大班城堡美術活動反思
活動的反思是對一個活動舉辦后的一次總結，以下是小編整理的大班城堡美術活動反思，歡迎參考閱讀！
大班城堡美術活動反思1
今天的美術特色要畫的是城堡，總體來說，這節課的重點是兩座城堡在整張紙上的布局與比例。考慮到時間及小朋友的耐心等原因，我讓小朋友自由選擇自己喜歡的兩座城堡進行繪畫。在巡邏指導的過程中，小朋友在畫畫時主要存在的問題有以下幾點。
一、一開始城堡畫得很小，以至于屋頂上的線條都畫不下。
我就讓小朋友把一張紙頭對折，左邊畫一個，右邊畫一個，這個方法效果還不錯，大部分小朋友都畫得比之前大了很多。
二、城堡畫得太上面，下面空得太多。
這個問題集中在個別一兩個小朋友地方，因為在畫示范的時候我就重點強調了這一點，所以小朋友掌握得也都還不錯。這兩個小朋友我讓他們用手指比一比，上面空了多少，下面也空多少，這樣的方法，小朋友既有興趣又掌握了要領。
三、細節問題。
可能是我在示范的時候速度太快，導致小朋友在用水筆畫里面的一些線條時有些亂。比如有些線條是靠得很緊很密的，很多小朋友畫出來都只有七、八根這樣。再比如畫線條時沒有做到上下左右線條對齊、空的距離相當等這些問題，幾乎每個小朋友都存在。有一半的小朋友存在觀察不仔細的問題，經常會忘記畫一些圖形或都線條。
每次指導美術特色都會發現一些小朋友在畫畫中存在的問題，這些問題我都會及時跟家長反映，讓她們在家里也多多進行指導。這次，我們把幼兒的作品貼到了教室門口的長廊里，家長們能夠很直觀地看到這星期畫了什么，自己的孩子畫得怎么樣，也能跟以前畫的一些畫進行比較，看看有沒有進步。
通過這幾次美術活動的追蹤觀察與指導，讓我知道，我在示范和指導的過程中仍存在不足，希望通過每次的課后的反思與其她幾位老師的交流分享經驗，讓我們班的小朋友能有更大的進步，更加喜歡美術活動帶來的樂趣。
大班城堡美術活動反思2
《夢幻中的城堡》是人教版小學美術三年級上冊第14課。本課主要是指導學生運用繪畫、剪貼的方法，創作出富有個性特點和形式美感的新穎城堡作品。
為了激發學生的學習熱情和創作欲望，我搜集了相關的教學資料，并查閱和借鑒了網絡上的關于本課的一些資料，通過對三年級學生實際情況的分析，我采用情境法進行教學。學生們對城堡的認識比較模糊，我覺得通過欣賞圖片更能給學生以想象和創作的空間。
興趣是最好的老師，創設情境是為了更好的激發學生的學習興趣。本課我以動畫片《白雪公主》中城堡的圖片進行導入，白雪公主想請大家給她設計一個美麗而又舒服的家，學生們興致濃厚，躍躍欲試。通過對學生情感的激發，把學生的學習興趣引入到預設的情境之中。大家見過真正的城堡嗎？我們一起來欣賞一下現實生活中的城堡。建筑的美感沖擊著學生的視覺，感染著學生的心靈，能夠帶給學生美的.感受。讓學生了解城堡的建筑特點，以達到良好的教學效果。
美術課就是培養學生有一雙發現美的眼睛。培養學生的觀察能力和實踐能力，發展創新思維，體現創新個性。教學中，讓學生多觀察、多想象，養成良好的習慣，使學生在頭腦中積累更多的表象，發展好奇心和想象力，手腦并用的實踐活動，發展學生的創新思維。學生創作時，播放一些明快活潑、優美悅耳、低緩悠揚的音樂旋律，使學生陶冶情操，拓展視野。生活本身就充滿了美，充溢著藝術氣息，我們要做的是引導學生發現美的所在，并用藝術的手法把它表現出來。
在本課的教學過程中，我的語言還不夠精煉，在今后的教學中一定要注意改進，不斷探究更多有趣的事情，路就在我們腳下。
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