探索為主題的繪畫制作。鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)計(jì)造型獨(dú)特的航天飛行器、奇異的外星人和壯觀的太空城市，描繪出一幅未來(lái)人類在神秘太空世界進(jìn)行探索、旅行的圖片。表?yè)P(yáng)想像奇特大膽和構(gòu)圖獨(dú)特的學(xué)生，并通過(guò)展示學(xué)生作品，讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)自己的畫，那個(gè)地方好，那個(gè)地方不足，需要改進(jìn)，主動(dòng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新，在自我評(píng)價(jià)中不斷地提高和完善自己。
本節(jié)課的不足之處：
雖然本節(jié)課基本完成了教學(xué)任務(wù)，但仍存在著許多不足。
1、課堂評(píng)價(jià)單一，沒(méi)有很好的激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考，課堂中學(xué)生對(duì)新知識(shí)好奇，但沒(méi)有以最佳的興趣來(lái)投入到學(xué)習(xí)探究中，課堂氣氛有些貧乏。尤其在最后的“作品展示會(huì)”一環(huán)節(jié)中，學(xué)生沒(méi)有積極參與到活動(dòng)中來(lái)，展開(kāi)全面的討論和評(píng)價(jià)，盡情地發(fā)表自己的認(rèn)識(shí)、想法。
2、創(chuàng)作過(guò)程中出現(xiàn)了選擇困難，學(xué)生思維不能全方位展開(kāi)。學(xué)生作業(yè)不是很理想,想象不夠豐富。
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