高考加油勵(lì)志文章
高考是一段艱辛的旅程，吶喊過，掙扎過，歡呼過。在這個(gè)特殊的歷程，我們需要更多的正能量，以樂觀的心態(tài)拾級(jí)而上。下面是小編為您整理的關(guān)于高考加油勵(lì)志文章的相關(guān)資料，歡迎閱讀！
高考加油勵(lì)志文章 篇1
距高考還有107天，這個(gè)時(shí)候最重要的就是相信自己，培養(yǎng)自己的自信心，不管面對(duì)的是什么困難，都要勇于克服，不能當(dāng)逃兵。既要有夢想，還要敢于追夢！夢想翱翔，才能翱翔！
1914年7月4日，在美國西雅圖市舉行的國慶慶祝活動(dòng)現(xiàn)場，出現(xiàn)了一架飛機(jī)，在空中做著各種精彩的表演。人群中爆發(fā)出一陣陣掌聲和吶喊20世紀(jì)初期，飛機(jī)還是一個(gè)絕少有人接觸的新鮮事物。
飛機(jī)降落后，飛行員馬羅尼便被潮水般的人群圍住了。人們不但羨慕他的勇敢，更是對(duì)飛機(jī)這個(gè)怪物能夠翱翔于高空充滿了好奇。
這時(shí)，馬羅尼笑著問周圍的群眾：有誰愿意和我一起飛上天去試一試嗎？連問三遍，無人應(yīng)聲對(duì)飛機(jī)這種新鮮事物，人們好奇的同時(shí)，也對(duì)它生有無窮的恐懼：這東西飛在空中，上不著天下不挨地，誰知道它會(huì)不會(huì)摔下來？
這時(shí)，一個(gè)青年人霍地站出來，大聲對(duì)馬羅尼說：先生，我想我可以同你一起飛上天！
飛機(jī)在馬羅尼的操縱下，穩(wěn)穩(wěn)地飛上了天空，然后在空中做著各種精彩的動(dòng)作。那個(gè)青年人盡管平生第一次飛上天，心里有些害怕，可還是好奇地問這問那，不住地觀察馬羅尼駕機(jī)的每一個(gè)動(dòng)作。20分鐘過后，在人們的歡呼聲中，飛機(jī)穩(wěn)穩(wěn)地降落下來，青年人面帶微笑走出機(jī)艙，他大聲向周圍的人們呼喊：真的不錯(cuò)，可以上去試一試！ 勵(lì)志演講
觀眾包括飛行員馬羅尼都為年輕人的勇氣報(bào)以熱烈的掌聲。這個(gè)年輕人從此對(duì)飛機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣。不久，他就萌生了制造飛機(jī)的念頭。在好友的幫助下，他用當(dāng)?shù)亓畠r(jià)的木材制造新型的輕便飛機(jī)。1916年，這個(gè)青年人制造出了世界上第一架浮筒式小木飛機(jī)。在人們驚訝的目光中，青年人親自駕著自己研制的飛機(jī)進(jìn)行飛行試驗(yàn)，一舉成功！此后，這個(gè)青年人在西雅圖郊區(qū)正式成立了太平洋航空產(chǎn)品公司，1917年改名為波音公司。這個(gè)敢于挑戰(zhàn)藍(lán)天的青年人就是波音公司的創(chuàng)始人威廉愛德華特波音。90多年來，波音公司始終致力于新產(chǎn)品、新技術(shù)的探索和開發(fā)，從民用飛機(jī)、軍用飛機(jī)到航天飛機(jī)、運(yùn)載火箭、全球通信衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)、國際空間站，成為全世界最大的航空航天公司。（勵(lì)志故事 )第二次世界大戰(zhàn)中赫赫有名的B-17、B-29轟炸機(jī)，以及東西方冷戰(zhàn)時(shí)期著名的B-47和B-52戰(zhàn)略轟炸機(jī)，美國空軍中比較出名的KC-135空中加油機(jī)以及E-3預(yù)警機(jī)均是波音公司的產(chǎn)品，就連美國總統(tǒng)乘坐的專機(jī)空軍一號(hào)也是由該公司出產(chǎn)的波音707以及波音747改裝而成的。
不管這個(gè)世界上有多少不可能，只要敢于站出來、敢于站起來，那么就會(huì)有創(chuàng)造奇跡的諸多可能！夢想翱翔、敢于翱翔的人，才能最終在萬里長空縱橫馳騁、自由翱翔。
高三學(xué)子們，振翅高飛吧！請相信：一切皆有可能！
高考加油勵(lì)志文章 篇2
高考已經(jīng)近在眼前，對(duì)于大部分同學(xué)來說，要想保持一種輕松、愉悅的心情參加高考并不是一件很容易做到的事情。好多原來不曾想到的事情，會(huì)在這一壓力較大階段集中的出現(xiàn)在自己的思緒里，平添了煩惱，也制約了正常的高考備戰(zhàn)。所以我們今天要提醒廣大考生的是：做好自我調(diào)節(jié)，不要負(fù)重而行！ 勵(lì)志書籍
學(xué)生甲成績中等，但是一個(gè)十分懂事的孩子，在這這階段暴露的問題就是思想壓力很大，學(xué)不進(jìn)去，甚至失眠……原因就是太懂事了，看到自己的成績可能難以考到二本以上，覺得對(duì)不起家人的關(guān)心，從而產(chǎn)生了嚴(yán)重的自責(zé)感！這樣的后果就是成績下滑，繼續(xù)自責(zé)，惡性循環(huán)！
解決的方法其實(shí)并不難，靜下心來想一想，干著急、自責(zé)是不能提高成績的，回報(bào)親人最好的方式就是以最好的狀態(tài)度過高三這關(guān)鍵的階段。要相信家人一如既往的支持，相信自己可以勝任家人的囑托。換言之，盡心盡力了，即使高考的成績不理想，那個(gè)時(shí)候也不會(huì)自責(zé)了，否則，不是更難受嗎？DJ嗨嗨網(wǎng)
拋開因?yàn)楦卸鞫鴰淼淖载?zé)的重負(fù)，才能更好的體味親情的芳醇，才能更好的獲取這種人世間最偉大的情感的力量！
學(xué)生乙成績尚可，但后期卻顯得過于吃力，天天在不斷的學(xué)，焦慮感也在不斷的增加……成績出現(xiàn)徘徊！自己自信心受挫！原因在于他在學(xué)習(xí)的過程中撿起了太多的包袱：復(fù)習(xí)到一個(gè)問題，不分青紅皂白撿起來，放在心上念念不忘，再一個(gè)，再一個(gè)……就像我們走路撿石頭，越積越多，太重了，不堪重負(fù)的后果就是被壓垮！
其實(shí)學(xué)習(xí)上的問題天天有，到了高三，應(yīng)該是解決問題、減負(fù)的時(shí)候了。我們不妨換一個(gè)角度，我們把很多問題找出來看成一個(gè)裝了很多石塊的大包袱，每一個(gè)石塊代表一個(gè)小問題，解決一個(gè)扔一個(gè)，是不是越來越輕松呢？因?yàn)楹枚鄦栴}都是我們高一高二的知識(shí)已經(jīng)學(xué)過的，高三的復(fù)習(xí)只能讓它們更好的被你掌控、運(yùn)用，是我們在駕馭知識(shí)，而不是被所謂的問題纏繞。就像我們整理的錯(cuò)題記錄，如果只是一昧的整理、翻閱，從高一積累過來，怕翻一遍也會(huì)累死人的，聰明的同學(xué)都是在整理后翻閱的時(shí)候選擇性的刪除一些已經(jīng)掌握熟練的'問題，越用越薄的錯(cuò)題記錄增長的是你越來越豐厚的知識(shí)和底氣！
拋開因?yàn)榉椒ㄇ芳讯鴰淼膶W(xué)習(xí)的重壓，輕松的面對(duì)那些依舊繁瑣的知識(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們也有讓我們感受到收獲快樂學(xué)習(xí)的可愛之處。
傷心的句子
高考備戰(zhàn)，正是秣馬厲兵的關(guān)鍵階段，我們每一位考生只有自己對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和定位，始終保持一種寵辱不驚的大將風(fēng)度，用一種淡定的心態(tài)迎接高考，才會(huì)在高考的考場上，自由馳騁，拔頭籌，建功業(yè)！
送高考備戰(zhàn)32字寄語：
優(yōu)化情緒，輕松備戰(zhàn)；
著重基礎(chǔ)，規(guī)范訓(xùn)練；
相信自己，穩(wěn)步前進(jìn)；
百尺竿頭，更進(jìn)一步！
高考加油勵(lì)志文章 篇3
月暈而風(fēng)，日暈而雨；父精母血，我生而為人。
世有謎團(tuán)，我有疑竇；終生求索，我甘為學(xué)子。
父母無私，老師崇高，同學(xué)可愛，學(xué)�？捎H，我心領(lǐng)身受。
自然偉大，社會(huì)廣闊，學(xué)海浩瀚，人生巍峨，我置身其中。
我是自然界最偉大的奇跡；我是世界上最偉大的學(xué)子。
成績有高低，課業(yè)有好壞，技能有優(yōu)劣。但權(quán)利無貴賤，人格無尊卑。我獨(dú)行特立，品德優(yōu)良，勵(lì)志進(jìn)取，前程似錦。即使我竭盡全力，仍然與滿分相去甚遠(yuǎn)，我也決不沉淪。我要以精美絕倫的人生彩描和人所不及的獨(dú)有特長，展示我特質(zhì)的卓越與偉大，宣言我人生的出眾與壯美。
我是自然界最偉大的奇跡；我是世界上最偉大的學(xué)子。
我絕不自卑自憐，自輕自賤。我要自尊自愛，自重自奮，自信自強(qiáng)，自理自助，自勵(lì)自立。即使我現(xiàn)在學(xué)業(yè)平平，我的特長尚未發(fā)揮，我依然要堅(jiān)持我的確信，我未來的人生必將能夠讓我把心中的夢想放飛。
我是自然界最偉大的奇跡；我是世界上最偉大的學(xué)子。
人人生而平等。人人生而有才。“天生我材必有用”；從今往后，我不再把它當(dāng)做我考試失敗或遭到別人否定時(shí)聊以X慰的話語，隨口一說，或隨意一想就拋諸腦后，然后無奈地接受失敗，自欺欺人地茍且過活。我要分析、評(píng)判，并找到我獨(dú)特的才能，然后用心地培植它，發(fā)展、壯大它，直到它既美且強(qiáng)，我也將因它優(yōu)秀超群。這將成為我未來求學(xué)生活及整個(gè)人生永恒堅(jiān)定的信念。我知道，只要我矢志不渝，它就必將實(shí)現(xiàn)。
我是自然界最偉大的奇跡；我是世界上最偉大的學(xué)子。
我不是為了接受不公或者挫折、失敗而走進(jìn)學(xué)校和人生的。今天不是，將來更不是。社會(huì)和人生，它們將是我永遠(yuǎn)的學(xué)校。今天的求學(xué)，僅是我人生整個(gè)“求知、明事、悟理、成功”學(xué)業(yè)很小的一部分。雖然如此，我仍倍加珍惜我今天難得的機(jī)會(huì)，為我的未來奠定雄厚的基礎(chǔ)；因?yàn)槲磥韺]有這么多可親、可敬的師長作為領(lǐng)路人，而且今天學(xué)到的一切都將遠(yuǎn)比未來所學(xué)扎實(shí)、精確和牢靠，它們將融入我的性格，引導(dǎo)我的人生。我必將從今天開始，加倍珍視我獨(dú)特的價(jià)值，開發(fā)它，增強(qiáng)它；直到有一天，它將迸發(fā)出絢麗燦爛的光華。作為人類，又身為學(xué)子，我愿將它作為我今生的使命。我知道，這將惠及別人，同時(shí)也榮耀自身，我何樂不為呢？
我是自然界最偉大的奇跡；我是世界上最偉大的學(xué)子。
我為成功而生，不為失敗而活。我為勝利而來，不向失敗低頭。我要?dú)g呼慶祝，不要啜泣哀訴。我不會(huì)像動(dòng)物一樣容易滿足，我也不愿接受失當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。我有獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，我不愿意因?yàn)槿魏蔚睦碛稍獾侥暫头穸ǎ徽撨@種理由說來有多么充分，又多么冠冕堂皇。我要快樂，我要尊嚴(yán)，我要成功，我要自由，我要幸福，我要解放，我要我作為人類和學(xué)子應(yīng)當(dāng)享有的一切平等和權(quán)利。當(dāng)然，我心中強(qiáng)勁的吶喊，不會(huì)降低我遵守學(xué)校和人生必要規(guī)則的自覺和熱情；因?yàn)槲抑�，自律乃得最大的自由，尊重將為尊�?yán)拓展出最大的空間，自勵(lì)會(huì)讓我將現(xiàn)在善用，使未來輝煌。我要將我獨(dú)特的價(jià)值充分運(yùn)用，善加發(fā)揮，它將讓我成功，讓我光榮，讓我像我向往的那樣熠熠生輝，享受贊美。
我是自然界最偉大的奇跡；我是世界上最偉大的學(xué)子。
如果我成績優(yōu)異，我會(huì)感到高興，但不會(huì)沾沾自喜。我知道，如同“思想比刀劍更有力量”，能力比知識(shí)更加重要，品德比分值更加可貴，人格比思維更有偉力。我將努力拓展我的優(yōu)勢，我會(huì)加強(qiáng)能力培養(yǎng)，品德修養(yǎng)，和人格修煉。這樣，在未來人生大學(xué)中，我將以出色的能力，優(yōu)秀的品德，和偉岸的人格，取得全優(yōu)的成績，踏平所有的風(fēng)浪，收獲勝利的人生。
我是自然界最偉大的奇跡；我是世界上最偉大的學(xué)子。
人為萬物靈長。物以稀缺為貴。我也是人類千萬年進(jìn)化的終端產(chǎn)物，我的頭腦和身心也超過以往所有的帝王與智者。我也要?jiǎng)?chuàng)造我獨(dú)特的業(yè)績。
我天賦奇特，必將身價(jià)百倍。但是，我的特長，我的頭腦，我的身心，我的靈魂，若不善加開發(fā)、利用，都將隨時(shí)間的流逝而麻木，遲鈍，腐朽，乃至消亡。我的潛力永無窮盡，腦力、體能稍加開發(fā)，就能超過自己以往的任何成就。我的出生并非最后一樣奇跡，我為什么不再創(chuàng)造更多、更大的奇跡呢？
從今天開始，我定要開發(fā)潛力。我能做的必將比已經(jīng)完成的更好。
我是自然界最偉大的奇跡；我是世界上最偉大的學(xué)子。
我不再因昨日的成績自鳴得意，也不再為微不足道的優(yōu)點(diǎn)張揚(yáng)炫耀。作為一個(gè)人，我不是隨意來到這個(gè)世上的。作為學(xué)子，我也并非為了作秀坐進(jìn)教室。無論作為人類，還是作為學(xué)子，我都生來應(yīng)為高山，而非草芥。從今往后，我要竭盡全力成為群峰之巔，將我的潛能發(fā)揮到最大的限度。
我是自然界最偉大的奇跡；我是世界上最偉大的學(xué)子。
我對(duì)今天的一切倍加珍視。但我不會(huì)對(duì)自己今天的狀況完全滿足。雖然我知道，適當(dāng)?shù)摹皾M足幸福感”會(huì)讓我保持心理平衡，這是我發(fā)揮潛能、勇往直前的心靈基礎(chǔ)；但我決然不會(huì)停歇我積極奮進(jìn)的腳步。我的心中永遠(yuǎn)燃燒著人類和學(xué)子共有的火焰，它世代傳承，激勵(lì)我超越自己，寫就人生珍奇的歷史。我要使這團(tuán)火越燃越旺，向世界宣布我的璀璨超群。
我是自然界最偉大的奇跡；我是世界上最偉大的學(xué)子。
我愛自己，也愛別人。我感恩人生，寬容世界。我知道，寬容時(shí)時(shí)新生，感恩日日解放；愛心讓我受人喜愛，永遠(yuǎn)成功。我將用我純凈的身心和杰出的靈魂，與世界一道共同點(diǎn)燃愛與幸福的燭光。我肩負(fù)使命而生，將完成使命凱旋。我與世界都將在愛心和進(jìn)步中奔向前景廣袤、成功無限的美好明天。
我是自然界最偉大的奇跡；我是世界上最偉大的學(xué)子。
我不再為求學(xué)和人生中平常的瑣事、煩惱或挫折、失敗過分憂傷，更不會(huì)一蹶不振，自暴自棄。我睜大雙眼，仔細(xì)觀察；我善用頭腦，精心思考�，F(xiàn)在我已洞悉了人生一個(gè)偉大的奧秘。我發(fā)現(xiàn)，一切問題、沮喪、悲傷，還有令人窒息的絕望，都是喬裝打扮的機(jī)遇之神。它們總是以刻雹冷酷的面貌出現(xiàn)，迫使我正視自我，省察內(nèi)心，開掘潛能，刻意超越。我不再被它們的外表所蒙騙，我已心明眼亮，看穿了它們的偽裝。它們可以做我人生嚴(yán)厲的導(dǎo)師，我要隨時(shí)準(zhǔn)備體悟它們，揚(yáng)棄它們，并用它們教益自己，造就自己。我將在超越任何苦難、逆境、挫折和失敗的努力中，重新規(guī)整我的身心、靈魂和神奇靈妙的潛意識(shí)，開發(fā)、利用蘊(yùn)藏于它們當(dāng)中的天然巨能，鑄造神圣的成功，構(gòu)建光明的人生。
我是自然界最偉大的奇跡；我是世界上最偉大的學(xué)子。
飛鳥，清風(fēng)，海浪，自然界的萬物都在用美妙動(dòng)聽的歌聲贊美造物主。從今往后，我也要用摯愛的歌聲禮贊世界和我的人生。飛禽走獸、花草樹木、風(fēng)雨山石、河流湖泊，都沒有像我一樣的起源；我孕育在愛中，作為天地靈秀而生。造物主已經(jīng)賜予我足夠的知識(shí)和本能，我將在忍耐中開拓，讓它們作為我未來非凡建樹的先聲。過去我忽視了這個(gè)事實(shí)；從今往后，它將涅槃我的性格，成就我的人生。
我是自然界最偉大的奇跡；我是世界上最偉大的學(xué)子。
成功與失敗的最終分野，在于人類日常的習(xí)慣。好習(xí)慣是送達(dá)成功的天使，壞習(xí)慣則是專事失敗的惡魔。從今往后，我要悉心培養(yǎng)起成功習(xí)慣，并全心全意去踐行。只要我將成功變成習(xí)慣，成功就將同化于我的呼吸，融流于我的血液，象如影隨形般自然。未來歲月中，我要用成功習(xí)慣開創(chuàng)我作為人類和學(xué)子成功的人生。我的未來必將美侖美央，富麗堂皇。
我是自然界最偉大的奇跡；我是世界上最偉大的學(xué)子。
大自然從不理會(huì)所謂的失敗，始終以勝利者的姿態(tài)現(xiàn)身。我也要如此。樂觀和自信將是我未來求學(xué)和人生成功的命脈。我要樂觀，我要自信，我要成功。成功一旦降臨，必將頻頻光顧。
我會(huì)成功，我會(huì)成為最偉大的學(xué)子；因?yàn)槲要?dú)一無二，舉世無雙。
我是自然界最偉大的奇跡；我是世界上最偉大的學(xué)子。
高考加油勵(lì)志文章 篇4
我的高三就那樣過去了。
站在華東政法學(xué)院的校園中，滿眼的綠色和陽光。春天的氣息彌漫在城市的每一個(gè)角落，洋溢在一張張年輕的臉龐上。
“高考已經(jīng)離我遠(yuǎn)去了�！蔽覍�(duì)自己說，卻又想起那一年在重壓下依舊鮮活的生命，依舊美麗的笑臉。
那是一種生命的極致，催人淚下。
XX年高考的硝煙還未散荊7月13日，我們的高三開始了。
不知是誰在后面黑板上很隨意地寫下“330”，很小卻很清晰。同學(xué)們靜靜地走進(jìn)教室，默不作聲。坐下，看書。沒有人去理會(huì)那個(gè)三位數(shù)，卻都明白，那是懸在我們頭上的劍，寒光閃閃。
學(xué)校把全部高三生都遷到城市邊緣的一所分校，偏僻、荒涼。學(xué)校的意圖不言自明。
到處是口號(hào)和標(biāo)語。高三總動(dòng)員大會(huì)結(jié)束了，各科老師的訓(xùn)話結(jié)束了。教室里不再生氣勃勃，一張張稚氣未脫的臉上寫滿沉重和冷峻。
一個(gè)上海小姑娘寫了一篇《花開不敗》，刊登在雜志上，把她的高三描述得驚心動(dòng)魄，鮮血淋漓。很快，學(xué)校把這篇文章印了幾千份，告訴我們——一切皆有可能。
黑眼圈的人在慢慢增多，教室里總是飄著濃濃的咖啡的味道。課桌上的書越摞越高，就連過道上也堆滿卷子。
沒有人咒罵天氣炎熱，也沒有人抱怨如山的書本、習(xí)題。我們的高三，就這樣悄無聲息地拉開了帷幕。
我的面前站著班主任：“殷浩哲，你的北大夢就要實(shí)現(xiàn)了！”我揚(yáng)起頭，微笑著。八月的陽光暖暖地灑進(jìn)辦公室。我似乎聽到了遠(yuǎn)方的召喚。
我為自己做了張表，最上面寫下自己在高考中各科最理想的分?jǐn)?shù)，下面密密麻麻的空格等待著這一年的考試成績。詳盡的年度計(jì)劃貼了一墻。
打仗似地學(xué)完高三的課程，很快進(jìn)入第一輪復(fù)習(xí)。
這正是我的軟肋所在。
仍然是飛一般的速度。嶄新的高一課本讓我后悔不已。由于那時(shí)的貪玩，我的高一幾乎是空白。高二的發(fā)憤圖強(qiáng)讓我躋身年級(jí)前十名，而高一的缺憾卻無法彌補(bǔ)。
同學(xué)們都已是輕車熟路，我卻要從頭做起，從最基本的定理看起。一次次測驗(yàn)的不如意讓我不止一次地問——我該怎么辦？
復(fù)習(xí)進(jìn)度越來越快。下課后老師總被圍得水泄不通，同學(xué)之間互相討論問題的身影隨處可見。
秋天到了。沒有人站在窗口望著落葉感傷，也沒有人去秋游。我們已經(jīng)冷暖不知了。
考試接踵而來，一輪輪地轟炸。雪花般飄下的卷子幾乎要掩埋掉這些年輕的軀體。林林總總的參考書鋪天蓋地地砸下來，“強(qiáng)化練習(xí)”、“黃岡密卷”……
黑板上總是滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)爻骺七x擇題答案，a、b、c、d。被各色紙張埋沒的頭顱抬起又伏下，口中念念有詞，在試卷上打下一個(gè)個(gè)紅*。
各科老師也開始了對(duì)自習(xí)課的“明爭暗斗”。終于，全部自習(xí)被瓜分完畢。晚自習(xí)延長到十點(diǎn)半。
每周大考一次。精確地計(jì)算時(shí)間、做題、等分?jǐn)?shù)、排名次。周而復(fù)始。
沒有怨言，沒有呻吟，我們默默地承受著，用這個(gè)年齡不應(yīng)有的平靜容忍這一切。
而我卻驚恐地發(fā)現(xiàn)，每次考試都是數(shù)學(xué)拖住我的總分。出于對(duì)數(shù)學(xué)的恐懼和對(duì)政史地的熱愛，我開始逃避，逃避數(shù)學(xué)帶給我的苦惱和各種考試的壓力。我把數(shù)學(xué)扔在一邊不去管它，可高考怎么辦？
我在揮霍著我的高三。
班主任開始每周一下午抽出一節(jié)課給我們開鼓勁大會(huì)。大家睜著呆滯的雙眼看班主任在講臺(tái)上唾沫橫飛、神采飛揚(yáng)，心里默默地算著今天還有多少張卷子沒做，還要熬到凌晨幾點(diǎn)。
一句經(jīng)典的問話——今天早晨你幾點(diǎn)睡的？
既是一個(gè)戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，又是競爭對(duì)手，大家沒有“反目成仇”，卻更加團(tuán)結(jié)，更加親密，更加默契，以一種獨(dú)特的方式珍惜著在一起的最后時(shí)光。
偶爾大家也會(huì)為地處山東，分?jǐn)?shù)線最高而憤慨。英語老師一句“天下烏鴉一般黑”讓我們復(fù)歸平靜，重投書海。
班里出現(xiàn)了幾對(duì)情侶，大家看著他們，幾分悵然，幾分無奈。
短暫的寒假飛快過去，那個(gè)春節(jié)索然無味。
很快便知道了第一學(xué)期期末成績。全班第14名。
一個(gè)可怕的名次。
我被徹底擊垮了。我不知道再這樣下去會(huì)有什么結(jié)果，可是，誰能告訴我，我該怎么辦？
我選擇逃課，把有數(shù)學(xué)的晚自習(xí)統(tǒng)統(tǒng)逃掉�；氐郊�，媽媽什么也不說，可她的眼神卻無法掩飾作為母親的那種深深的憂慮。
一個(gè)寒夜，我又一次逃掉數(shù)學(xué)晚自習(xí)，自己在家復(fù)習(xí)（爸爸媽媽為了不干擾我學(xué)習(xí)，借口出去散步）。只聽見一陣敲門聲，開門以后，門口站著的人把我驚呆了——高大卻又單薄的身材，蓬亂的頭發(fā)，深陷的眼窩。
“浩哲，這是今天晚上數(shù)學(xué)自習(xí)做的卷子，你總是不去，損失太大了�！苯虜�(shù)學(xué)的毛老師身子*著門框，一手提著摩托車頭盔，一手把兩份題遞給我，瘦削的臉上滿是疲憊。
毛老師騎著摩托車的背影慢慢駛遠(yuǎn)，我的眼淚不可抑制地往下流。我知道，從學(xué)校到我家騎摩托車要一個(gè)小時(shí)。
回到房間，我咬破食指，寫下三個(gè)血字——走下去！淚水一滴滴地打濕白紙，血和淚慢慢交融在一起，刺得我睜不開眼睛。我咬著牙對(duì)自己說——為了毛老師，你也要把數(shù)學(xué)學(xué)下去！
距離高考只有100天了，每個(gè)班都開始了倒計(jì)時(shí)，備戰(zhàn)進(jìn)入白熱化狀態(tài)。每天上課及晚自習(xí)前，整幢高三大樓口號(hào)聲此起彼伏。
班主任嚴(yán)肅地站在講臺(tái)上，我們拼命地吼著，歇斯底里。對(duì)面是理科實(shí)驗(yàn)班，他們的口號(hào)清晰地傳來——我們都是清華北大，永不放棄！我不再張口，看著窗外的夕陽，眼淚滑落下來。
“北大”就像松手的氣球，越飄越遠(yuǎn)，可望而不可即。我的“北大”，就這樣逝去了。
我陷入了一個(gè)怪圈，就在離高考不足百天的時(shí)候，我反復(fù)地問自己，我為什么要高考？高考于我而言有什么意義？我苦行僧般地追尋答案。而這一切，只有步入大學(xué)才能明白。
依舊玩命地做著數(shù)學(xué)題，發(fā)瘋地背著政史地，只是，好像失去了前進(jìn)的動(dòng)力。失魂落魄。
我又在放縱自己，給自己找一個(gè)又一個(gè)逃避的理由。終于有一天，校長在操場上抓住了閑逛的我。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們都在教室里上課。
他扳住我的肩膀，大吼：“你不想活了？”我面無表情地盯住那張憤怒得幾近扭曲的臉，無語。
班主任把我從校長那里領(lǐng)回去，只是看著我，什么也沒說。猛然飛起一腳，兩腳，我倒了下去……
清清楚楚的26腳，每一腳都刻骨銘心。我已經(jīng)躺在地上不能動(dòng)了。
班主任心疼地把我抱起來，“孩子，你不能這樣下去了，你明白嗎？”老師哭了。
走在外面，班主任指著枝頭那黃得耀眼的迎春花，一字一頓地對(duì)我說：“這是你生命的春天，你要怒放！”我漠然地看著班主任充滿希望的眼睛，甚至覺得自己已經(jīng)透支了。不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，而是因?yàn)閴毫Α?/p>
還是那樣過著，渾渾噩噩，痛苦卻又快樂。
直到有一天，老師宣布第二輪復(fù)習(xí)已經(jīng)全面結(jié)束，我們將迎接最后一次全市模擬考試。
成績很快出來了。全班第17名，全市500名開外。這意味著我只是有希望上二本，若照這個(gè)狀態(tài)下去，二本也沒戲。
班主任已經(jīng)決定不再管我。她把我叫出去，只對(duì)我說了一句話：“自生自滅吧！”回到教室，我重重地在課桌上刻下八個(gè)字——破釜沉舟，背水一戰(zhàn)！
沒有人能救得了我，只有自己拯救自己。
我要孤注一擲了！
就在離高考只有一個(gè)月的時(shí)候，我才剛剛找到高三的感覺。
我在慢慢地調(diào)整自己，努力忘記高三一年發(fā)生的所有事情�，F(xiàn)在只記得那一個(gè)月真的心無旁騖，不去想自己能考上什么，只想著要自己堅(jiān)持下來。
爸爸媽媽沒有給我施加任何壓力，他們知道，在這個(gè)特殊時(shí)期，說什么都是徒勞的。他們只是默默地平靜地為我做著一切。
心態(tài)越來越平和，學(xué)過的東西也慢慢系統(tǒng)起來了。成績開始回升，并最終穩(wěn)定在全班前三。
6月4日離校以后，我仍每天堅(jiān)持在學(xué)校圖書館學(xué)習(xí)，只為了讓自己保持臨戰(zhàn)的狀態(tài)，不要松懈。
高考前的那個(gè)晚上，我站在操場上，望著如水的夜空，我問自己——多少天以后，你就可以站在另一個(gè)校園里仰望同一片星空？
6月7日高考時(shí)，心態(tài)已經(jīng)極其平和。爸爸媽媽沒有說話，只是靜靜地看著我打開車門，慢慢走進(jìn)學(xué)校。
試卷發(fā)下來了，心如止水。
兩天鏖戰(zhàn)。
當(dāng)結(jié)束的哨聲吹響的時(shí)候，我突然意識(shí)到——這是高考！我的高考，我的高三，我的高中，已經(jīng)結(jié)束了！下一步，我就要上大學(xué)了！
第一次如此真切地呼吸陽光下的空氣，我叫著喊著，發(fā)瘋般地沖出考常
守候在學(xué)校門口的班主任把我緊緊擁住，淚光閃閃：“孩子，你終于走過來了！”高三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴猛地涌進(jìn)我的腦海。這一年，我過得太艱難。我不再興奮，眼淚奪眶而出。
XX年6月8日下午，京杭大運(yùn)河邊，夕陽西下，垂柳依依，我淚流滿面。
不久，成績公布。全班第二。
然后，我鄭重地在第一志愿欄中寫下“華東政法學(xué)院”，傾盡我全部的力量和激情。
再 然后，我收到了華政的錄取通知書。
7月，我回到學(xué)�？茨情g承載了我一年夢想與希望的教室。依舊是那熟悉的黑板和桌椅，還有桌子上堆放的滿滿的書——里面已坐滿了復(fù)讀生。又是一批人在艱難地尋夢，落水之后跳上岸向著那座獨(dú)木橋發(fā)起又一次沖鋒。
暑假里同學(xué)們聚在一起，班長拿出錄音機(jī)，輕輕按下，里面清晰地傳出那段日子我們喊過的口號(hào)，震耳欲聾，然后就是零點(diǎn)樂隊(duì)的《相信自己》。沒有人再提起高考，淚珠卻真實(shí)地掛在每一個(gè)人的臉上，懷念著那些我們共同走過的日子。
高三已逝，夢想猶存……
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