美術教師招聘試題
一、選擇題(每空1分,共21分,其中第16題為連線題)
1、下列情形導致學生傷害,學校行為并無不當,不承擔事故責任的是( )
A、學校教師體罰或者變相體罰學生;
B、學生在校期間突發疾病或者受到傷害,學校發現,但未根據實際情況及時采取相應措施,導致不良后果加重的;
C、在學生自行上學、放學、返校、離校途中發生的;
D、學校向學生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業的有關標準、要求的。
2、《給教師的建議》一書的作者是( )
A、克魯普斯卡婭 B、蘇霍姆林斯基 C、馬卡連柯 D、凱洛夫
3、“近朱者赤,近墨者黑”,這句話反映了下列哪種因素對人發展的影響?( )
A、環境 B、遺傳 C、教育 D、社會活動
4、熱愛學生是教師應該具有的( )
A、政治素養 B、職業道德素養 C、知識素養 D、能力素養
5、孔子說:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”這反映教師勞動的( )
A、主體性 B、創造性 C、間接性 D、示范性
6、人在看書時,用紅筆畫出重點,便于重新閱讀,是利用知覺的( )
A、選擇性 B、整體性 C、理解性 D、恒常性
7、“一目十行”是注意的哪種品質?( )
A、注意廣度 B、注意穩定性 C、注意分配 D、注意轉移
8、“萬綠叢中一點紅”容易被注意是利用刺激物的( )
A、強度 B、對比 C、變化 D活動
9、觀賞迎客松后,頭腦中重現迎客松形象是( )
A、后象 B表象 C、想像 D、聯想
10、“一題多解,演繹推理”是( )
A、再現思維 B、求同思維 C、輻合思維 D發散思維
11、“人逢喜事精神爽”這種情緒狀態屬于:( )
A、激情 B、應激 C、心境 D熱情
12、“人心不同,各如其面”,這句俗語為人格的什么作了最好的'詮釋( )
A、穩定性 B、獨特性 C、整合性 D、功能性
13、“精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事”,這是什么氣質類型的特點( )
A、膽汁質 B、黏液質 C、多血質 D、抑郁質
14、當一個攻擊伙伴的孩子打人后,他父親打他屁股,這孩子打人行為會減少,這屬于( )
A、正強化 B、負強化 C、正性懲罰D、負性懲罰
15、根據作品題目選出下列正確答案。
(1)《孟特芳丹的回憶》 ( )
A、法國 莫奈
B、法國 柯羅
C、俄國 蘇里柯夫
D、荷蘭 凡高
(2)《喂食》 ( )
A、法國 德拉克羅瓦
B、俄國 夏 加爾
C、西班牙 畢加索
D、法國 米勒
(3)《加萊義民》 ( )
A、法國 羅丹
B、佛蘭德斯 魯本斯
C、法國 雷諾河
D、俄國 列賓
16、連線題:將以下作品與作者用線連起來。
《富春山居圖》 張擇端
《韓熙載夜宴圖》 范寬
《清明上河圖》 顧閎中
《溪山行旅圖》 黃公望
二、填空題(1-11題每空1分,12-19題每題2分,共32分)
1、教育必須為服務,必須與相結合,培養德、智、體等方面全面發展的社會主義建設者和接班人。
2、素質教育以提高為根本宗旨,以培養創新精神和 ______________為重點。
3、教師是履行教育教學職責的專業人員,承擔,培養社會主義事業建設者和接班人,提高民族素質的使命。
4、國家課程標準應體現國家對不同階段的學生在知識與技能,、等方面的基本要求。
5、從小學至高中設置活動,并作為必修課程。
6、義務教育課程標準應著眼于培養學生學習的愿望和能力。
7、積極開發并合理利用校內外各種資源。
8、教師的素養包括、知識素養及三個方面。
9、我國模范班主任老師總結出來的德育經驗是“,曉之以理,,持之以恒。”
10、智力的核心成分是能力。
11、能力有實際能力和之分。
12、美術又稱為藝術或藝術,具體包括、、、、、、、、等。
13、“元四家”指、、、。
14、意大利文藝復興三杰指、、。
15、“六朝三杰”指、、。
16、“五墨六彩”:、、、、、、。
17、南朝謝赫六法:
①
②
③
④
⑤
⑥
18、德拉克羅瓦是主義畫家,列賓是主義畫家,普桑是主義畫家,畢家索是主義畫家,夏加爾是主義畫家。
19、常用的美術字體有美術字、美術字、美術字以及美術字。
三、美術基礎知識簡答題(每題2分,共8分)
1、具象藝術:
2、對比色:
3、成角**:
4、動態線:
四、綜合題(39分)
1、寫出表現學生值日打掃衛生的少兒主題畫創作《今天我值日》這一課教學目標、重點、難點。(8分)
2、袁冬同學非常喜歡畫卡通畫,但對美術課其它內容不感興趣,你是他的美術老師,你怎么辦?(8分)
3、今天是上《香甜的水果》這一課,同學們按照課前準備要求準備了黏土和彩泥等材料,當你踏著厚厚的積雪走進教室上課,發現同學們的心不在教室里,下課時玩雪的余興未盡。面對這種情況你怎么組織教學?并簡要寫出教學過程。(8分)
4、用線描的表現形式畫一幅站立的著衣人物,要求肩胛與骨盆傾斜呈相反狀。(15分)
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