高考的勵志文章

高考的勵志文章1

　希望期末我們都能取得好成績！星期五我們了解了許多如何應考的好方法，說實話，對我也受益匪淺。

　　有些方法是我所具備的，但有些也是我所欠缺的。我會在考前調節自己，使自己放松，特別是考試前一天，許多孩子都在家復習的時候，我卻在外面玩耍，特別瘋的玩，因為我覺得這對考試也有效。另外，我不會把任何情緒帶到考試中，從來不會。無論在考前發生了什么，有怎樣非常不好的心情，我都不會帶到考試中，考場中的我會拋開一切雜亂的情緒，不會讓任何不好的心情影響到我的發揮。

　　再說復習吧，別看我考試前一天不復習，可是我在考試前段時間復習。我會計劃好，并且依照這個計劃，一步一步來，如果我覺得沒復習好，計劃沒完成，我會想一切辦法去彌補，因為計劃是用來實施的，而不是說說想想的。

　　我覺得復習嘛，一步一步來，不能急于求成。今天復習一點，明天復習一點，就這樣下去，每個知識點都能復習到了。不是說到了復習階段就不能玩，我覺得只要是復習任務完成好了就可以了！

　　現在我們已進入了復習階段了，我還是會按照我的計劃來，一步一步的。用最好的狀態去迎接考試，不管考得如何，只要我盡力了我覺得就是成功吧，別給自己太大的心里負擔，別讓自己背著重大的包裹，這是我最想對自己說的，我總是接受不了考得不好的現實，所以復習加油吧，從現在起，邁進復習階段，開始奮戰到底。我希望能用最好的'狀態應考成功！

高考的勵志文章2

　　或許注定了我們班將會成為一個文科班。在年級里，無論老師還是學生都知道，高一年級作文寫得最好的是一班，高一數理化成績最差的也是一班。

　　班上的人文氣息很濃，不知為什么，大家都變得很多愁善感，很愛寫作。當別班的老師埋怨學生交作文和周記愛拖拉時，我們班的學生在埋怨郭老師批改太慢，因為我們太想看看自己的評語。每周的作文課都是大家所喜愛和期待的，郭老師會讀很多寫得好的文章，說不定自己的周記或作文就會在其中。教室后面的黑板和墻上總是貼著密密麻麻的優秀作文，課余大家圍的水泄不通，甚至有人見到好文章，情不自禁的大聲朗讀。我的作文是經常位列其中的，當聽到老師或同學的稱贊，心里的高興無法言表。而正是這種單純的虛榮心理，加上年輕的激情、對新生活的興致以及自身對寫作的愛好，我們不顧一切地抒發著自己的思想，寫對生活的感悟，寫對時局的看法，寫對邪惡的批判，寫對美好的向往……好作文層出不窮。還記得那篇《鐘情白開水》讓我整整兩個月沒買過一瓶飲料，因為：“我更鐘情于八分錢一瓶的白開水。”每周的閱讀課，大家顯得特別興奮，早早地跑到閱覽室，讀報，看雜志，作摘抄。我愛摘抄的習慣就是在那時養成的，這給我今后的作文帶來了巨大的幫助。

　　在這個班級里，我第一次感受到了從未有過的寬容和自由。然而，寬容和自由是要付出代價的，特別是在必須以綜合成績論高低的高中，特別是對于我們這一群身上還肩負著更沉重任務的高中生。

　　一次又一次的考試，數理化全軍覆沒；一次又一次，任課老師露出失望無奈的神情；一次又一次，新換的數學老師信誓旦旦，最后迎來相同的命運。到了下學期，對于我來說，上物理課已經變成了一種折磨。我忐忑不安地等待著它的來臨，又迫不及待地渴望它早點結束。在我的腦海里，物理公式僅僅意味著字母和符號，我已經失去了學習物理最基本的思維和興趣。物理課的陳老師卻仍然苦口婆心地教導著，每次見到我，總會問一下最近的學習情況，并鼓勵我相信自己，不要退卻。而我卻無法讓自己振作起來。那段日子變得越來越黑暗，我怕上課，怕考試，怕遇見老師。逆水行舟，不進則退。我終于越掉越遠了。特別當聽說高二要分科時，我已決定放棄。x老師還是苦口婆心，一次又一次地在半路上叫住我，詢問著，鼓勵著，而我已經麻木了。到了最后，發展到上物理課時我看歷史課本，我僅僅想選擇一種方式逃避。x老師發現了，他的臉上寫滿了失望，但他沒有表現出很生氣，反而很平靜地說：“即使是讀文科，學一下物理，對將來生活總是有好處的……”我很愧疚，很難過，我對不起眼前這位一直關心著、鼓勵著我的老師，但我沒有辦法，十六歲，有些東西，注定只能留下遺憾。

　　一班終于“眾望所歸”地成為了文科班，我也如愿選擇了文科。

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