高考的勵志文章(15篇)
高考的勵志文章1
高考不僅是知識水平方面的較量，更是心理素質和應變能力的比拼。高考中，有人如愿以償，也有人抱憾終身。我們需要認真從這些成功和失敗者的經驗教訓中去總結和積累高考智慧：勇者無懼、智者不惑、仁者無敵，才能掌握高考競爭的主動權。只有在冷靜思索、默默耕耘中不斷充實自己;在充分發揮自己的潛質，發展自己的特長、個性時，才能實現自己的夢想。
面對困境：狹路相逢勇者勝
所謂“勇”者，是指面對困境所表現出的膽量和勇氣，不膽怯、不畏懼。當年項羽與章邯大戰于巨鹿，雙方力量對比對項羽所領導的義軍極為不利。項羽選擇了破釜沉舟，以非凡的勇氣和膽略激發了將士們的斗志，一舉破秦軍，傳為佳話。“破釜沉舟”也就逐漸演變為中國人戰勝困難、扭轉頹勢的決心和底氣。電視劇《亮劍》中的主人公李云龍說：“面對強大的對手，明知不敵，也要亮出自己的寶劍。即使倒在對手的劍下也雖敗猶榮，這就是亮劍精神。劍鋒所指，所向披靡!”
面對高考，特別需要這種藐視困難的亮劍精神。“試試能行，爭爭能贏”，復習考試，很需要情緒高漲和精神張揚。狹路相逢勇者勝，既是一種敢于拼搏、勇于勝利的精神狀態，也是一種敢于挑戰任何艱難困苦環境的英雄氣勢。心理專家認為：許多高考成功者大都具有強烈的企圖心和勇于嘗試、敢于行動的進取心。很多困難看似難以克服，其實不可怕，只要你狠心去攻堅破難，奇跡就可能發生。這樣，你不但會贏得許多新的成長機會，而且還因為攻克難題獲得了成就感和自豪感。成功的體驗給你注入自信，人一旦充滿自信，記憶力、理解力會得以充分發揮，從而促使你不斷發展與創新，不經意間就取得成功。
當然，面對同學之間的糾紛或矛盾，“勇者”可能逞一時口舌之快或拳腳之重，但決不可能讓對方心服口服。
面對壓力：勇者相逢智者勝
所謂“智者”，是指對外部世界的認知能力強以及解決問題智慧多的人，即有智慧、頭腦聰明的人。一部《三國演義》就是一本勇者相逢智者勝的故事集。早期劉關張不能說不勇，也不能說不團結，但奔波多年卻無立錐之地，最后“三顧茅廬”請來諸葛亮，才逐步形成三國鼎立的局面。項羽雖以勇而敗秦軍，卻最終智輸于劉邦。復習備考中，許多同學一味蠻干，整天泡在書堆里，成績卻有降難升;另一些同學有勞有逸，用心調整學習心態和節奏，學習壓力再大，也游刃有余，輕松取勝，是很值得我們反思的。具體落實在某一考題上，有的同學匆匆一眼，埋頭就做，結果半途而廢、不了了之。另一些同學，卻題讀三遍有驚喜，想好思路再動筆，三五兩下便一氣呵成。這也是“勇者相逢智者勝”的最好詮釋。
此外，在后期復習中，尤其要有明確的奮斗目標、清醒的全局觀念和行之有效的揚強(科)扶弱(項)措施。針對高考復習課程資源能迅速作出正確判斷、恰當取舍及合理運用;在浩繁蕪雜的信息源中把握高考命題的基本規律;在知識與能力、經驗與理論、廣博與精深、穩定與創新等諸多矛盾沖突中達到和諧發展，最終實現考綱要求與命題規律真正轉化為備考過程中的習慣意識與自覺行動，確保備考效率的最大化。
當然，智者在面對勇者時能顯示出優勢，因為他們腦筋靈活，能夠隨機應變。然而，智者也有局限，尤其在人際交往中，往往會給人“工于心計”的印象。一旦讓同學們對你產生這樣的感覺，就會對你處處設防，逐漸讓你成為“孤家寡人”。
面對競爭：智者相逢仁者勝
所謂“仁者”，是指以愛心和包容之心對待別人的人，即通常所說的那些善良、厚道、肯包容的人。當聰明人遇到善良人時，聰明人總是被善良人征服，如黃蓉與郭靖。
“仁”是儒家思想的核心。從“己所不欲，勿施于人”到“己欲立而立人，己欲達而達人”，仁者總是樂于助人，成就他人。其實一個人向外施愛的過程也是一個自我完善、自我實現和自我超越的過程。所以，仁者一定是勇者。一個具備了“泛愛”的人必有別人所不具備的堅毅和淡定，從而無所畏懼，樂觀、豁達與自信。
人們對仁者特別渴望。隨著高考時間的日益臨近，同學們的壓力會越來越大：集體活動少了，相互交流少了，許多同學就特別渴望理解、關心、安慰和幫助。尤其是當一個人陷入孤立無助的困境時，及時施以援手，是最讓人感動的事。其實你在關心幫助別人的時候，別人也會在其他方面幫助你;你在一個“我為人人，人人為我”的大家庭中，所感受到的不僅僅是溫暖與鼓勵，還會收獲更多的友誼、自信與人生觀、價值觀的超越。
有同學認為：關鍵時刻與同學們交流，是否會增強他人的競爭實力，讓自己得不償失?其實這是一個思想誤區：高考的競爭并不是一個班、一個學校間的競爭，你所在的班級大家都進步了，水漲船高，你自然會從中受益。況且，平時多與同學、老師及家長交流，不僅能多方面開闊你的思維，大面積獲取高考信息，而且有助于緩緩解你對高考的心理壓力。時常得到親朋好友的關心、支持和激勵，大家共同撐起高考這片天空，你會更有信心和底氣在競爭中一決高下，在高考中奪取優異成績。
因此，面對激烈的高考競爭，我們不應該“千里走單騎”，而要樹立資源共享、互利共贏的全新理念，以集體的智慧參與競爭，直面高考，勝算才會更大。這也正是“小成憑智，大成靠德”的人生信念。
高考的勵志文章2
我出生在農村，20xx年6月份高考落榜，打工自然是我別無選擇的選擇。看多了《打工知音》書刊，太多丑陋、血淋淋的例子印在我的腦海中。未開始打工行程，我就打退堂鼓。
那年我18歲，我有我的想法，有我的計劃，我很同情《打工知音》里那些妙齡女孩們的遭遇，即將踏上打工之路，心中有隱隱的怕與痛。我心里明白，在競爭如此激烈的社會，要想有個好的工作，好的環境，就要在自己身上投資，要有一技之長。
我把我的所想告訴父母，幸好父母是開明的，贊成我去學一年計算機專業。費用很高，但是我是他們的乖女兒，他們舍得，我很感動，這是我的動力之源。
20xx年6月份，我畢業了。計算機是一個很復雜的一門專業，只學一年，是遠遠不夠的，這一年來所學的都還只是淺層知識，進大公司賺大錢還不夠水平。
畢業于首府南寧，找工作當然首選南寧。然而南寧整體工資很低，對于剛畢業沒有工作經驗，沒有豐厚的經濟基本的我來說，實在很難堅持，我選擇了深圳特區。
和一個朋友商量好后，8月25日就從南寧啟程前往深圳，當時我倆身上總計不到900元，車費總共去了300多元。我們下來匆忙，都來不及告知父母及親友，第一次出遠門，心中有淡淡的憂愁。我倆的工作經驗也不過二個月而已，未經歷社會的殘酷，心中太多的憧憬，太多的天真想法。
我們天真的以為有高中畢業兼能熟練操作電腦，會五筆打字、會運用辦公軟件……來到深圳就可找到好工作，最起碼不會受太多的氣，太多的冷眼……然而當我們來到深圳特區的那一刻，被這里的繁華、混亂嚇壞了。是啊，信心壞了，勇氣壞了，決心也壞了……深圳特區太大了，大得我們迷路，太富了，富得我們嫉妒，也太亂了，亂得我們恐懼，不敢出去找工作，碰運氣，就這樣進一個廠，吊死在一棵樹上，安份點。
還記得在南寧的時候，我們這一幫朋友，大伙一起逛遍南寧，走完南寧，南寧幾乎每一條路都印下我們的腳步，也留下我們的身影。我們是在找工作，找到了做個把兩個月，不好，辭工，繼續逛南寧，繼續找工作，我們不服輸，愛挑戰。和朋友們這段找工作、面試的時光，讓我對生活，對工作有另一種活躍的期盼，有信心，有動力，有憧憬，更有快樂。
然而到了深圳，我們倆“相依為命”。深圳的富、大、亂讓我們卻步，昨日找工作的信心和熱情不知何時已悄悄地離去，夢醒十分，很傷感，很無奈。
進廠當普工，我們當然心有不甘。卻無奈。我們沒有后門可走，縱然我們有文化，有技術，可是我們不熟悉深圳，不能像在南寧那么自如，不能貿然自己去找工作，不能貿然相信別人，出社會混也有3個多月了，也明白了不少，凡事多個心眼是好的。
讀書時代所有的榮譽已變成遙遠的回憶，面向社會，面向現實，抓好現在才是真。現在的我競也如此無奈與落迫，當然我堅信這只是短暫的困難，只要我渡過這一難關，我想要的的工作與環境將指日可待。還記得某篇課文說：“天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其痙骨，空乏其身……”很有道理。
是啊，自己有文化，有技術就不怕找不到自己喜歡的工作與環境，只是時機未到。當普工吊在一棵樹上，從基層做起，升職時基礎才會牢固、雄厚。
因為苦盡甘來，機遇偏愛有準備的人。
因為生活不相信眼淚！
高考的勵志文章3
高考是我國目前選拔人才的一種方式，也是很多學子“鯉魚跳龍門”的一扇窗口，十年寒窗苦讀，誰都想金榜題名，為此很多考生為此焦慮不安。
其實，高考只是所有渴望接受高等教育的學子所必須經歷的一個階段，但并不是人生的出路，條條大路通羅馬，一個人成才的道路有很多條，三百六十行，行行出狀元。
現在的高校畢業生每年都達幾百萬以上，已經供大于求，不再像以前一樣，一畢業出來，個個都是“搶手貨”。現在的社會注重的是個人的實際能力，看重的不再是一個人的學歷水平，一個人只要有技術、有本事、有硬功夫，不管他學歷再低，他永遠都是時代的“香悖悖”。
是金子，走到哪里都會發光。從古到今，很多沒有學歷但功成名就的人士不是大有人在嗎？
面對高考的失利，很多人痛不欲生，很多人精神萎靡，很多人焦慮徘徊，很多人沉淪苦海，其實這根本就沒必要，從窗口往外看，我們不能只看到地獄，我們更應該看到天堂，人生本就是“一念天堂，一念地獄”。
當你多年之后，反過來回想，你就會發現，高考只是人生的一個點，高考并非人生的出路，而決定人生命運的卻是你是否好好把握住了你人生夢想道路上的每一天。
高考的勵志文章4
終于到了傳說中的高三。
有些恐懼，有些緊張，也有些欣喜。
生活獨自消化著一份心情，一日一日，變得越來越忙，讓我聞不到其他味道，除了緊張。
有時真會莫名其妙的感到不安，不知是為了渺茫的未來，還是為了無盡的忙碌。
我想會放棄嗎？我無法回答。
但老師給了我答案。他們總是給我們打強心針:你們沒有退路，除了迎難而上。
我要做個勇敢的人。我似乎又不是勇敢的人。我不能勇敢地說，我不怕高考。畢竟人生轉折點的性質已經注定，我不敢懈怠。
爸爸說，你除了讀書稍微好點外，其他什么都不是。我承認這個事實。所以我注定要作繭自縛。為了成為“是”的東西，縛住自己所有閑余，去創造另一種精彩。
每天，我都會很早爬起來，然后，開始一天的忙碌。聽著老師永遠高亢的聲音，我的心里有滿滿的幸福。感謝老師，你們辛苦了！
為了省下時間，我一整天都呆在學校。中午，和一群朋友高調的去食堂吃飯。喧嘩過后，有一個人寂寞的享受午后的陽光。晚上，一個人帶著一天的幸福去食堂，此時，我不會孤獨。有無限甜蜜在心中流淌。接著，我會帶著滿足再去開始幾個小時的安靜。
我很喜歡這種忙碌的充實感。
有一天，我去稱體重，竟然發現數字比以前少了不少，心中滑過一絲欣喜，淺淡，卻又那么真實。
偶爾會疲倦。但我總會想起明年今日大學里的場景：我和我的朋友們明媚地笑著，放肆地散發出青春的味道。讓我們透徹的快樂在空氣里蕩漾，突然，我又有了堅持下去的力量。因為我知道作繭自縛是難受的，但破繭成蝶是每條小春蠶最美麗的向往。
看著一次次增長的分數，心中總會涌起一種小小的成就感，似乎對于未來，又多了幾分真實。
曾經我看過一句很調侃的話：傳說中，高考就是高興的通過考試。很清晰的記得心中的沉重感。但現在，我以釋懷。我知道，我在不斷的攢聚力量，或許明年六月，我真的會快樂的參加高考。
日子一天一天的靠近，我那美麗的碟也在逐漸成形。
我知道，明年夏天，我的蝴蝶將沖破蠶繭的厚厚束縛，帶著所有的驕傲美麗的起飛，和其他同伴一起，一起創造夏天的奇跡，一起打造一場無比盛大的蝶舞。
高考的勵志文章5
“模考”成績差師長不言棄
我的兩次“模考”成績都一塌糊涂，且一次不如一次。父母嘴里沒說什么，但我知道他們很無奈。當時，父親幫我搜索的信息主要是一些“三本”和專科院校。看到班里考得好的同學歡喜的樣子，我心里很不是滋味。
一天中午，班主任把我叫到樓道里，問我想上哪所大學。我說不知道。班主任說：“距離高考還有不到兩個月時間，沖上去絕對沒問題。”按說，這對我是一個很及時的鼓勵，但那時我受“一模”打擊太大，并沒領會老師的期待。直到“二模”來臨，我依舊整天迷迷糊糊。這導致“二模”成績比“一模”還差。
我清晰記得，“二模”后，由于成績太不理想，爸媽只說了一句，“有個學上就行了。”這時距高考還有一個月。媽媽對我說：“生活是你自己的，你以后干什么我們不管，但你要想清楚，以后聚會時，你準備以什么面目見大家？”爸爸顯得深沉些。一天，上學路上，他說了那句我至今記憶猶新的話：“條條大路通羅馬，高考不是人生的終點。你以后的日子會很精彩，但為了更加精彩，你要抓緊時間好好學習。”
他們用各自的方式激勵了我，讓我頓悟：“為什么別人能上更好的大學，我就不行？我一定要加倍努力。”從此，我真正進入狀態，像充足了電的機器，每天鉚足了勁兒學習。我對自己說，如果連一個月都堅持不下來，那以后還成什么大業？所以，堅定信念是最關鍵的。我們要堅信，不到最后一刻，什么都可能發生，什么奇跡都可能出現。這需要同學們在考前繃緊弦，堅持到底不松懈，不能拿就要高考了作松勁兒的借口。
高考的勵志文章6
不知不覺，我們步入了高三。
20xx年的八月仍然是在老教學樓度過的。那是讓我記憶深刻的一個八月。
高三，這個名詞很早就在我們心中打下了深深的烙印。而我卻把它理解得過于嚴重。在我腦海中，那意味著廢寢忘食，通宵達旦，爭分奪秒；那意味著來不得半點放松和懈怠；那意味著自己的前途與命運與之息息相關……總之，它意味著太多太多。我的思想開始發生很大的變化。那時還沒有想過給自己定下一個怎樣的目標，想的最多的是：這是高三，拼命的時候到了！我強烈要求爸爸在校內給我租房住，爸爸當然答應了我的要求。
八月的天氣很炎熱，正午常常讓人感到窒息。
我給自己訂下了作息時間表，早上起床5：30，晚上睡覺12點。一個星期之后，我逐漸撐不住了。過慣了寢室規律的生活，突然改變自己的作息時間，肯定會不適應。慢慢地，午睡睡不著覺，這樣惡性循環，我開始失眠了。那一個個漫長的夜里，我都是在黑暗中睜開眼睛度過的。白天的課堂上自然也是精神萎靡不振，總感覺很困，卻總也睡不著。到后來，全身無力，頭痛，食欲不振，整個人籠罩在可怕的陰影中，我的精神瀕臨崩潰的邊緣。八月份月考一塌糊涂，最后一科英語我退出了。爸爸把我領到了醫院。
一切檢查完畢，結論是精神衰弱。開藥方的醫生笑著問：“是高三的吧？緊張什么啊？考上大學就好了！”我也淡淡的一笑，心想：這不是廢話嗎？
知子莫若父。爸爸看出來了，他知道，解決我的心理問題比看病吃藥重要的多。那個下午，他和我在黃高對面的餐館里，邊吃邊聊。當我們走出餐館時，已經是黃昏了，馬路兩邊的霓虹燈亮了起來，街上的車輛行人一如往日，熱鬧而又匆忙。我感覺輕松了許多。
“晚上我到李老師那里去請假，你吃點藥好好睡一覺吧，明天重新開始。”
我點了點頭。那一夜，我睡得很香，夢見新教學樓前花壇里的花開得很盛，長江堤外的柳樹綠得發亮……
那天晚上，爸爸和李老師交談了很久，然后深夜坐火車趕回家。
緊接著的那個周末，我們準備搬到新教學樓。看著擁擠不堪的房間，看著凌亂的書籍，想起那些夢魘般日日夜夜，我覺得應該換一個環境了。我沿著長江大道漫無目的地往前走，走到了供銷社的大門前，一位老奶奶拄著拐杖坐在那里。她面容慈祥，精神矍鑠，就像我那已經過世的親奶奶一樣。她成為了我的新房東。從此，我在供銷社大院里住著，直到高考。
一種新的生活又開始了。
高考的勵志文章7
還有一個多星期期末就要來臨了，馬上就要進入九年級了。所以現在最主要的任務便是復習。
先說總的，應該給自己規定一些時間，這些時間是專門用來復習的什么也不干，然后也要適當放松不要把自己逼得太緊。
語文首先是要將課本上的詩句、文言背熟，還要多看看課文要點。同時也要做做閱讀題要知道答閱讀題時的方法和技巧，作文的話我認為還是要多練多積累，讀多了看多了總會有一些東西沉淀下來的。語文最主要的是基礎，一定要抓牢基礎。
數學的話有些擔心考不好。首先要將整本書的知識點穿一邊，然后找出重點進行復習。要多做例題，特別是中檔的，做完時還要總結做題方法，找出其中的共通點。做題時也要找些好題，不要什么都做，要做到基礎不丟分，難題盡力做。同時做題后要和其他的同學交流做題方法找出簡單的方法，一道題花最短的時間解決不浪費一分一秒。有效率地復習。
英語在我看來是十分需要花時間的。這段時間要把以前沒背的課文，或還沒背完的重點挑出來背，然后想想它會考哪個地方著重復習。同時以前學過的背過的也要拿出來過一遍，要做到心中有數。另外要盡可能地做一些練習題，不會的、不懂的要去問。
物理我還是比較擔心的，上次的月考沒考好我希望這次能夠比上次考得好。物理總的來說還是要多做題，在做題的過程中明白、領悟其中的知識點。也弄懂自己哪些地方不會挑出來一一攻克。
政治要做題，在做題中明白自己的不足與錯誤，不要在考試的時候犯。
所以接下來的幾天中要比平時更加努力，盡自己的最大能力來復習，考好期末！
高考的勵志文章8
不要在緊張的備戰中自己亂了自己的陣腳。
一些教師一些家長乃至于一些同學對高考仍然像十多年二十多年前那樣去渲染氣氛，似乎就此一博，非此不可，千軍萬馬去擠獨木橋，不是你死就是我活的血腥拼殺。
這樣做是錯誤的，現在的高考性質已經發生了變化：已經由當年的選拔少數甚至極少數人轉變為淘汰少數人了；讀本科已經不是絕大多數的最終學歷了，相當多的人都至少還要讀碩士，專業的選擇也不象過去那么一考定終身；一些人分數不滿意專業不理想還不去讀書，第二年再次參加高考。
高考對一個人心理素質心理流量的考查由于是嚴酷的，自然更加需要我們每一個人都有一顆平常心。
首先應該是有一個正確的定位，不能夠按照考滿分的標準來為難自己。高考命題已經三十年了，命題技術相對比較穩定，沒有必要懷著僥幸心理產生萬一試題簡單萬一碰上了做過的題而考滿分的錯誤想法。十二年的積累，自己應該明白自己的學習基礎，不可能一下子成為滿分得主。要從實際出發擬訂符合自己情況的奮斗目標，在現有的基礎上穩步推進，不掉不降就是勝利。
平時的學習備戰不要太在乎自己的名次。名次在一個班一所學校，沒有多大的參考背景，畢竟就是幾十個最多上千個，而高考一個省為錄取單位，動輒就是幾十萬個。也不要過分為分數去傷腦筋，每一次的模擬考試學校的月考周考乃至于堂練，由于試題難度的不穩定，時難時易的情況常常發生，分數的起落也是自然的。不在乎名次不在乎分數，但是應該關注自己復習備戰中的收獲，不時清算盤點自己學習的進賬情況，看看又明白了些什么，又清晰了些什么，又能夠快速準確的做出些什么……這些內容的回顧反思，遠遠比名次分數來得實際實在。
少關注一些小道消息或者別人的情況。一些人總把周圍的同學當作你死我活的競爭對手，時時用眼睛盯住別人，看別人在用什么資料在做什么練習在問什么問題。這是完全沒有必要的，最要緊的是自己的學習發生了什么變化而不是周圍的人發生了什么變化，周圍的幾個人在幾十萬考生中所占比例完全可以忽略不計算，而這幾個人與自己完全可以都考好都進入自己理想的大學。如果沒有平常心，不能夠把這些內容丟開，自己就難以靜心復習。
有平常心才容易使自己的生活學習休息有正常的節奏和規律，才不至于產生焦慮失眠等負面心理狀態，才能夠吃得香睡得著，才可能有旺盛的精力繼續自己艱苦的備戰高考的學習。
有平常心才容易有超常發揮，有浮躁心則難以達到平常水平，這是多年的經驗教訓！
高考的勵志文章9
這是一段心中藏之，無一日忘記的珍貴記憶，在逆境中，在復讀的“高四”生活中，我一遍一遍地告訴自己，前途雖遠，扶搖可接。于是心底深處的那些夢想，從不曾磨滅。
真的猛士，敢于直面慘淡的人生
我知道自己走進了一個囚籠。
像是那遠古時期的楚國遺民，與他們的三閭大夫一樣，佩長鋏，冠切云，飲墜露餐落英，有著干云的立項滿腹的詩書一身的傲氣，卻也只能任風塵遮蔽一身的白衣，低頭走進那座牢籠。
楚囚最是悲哀，我一直固執的這樣認為，因為他并非卓爾不群，卻一直太過自命不凡。自命不凡者，總是要比凡人承受更多的痛苦。
高三時所有的年少輕狂，都在20xx年分數發布的一瞬間化為一場巨大的諷刺。我曾信誓旦旦地說即使是高三，也不值得我放棄所有的興趣理想去成就一個單薄的分數，于是我的小說本上一年內多出了三萬多的字數。可是真正看到分數的時候才知道，計算機熒幕不會體諒你的絕望，也不會理解宣判時的悲涼，那一瞬間，夢想中渴望了十幾年的那一片湖光塔影，距離我如此遙遠。
沒有人會想到我落榜，面對所有人的錯愕與惋惜，我卻知道，意料之外，情理之中，一切的一切，只能自己背負。
無所謂心情，難過悲傷對于我都是遙不可及的奢侈品，不出門，不接電話，不回短信，不上線，拒絕所有人的關心與安慰。
那就復讀吧，如果心里還有夢想，如果，還不愿意向失敗低下高昂了十八年的頭。
父母都不贊成我復讀，媽媽怕我的心理承受不住，爸爸甚至認為以我高三漫不經心的狀態，再復讀也不會有任何結果，只會比第一次更糟。整整兩個月，家里都彌漫著濃濃的火藥味，我和爸爸不停地吵架、冷戰，爭論者毫無意義的誰對誰錯，眼淚總是替代了一切能發泄出的欲望，而窗外，夏日的陽光正明媚的眩人眼目，我的朋友們正在全國各地享受著屬于他們的最長最美好的假期。
最終我還是贏了，如媽媽后來對我說的，從沒有人能改變我做出的決定，從我小時候起他們就知道。
要不要回原來的班上，我也曾一度猶豫。
在我看來，愿意復讀的人是猛士，愿意來我們班上復讀的人是真的猛士，已經在我們班上經歷過一年高三深諳其黑暗艱苦還愿意再來一遍的人，就只能用圣斗士來形容了。在后來的高四，無數次，大家在交完卷子筋疲力盡后感嘆著對我說，你真的太勇猛了你當初怎么有勇氣回來再受一遍折磨啊，我也同樣筋疲力盡地哀嘆說，我也不知道啊我一定是瘋了。
記得同宿舍的舍友曾出給我一個上聯讓我對：
西安事變，張無忌，楊不悔。
巧妙的事件與人名的結合，張楊兵諫，倚天屠龍，我最愛的金庸。而我對出的下聯，出自<射雕>，卻是對自己當下處境一場徹徹底底的嘲諷：在我的中學這片舊土上，班主任孫老師沒有變化，我也依然待在同一個地方無法向前。
附中故地，孫不二，王處一。
那時我的朋友們已經在大學里開始了自己新的生活，而我在與去年如出一轍的填涂講評中體驗著物是人非事事休，總是想起那本不相干的一句;
鱸魚正美不歸去，空戴南冠學楚囚。
有什么苦是不能吃的？
如魚飲水，冷暖自知。
高四的學習生活，可以此一句話完整概括之。
在同班同學看來，復讀生們總是比他們幸福的吧。可以逃學、請假、遲到、早退、上課不聽、不交作業還永遠擁有睥睨群雄的成績。還有什么可憂愁的呢？
是啊，假如你不曾經歷那樣的失敗，假如你不曾看到在模考中從來沒超過你的無數同學們帶著比你優異的高考成績昂首走進大學而且你永遠沒有翻盤的機會——因為你們再也不會有在同一個平臺上競爭的時刻，假如你不曾在回來之后看到初生牛犢般的應屆生們依然能夠考出比你高的分數。
那種質疑自己價值的恐懼感，沒有復讀過的孩子們永遠不會理解，我也希望你們一輩子都不要理解。
高考的勵志文章10
高三是忙碌和壓力的代名詞，高三的我們是急匆匆的趕路人，追逐著所謂的青春夢想，趕往這段馬拉松的終點。
三點一線就是我們的生活了，沿途似乎沒有什么風景。一路上都是快走，或是奔跑，時間對于我們比金子還要珍貴。作業，上課，考試，日復一日不休的奮戰，讓我疲憊不堪。壓抑，厭學，反抗，無奈。
那一天，和媽媽并肩走向教室，她突然對我說：“這一路風景真好啊！”我一驚，抬起頭，四處望望，柳枝在空中飛舞，但還是枯的；池水輕輕漾著細波，但看不見魚兒；所有的花草樹木還都沒有醒來。“這有什么好的啊？一派蕭條。”我失望地說。“是嗎？光禿禿的樹枝伸向潔凈的藍天，我覺得有種很純凈的美呢，而且春天要來了。”我仰頭看天，沉默不語。
之后每一天，我都會放慢腳步，多看兩眼這一路的風景。有一天，突然覺得柳樹發芽了，就像被人用彩色鉛筆抹上一層淺淺的朦朧的綠，我很興奮地想知道自己是不是第一個發現這秘密的。有一天，突然發現桃花鼓苞了，海棠也開了，櫻花還是按兵不動，春天在一點點靠近，我感受到了。當紫荊盛開，玉蘭綻放，這一路姹紫嫣紅，充滿生機與活力，我驚嘆于春天的繁華美麗。花期是短暫的，乘著風兒，隨著兩點，花瓣脫離枝頭，地上落紅無數，花落如雨的場景亦是如此令人動容，可是春天也快結束了吧。
當我放慢腳步，留心沿途風景的時候，我捕捉到了春天來去的影蹤，我收獲了自然、生命創造的大美，我擁有了坦然的心境、愉悅的心情，我驚嘆于這風景的神奇“療效”。
我漸漸發現，這一路風光無限。每一天的課，每一點的進步，每一次的總結，成功、失敗，歡笑、淚水，這些都是沿途的風景，我慶幸沒有錯過。不管結果如何，這一路的風景我已看遍，這其間的味道我已嘗遍，享受了整個過程，或許才是真正的收獲。
人生路還很長，我們急匆匆地奔向一個終點，又急匆匆地迎來新的起點，我知道我們要不停步地追逐。可是，我不會忘記欣賞沿途的風景，那會讓我開心，會讓我安靜、會讓我清醒、會讓我珍惜的`美麗風景。
沿途的風景，我不會錯過。
高考的勵志文章11
我不知道該用什么詞語來形容那段成就我夢想的日子，語言總是會在某種程度上限制情感的表達，高三的生活同樣夾雜著很多的味道，讓每一個認真走過了的人無法在回首時說出其中的情感。
每個人都有歇斯底里的本源
從初中開始，我的夢，就是復旦大學。高三了，我似乎感覺伸出雙手就可以碰觸到我的夢想，每天無數次被灌輸高考這個概念，除了背水一戰，我別無選擇。我在 床頭的小柜子上刻了幾個大字：殺進復旦！到現在我還記得那時的我“殺氣騰騰信誓旦旦”的樣子。每天起床后我就默念一次。我老老實實，安安靜靜地過著同樣的 生活，心如止水。所有的與學習無關的東西我都統統拋到爪哇島去，我真的不是一個能一邊娛樂一邊學習的人，厭倦總是有的，偶爾也為自己的小成功沾沾自喜。我 對夢想的瘋狂在初入高三時達到了極限，所有的一切都在高考來臨之際幻化成自己早已認定的那個大學之夢，夢想的動力強大得讓我躊躇滿志躍躍欲試。
從老師公布高考復習進度表開始，我就拿出全新的本子開始記錄我的高三。在第一頁上，只有幾個字：復旦，等著我！第二頁，也只有一行字：我的高考目標—— 650分以上。第三頁，是一段話：“我知道，一切都會有的。我會擁有大考小考的失敗，但永遠不會放棄努力與夢想。環境只能影響我，不能決定我的未來。決定 我的未來只有我自己。踏踏實實做好手邊的事，努力讓夢想照進現實。”這三頁，一直默默地支撐我整個的高三生活。就如我高中老師說的：飛不飛得出這漫漫大 山，
就看這次高考了。許多有夢想的同學和我一樣在心中默念著“必須贏下這場這場戰役”!
高三上學期，10月份，第一次月考來臨，也是從那刻起我開始感到高考的真實。國慶放假的幾天，我一天也不敢邁出家門，從祖國生日那天開始，一直到4天后 放假結束，每天早上7點起床，一直做作業到凌晨1點，其中的吃飯和午休都在書桌上完成。我悶在家里狠命學習，睜開眼睛想到的第一件事就是怎么做好頭天晚上 沒完成的數學題，累了就幻想著拿到復旦大學錄取通知書的情景。我真的那樣癲狂地甘愿做一個最老實的學生……后來我才知道，每個人都有歇斯底里的本源。我 想，那年10月，我曾經歇斯底里過。
做個會思考的書呆子又何妨呢？
月考過后，學校的宣傳欄熱鬧起來，上面寫著許多關于高三的榜單和通知，突然覺得我的高二已經走遠了，遠得我看不到一點曾經的影子。我只站在那里發愣，明 白了自己貼在書桌上的那句話不再有故做姿態的意味。高三，不是要求你做到在生活中學習，也不是讓學習滲透到生活中去，而是要在任何時候都不能忘記學習，盡 量讓自己在每一個時間段里都有所得，所得的一定要利于高考。“為了高考，做個會思考的書呆子又何妨呢？”我想著。每天的日子在不停地重復，簡單充實，略顯 乏味。但是沒有關系，我愿意，一切都值得！
早晨，爬到學校五樓教室時我氣喘吁吁睡眼朦朧，困了我就扯我同桌問問題：“把唐朝的文化史介紹一下……”或者面對著成堆發下來的還飄著油墨味的復習資 料，有點神經質地發牢騷：“最近紙張是不
是降價了，以至于學校毫不吝嗇地發了這么多？”隨后，在座位上翹著腳忘乎所以地抱著書捏著筆拼命背歷史，分朝代和 專題背，背到連書都想扔到窗外去；中午吃飯時嘴里塞著飯同時翻看著下一步的學習任務，把自己想得比國家總理還忙；放學后在操場上慢跑，還逼自己邊跑邊背古 文；晚上做一大堆數學題，……這是我的一天，我不知道這樣的一天會不會讓別人很“鄙視”和覺得太夸張了，受不了。但我真的是這么過來的，我是一個尋常的高 三生，深陷在高三里，只知道機械般地吃著飯，上著課，做著題，平靜得如同家鄉的小城，永遠都不會有什么大事發生。
苦，是從來不會白吃
臨近高考那段時間，各種各樣品種繁多的試卷如約而至，輪番轟炸，躲都躲不了。月考已經不算什么了，每周一大考，三天一小考，這還只是學校的硬性規定，各 科老師還商量著什么時候時機對頭了再來和同學們用試卷“交流交流以保持戰斗力”。從下學期開始我們年級的課程表全面改版，兩節課連堂上那絕對是正常情況。 我們每天都會交上N張密密麻麻地聚集了自己近一年復習心血的試卷，也會收獲N張批了鮮紅分數的試卷。分數，這個具有強烈刺激性質又很值錢的家伙，在 20xx年的春天，它的魄力足以讓包括我在內的所有高三學生震懾不已，即愛又恨。雖然我早已“身經百戰軟磨硬泡”地成為了考試老手，可遇到考試我還是擔心 考不到好成績，“百煉沒有成鋼”的郁悶籠罩著每一次將來的測試：感覺自己為數學付出了許多個白天和黑夜，卻沒得到期望中的紅蘋果。文科綜合也是我刺痛我神 經的一科，4分一道的選擇
題，十幾分一道的簡答題，稍微一疏忽就眼睜睜地看著好好的分數突然沒了，像錯過一場華麗的邂逅，最終一無所獲。可即使這樣，我依 舊每天嚷嚷著要考復旦，依舊每天拿著繁多的試卷仔細地做著，因為我的選擇是沒得選擇，所以我一直學啊學……
我喜歡有周期地學習，我的學習計劃性非常強。一般月考前兩個星期，我就會抽出一天時間把這兩個星期每天的日程都填滿，一步步循序漸進地復習，每科每天的 任務都會很重。月考前的那兩個星期是我最累的時候，因此每一次月考后我都會犒勞自己一次，不管考得好與壞，只要我盡了最大的努力去復習。我一直都奉行著 “苦，是從來不會白吃的”原則。越是考不好，我就越喜歡把自己打扮得漂漂亮亮的，讓自己擁有美麗的小心情，然后躲在小房間里用塔羅牌和自己游戲，玩到我滿 意為止，那是一件總是讓我充滿期待與驚奇的事情，這也許算是我高考無趣生活中最好的點綴。生活總得有點希望，比如你在狠命學習的時候，潛意識里要告訴自 己，過了這個坎兒，會有一件很美好的事情等著你，這時效率就會高很多，再難熬的分分秒秒也會覺得值得。 我們都不是神的孩子，我們只是有夢的孩子
高考后我整理了一年來用過的各種復習資料。學校印發的各科試卷擁擠著占滿了半個書架，自己去書店買的套題（就是那種一套一套的類型試卷和習題集）：語文 83套，英語52套，數學65套，文科綜合95套，除了文科綜合的簡答題沒有全部做完，其他試卷和套題都用紅藍黑三種顏色的筆記錄了很多的筆記及注意事 項，4本數學資料書，我從頭到尾看了5遍，每一本都寫著日期和我的心情；英語的專項練習，閱
讀做了兩大本，完型填空3本，語法及其他單項訓練3本，歷史5 本課本，背了7、8次，地理的地圖，剪切了滿滿一本，被我剪成可以裝在口袋里的大小……別人總覺得我一直都是那么優秀的和一帆風順的，其實只有我自己知道 我的生活是怎樣的，雖然我一點都不覺得痛苦，但辛酸還是包裹住我的身體，包裹住那個陽光燦爛的日子里想哭的我。想起每個晚自習時看著忽明忽暗的教室外面的 那個小巷，等著媽媽接我回家；想起了在數學遭遇瓶頸期時，把自己關在房間里整整兩天都沒去學校面對著墻壁發呆六神無主的崩潰樣子。我一次次告訴自己這是上 帝的巧妙安排，他讓我在高考前吃盡了苦頭，這樣我就可以在高考中順利過關了，也一次次在彷徨和迷茫中走了過來，因為我一直相信，我們的未來都不是夢，未來 的成功與每個人都是等距離的，從來只有拼出來的美麗，沒有等出來的輝煌。現在我不知道該怎么說我的學習方法，也許我的方法就是一疊加一疊的“題海戰術”和 一輪加一輪的總結（包括學習總結和自我總結）。
“一顆心，是絕對不會因為追求夢想而受傷的。求學之路的失落與得意、清晰與迷茫，最簡單的在于你擁有一個什么樣的心境。努力中會有失敗，會有失去勇氣的 時候，但我必須努力，我正在努力，我需要堅強，需要沉默，需要意志。一切都只是過程，成功與快樂才是終點。生活可以是無趣的，但自己一定要快樂。我們都不 是神的孩子，我們只是有夢的孩子。”高考后，我以此紀念我的高三。我決定在北大，在更遠的未來，繼續我“無趣”的生活，用微笑做面紗，像蝸牛般成長。
高考的勵志文章12
古人云：勤能補拙，天道酬勤。從古至今，凡是有所成就的人，他們都付出了我們難以想象的艱辛。許多人都看到了他們站在領獎臺上的風光，卻往往忽略了他們在成功道路上的勤奮努力。我們從小被灌輸著與"勤奮"有關的名人名言，但是我以前對這個美德完全無感。但是勤奮是成功的基礎之一，是傳統的美德。
勤，是珍惜時間，勤學習也要勤實踐。文學家說勤奮是打開文學殿堂之門的一把鑰匙；科學家說勤奮能使人聰明；而政治家說勤奮是實現理想的基石。如果沒有居里夫人的勤奮努力，就沒有科學鐳的發現；如果沒有周恩來總理夜以繼日的辛勤工作，就沒有新中國的偉大勝利。《尚書》寫道："業崇于志，業廣于勤"，只有樹立足以激勵自己一生的遠大抱負，為社會，為國家，為人類而奮斗，才能樹立百折不撓、無堅不摧的意志、信心，勤奮終生，事業有成。
勤奮指人做事盡力求多求好而不偷懶，即做事的次數多與經常。勤奮是教育藝術工作者熱情謳歌與贊美的品德。沒有勤奮便沒有成功。沒有勤奮，既找不到通往成功的階梯，也捕捉不到一閃而過的靈感。正是勤奮，使中華民族能夠在黃土地上創造出了燦爛輝煌的農業文明，創造出了推動世界文明發展的四大發明，創造出了令馬可波羅恍然如入天堂的繁榮發達和雄偉的都市。機會總是留給有準備的人的，所謂天道酬勤，上天會按照你的付出給以勤奮的人們相應的酬勞。
多一分耕耘，多一分收獲，只要你付出了足夠的努力，那么付出的努力就算現在沒有看到直接的收益，將來也一定會得到相應的回報。誰失去了勤奮，誰也就失去了有價值的人生。沒有付出是不會有回報的，沒有人能隨隨便便成功。回憶青春年華，我都說不出自己曾經干了什么。可是不管是天資奇佳的鷹，還是資質平庸的蝸牛，能登上塔尖極目四望、俯視萬里，都離不開兩個字——————勤奮。勤奮不是天生的品質和罕見的稟賦，而后天的培養與磨礪，他的源頭就是高遠的志向。
生命就如同樹木，勤奮就像燦爛的陽光，有了燦爛的陽光樹木才能茁壯成長，有了勤奮，生命就會充滿朝陽，人生才會碩果累累、奮發向上。如果不勤奮學習便不可能獲得知識，不可能成為有才能的人。中國古代有個名叫方仲永的人，天資聰慧，很小便會作詩、作畫、成為當時的名人。卻因為他父親貪圖富貴，耽誤了方仲永學習的機會，放棄了讓方仲永考取功名的機會，最終他連七八歲的小孩都不如。所以古人才說："“勤”之一字，豈獨農夫宜盡，士商賈皆當盡。"
勤奮使人自信，使人直面一切困難和挫折，面對打擊而巋然屹立。司馬遷被投入獄，身受腐刑。仕途毀滅，人生受創，但他逆境勤勉，砥礪自我，努力不綴，終于完成了堪稱"史家之絕唱，無韻之離騷"的《史記》。勤奮是逆流中的一桿竹篙，使你渡過驚濤駭浪，領略江河源頭的風光。如果把思想比做靶心，把天資比做銳利的箭矢，那么，勤奮就是扯滿如月彎弓，送出正中鵠的之矢的神力。勤奮是登山的腳步，使你攀越崎嶇險徑，去擁抱艷麗的人生。
勤奮如永遠鼓蕩亙久不息的春風，吹過滄海桑田，吹動浩浩蕩蕩的歷史長河，吹綻了人類文明之花，促進人類社會永保勃勃生機。只有勤奮學習才能成就更多人才，能獲得更多的才能。最寶貴的勤奮不光是身體上的勤奮而是精神上的勤奮，勤奮靠是永恒。岳飛"精忠報國"，胸懷"壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血，駕長車踏破賀蘭山闕"的愛國壯志，寫下了"三十功名塵與土，八千里路云和月，莫等閑，白了少年頭，空悲切"的人生箴言。
人，無論做什么事都應該勤奮，當你去干一件從沒有做過的事之前，去學習一種技術、語言之前，都應該珍惜這些機會，只有勤奮才能打開寶庫的門。中國不是有句古話說："書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。"就是要告訴世人做任何事情都要勤奮，不管會付出什么代價。親愛的朋友，讓我們攜手并肩勤奮創富吧，因為，生命如河，勤奮如水，只有勤奮才能讓生命的源泉永不枯竭。
高考的勵志文章13
曾經篤定地認為自己是一個求平穩安逸、不愛沖不愛闖的乖乖女，注定只會做蕓蕓眾生中一張普通的面孔，因此在很多沖到最前面的機會面前猶猶豫豫，任由懶惰的本性無限擴大，不愿拼盡全力展現自己。然而，現在才深刻地懂得：只有愛拼的人，才會獲得最終的勝利。
高三第一個學期的后半段，各個學校的自主招生報名陸續開始了，我有幸獲得了人民大學和北京大學的自主招生筆試資格。然而，或許是期末考試成績出人意料地好，加之自招推薦通過，便錯誤地以為自己已經“功德圓滿”了，半只腳跨入名校了。于是在接下來的寒假，當其他同學上課、做題，為自主招生而奮斗時，我卻以逸待勞，悠閑起來，滿心想著，不用太費心去準備我應該也是差不多能通過筆試的吧！
誰知道，想著“差不多”，結果還真的就“差了一點”——我在北約和華約的考試中，分別以兩分之差與人大和北大的面試資格失之交臂。這一下，捶胸頓足，痛哭流涕，卻悔之晚矣。看著身邊同樣參加自主招生的同學樂呵呵地交流著獲得了多少多少分的加分，心里真是說不出的難受，真是恨不得穿上隱形斗篷，從歡樂的眾生面前消失。
可是逃避是毫無意義的，現實雖然殘酷，但必須面對。這都是我自己懶惰所造成的惡果，沒有任何人可以怪罪。這一次失利就像一記響錘，敲碎了我的“自我滿足夢”。讓我認識到，所有的希望和幻想都是毫無意義的，與其偷偷盤算著自己是不是差不多能夠做到，遠遠不如現在就開始，著手去做、去拼、去爭取，來得實在。在這個靠實力說話的戰場上，誰偷懶，誰就注定要輸；而愛拼，才會贏。
于是，擦干了眼淚，我一個猛子扎入新一階段的學習，暗下決心：自主招生丟掉的分數，我靠裸分掙回來！
有了這樣的一股子拼勁，整個人的狀態都煥然一新。沒有了上課的漫不經心，沒有了完成作業的馬虎潦草，沒有了課間休息毫無意義的聊八卦，我全身心的投入學習中，感覺充滿了用不完的力量。于是，在一些自主招生獲得加分的同學以為自己進了“保險箱”消極怠工的時候，我卻加足了馬力，在高三的最后一個學期，沖在了前面。
在報志愿之前，我又陷入了痛苦之中：是求穩妥報考人民大學，還是拼一把報考北京大學？從小到大，北大都是我理想中的大學，她悠久的歷史、無可取代的學術成績和寧靜的校園我已經“覬覦”了太多年。然而，現實就是，我的成績還沒有出色到可以穩穩地邁進北大，如果報考，將有一定落榜的危險。而人大呢，也是一所優秀的大學，但是于我卻沒有那么深刻的意義。
爸爸用了一系列數字來說服我報考北大，我深知他對我極高的期望，但是也感到了無比巨大的壓力，因此依然猶豫不決。最后使我下定決心的，是媽媽的一個小小的心理測試：媽媽讓我在腦海中各為人大和北大選擇一個代表性的圖片，然后分別將它們在心里拉近、放大。在我的腦海里，北大未名湖畔，垂柳之間，波光粼粼的水面倒影出博雅塔挺拔的身姿，一幅圖景清晰得如同就在眼前；而關于人大，卻只有一些模糊而跳躍的畫面。那一刻，我忽然醒悟了：是北大！已經住在我心里太久太久，她就是我一直以來暗暗努力的夢想啊，燕園就是我心心念念這么多年希望進入學習的殿堂啊！沒有繼續猶豫，我在志愿表上填上了北大。我知道，這個選擇具有太多不確定性，但是，我也下定了“拼命”的決心。
于是，我在人人網上發布了一條狀態“不是孤注一擲，卻依然要拼卻性命！”
報志愿之后的一個月，我是真的拼了。沒有一日偷閑，沒有一刻不抓緊。每個周日，在其他同學利用難得的休息時間大睡懶覺之時，我已經早早地趕到了北大的自習室，埋頭開始定制這一天的學習計劃。疲憊之時，心里始終有一個信念：這一次，我決定不遺余力，這一次，絕對不能給自己留下遺憾！我要堅持奔跑，沖過終點線！
是啊，愛拼才會贏。安于現狀，不思進取的人，只會在沉睡中滅亡。
高三最后一個階段的拼搏，對我高考的理想發揮實在是至關重要。如果沒有拼，我或許滿足于停留在剛上高三時的十幾名，或許在最后的日子依然過得有聲有色，最后卻只能進入一個普通的大學。
拼搏的日子，是最最閃耀的日子。只有經歷拼搏，成功時才能夠體味到無與倫比的幸福與欣慰；只有經歷過拼搏，才可能收獲最終的成功！就像老師諄諄教誨的“堅持+激情”。其實我覺得這四個字概括起來，無非就是一個“拼”字。
因此，與其無所事事地估計自己能夠走多高，不如坐下來，定下你的目標，為了它去拼搏。
愛因斯坦說：“當你為自己本身之外的事情而活，就是找到了人生的真諦。”他道出了“追求”的意義，而追求的過程，本身就是拼搏的過程啊。
不要吝惜你的汗水，在年輕的時候，去拼吧！因為：拼了，我不后悔；拼了，我的人生，我做主！
高考的勵志文章14
雖然語文猶如太平洋，三年大旱不見水少，三年暴雨不見水多；雖然你已為語文備考十年，研究考點針對性練習有年，但停課在家溫習梳理消化的這段短暫時間里，你還應該精心準備，并且這期間的準備常常是最為有效的。本錦囊幫你度過這戰前的片刻寧靜，在最后關頭做好最重要的事情：
1. 養護身心，使神清氣爽心定氣閑。
臨近高考，情緒最易急躁。心浮氣躁，這也想學，那也想做，輕重緩急分不清，眉毛胡子一把抓，結果時間賠了，方寸亂了，心氣虛了，于考試有害無益。大戰之前方寸先亂，那無疑是自毀長城，招敗取辱。臨大事有靜氣，泰山崩于前而色不變，這是古往今來仁人志士成就事業的必備心理素質，更是制勝高考的必備心理素質。
2. 提綱挈領，使主干知識清晰突出。
考前這段時間里，千萬不要再讓別人“牽著鼻子走”。切忌再做過多過難的新題，更不要相信“猜題押寶卷”。題目是永遠做不完的，高考題是不容易被猜到的，而學科主干知識體系確是短時間內可以清晰起來的。消化掌握已有知識，補齊漏洞，夯實薄弱環節，記牢該記的東西，使學科主干知識清晰突出，就可以有效應對語文考試。
同學們可以合上課本和考點筆記，依據學科知識脈絡或者高考試卷從第一題到最末一題排列的語文知識點體系，在腦海中像過電影一樣回憶有關內容：什么知識點、該知識點怎么設題、這類題目怎么解答、這類題目的解題步驟、常用的術語、自己平時常出現的失誤、這些失誤該如何矯正等等。一路回憶下來，拿不準的地方再翻看書本查閱筆記確認訂準。這樣記憶效果好，增分效果也較明顯。
3. 天天過招，使胸有成竹呼之欲出。
俗話說“三天不練手生”，即使明天高考，今天也要適度練習。當然，這時候練習不求數量不求難度，關鍵是保持手感、練習規范和講究細節。對薄弱的知識點尤為必要。比如你平時文言閱讀或詩歌鑒賞較弱，考前天天練一兩題，獲得解題感覺，避免怯場慌亂。練習規范，避免造成非智力因素失分，尤其是網上閱卷，對規范解題要求更高：字體潦草的卷面直接評卷和掃描到計算機中評卷，可視效果大不一樣，卷面書寫弱點被放大，視覺效果更差。天天適當練習，講究細節完美，做到書寫清晰，卷面美觀，答案呈現段落化、序號化、要點化、條理化，最大限度多拿分數。
高考沒有什么秘密，要考什么怎么考早就白紙黑字公諸天下，什么題型怎么解答各種資料各位老師都會條分縷析準確應對，成敗關鍵就在于誰準備充分胸有成竹。
高考的勵志文章15
“任重道遠，勿忘奮斗”，還記得這是石門的校訓嗎？在風雨中，書聲伴隨著我走過一個短暫而有意義的學期，在這期間發生了許多事，令我明白了許多許多......
同學濃濃情
那天，天空布滿一絲絲哀愁，中午鈴聲打響了，天公作怪，下起了連綿大雨，而我又沒有帶傘，雨娃娃在與風姐姐在天上、地上嬉戲玩耍，“沙沙沙”發出清脆、悅耳的聲音，而我正站在門口無奈的看著這一場永無休止的紛飛“戰雨”，突然一個熟悉的聲音在我耳邊響起，原來是小譚。“我們一起回教室吧！”我頓時身臨其境——阿廖沙走出水深火熱的生活時場景，像高爾基寫的那樣“在她沒有來之前，我仿佛在黑暗中......她像一束光芒照耀著我”，我的心中泛起一束光，我的時間一剎那變得生機勃勃、充滿光明。我與他可稱得上是“形影不離”。在這傘的庇護下，一起慢慢的走回教室。他慢慢的，一步一步的走回教室，當前面有一個水洼的時候，他總是大呼小叫似的，說：“小心，前面有水洼！”雨下得很大，可是淋到我的機會卻微乎其微。后來我發現傘的大部分都是為我遮擋的，而他的身子卻被淋了一大半。我轉過頭，看看他，說：“你怎這么傻，竟為我擋雨......”而他竟然對我笑了笑，若無其事似的。但這一笑像一個溫暖的太陽一樣照耀著我，令我的心頓時暖烘烘的。
拼搏，只為了那堅持
那天清晨落葉滿地，跑道被雨水沖刷得一干二凈，仿佛沒經腳印模糊。體藝節上一聲槍聲響起，選手們像一支支離弦的箭；也像一只只奔放的馬；又像一只只餓犬沖向糧食。我不甘示弱向著二百米的終點沖去，風徐徐的劃過我的臉，一聲歡呼雀躍，我進了決賽，接下來，我又要跑一千五百米，當時我已經筋疲力盡，有氣無力，可是心中那一股為班級奉獻的精神促使我前進，我氣喘吁吁、大汗淋淋的瘋狂的跑完一千五百米，
接下來是四乘一百米的決賽，我休息了片刻，又進行了比賽，是那強烈的班級榮譽感催促著疲倦的我，在黑暗中看到光明與力量，踏上了跑道，我擔負重任，力拼第一，沖向終點。在我腦海里只有堅持二字，字典里并沒有放棄二字。
久經沙場
在考試的戰場上，我歷經各種各樣考試失敗與挫折，可是這卻給我插上夢想的翅膀，向前飛翔，我不懼挫折，不斷總結經驗，分析原因，不屈不撓，向前沖破挫折的防線，就算只剩下一口氣，也要向前走，一點不敢松懈、怠慢，突破自我。
同學的濃濃情、堅持不懈的精神、久經沙場的禮物等等，是石門這個好學校給予我的一種種前進的力量，它教給了我理智地為人處事、執著地拼搏追求、無畏地接受挑戰。
愿大家在這石門的大家庭生活得美滿、充實，永遠為石中驕傲！
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