教師人生格言240句
在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是格言了吧，巧用格言有助于我們正確對待學習、生活、成長過程中出現的問題，培養健康、有益的興趣愛好。什么樣的格言才經典呢？下面是小編精心整理的教師人生格言240句，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是一種很大的誤解。
2、老師，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁，正是您，支撐起咱們一代人的脊梁。
3、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
4、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
5、教師的幾個不等式：有名氣？有水平，人緣好威信高，有點子有能力，資格老經驗多。
6、尊重自己，尊重他人。
7、一息尚存需努力，留作青春好范疇。
8、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
9、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。
10、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛心去澆灌，才能成長！
11、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
12、仁義禮智，非由外鑠我也，我固有之地。
13、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
14、誠實做人，踏實做事。
15、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
16、名副其實的教育，本質上就是品格教育。
17、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
18、默默耕耘，無私奉獻。
19、中小學生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
20、用微笑迎接生活。
21、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
22、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
23、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
24、教師就是要敬業愛生。
25、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
26、以我的知識傳播智慧，以我的人格感染隊員，以我的生命奉獻年華。
27、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
28、為他人的愉悅而工作，才能到達自身的完善。
29、把一切知識教給一切人。
30、積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。
31、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
32、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
33、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
34、真誠對待每一個人，努力做好每一件事。
35、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
36、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。
37、真誠待人，敬業奉獻。人生格言：自信而微笑地面對生活所賦予的一切一切。
38、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了期望的光芒。多謝您，老師！
39、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
40、為別人照亮道路，自我務必放出光茫。
41、生命是一張弓，那弓弦是夢想。
42、用愛心耐心恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
43、為別人照亮道路，自己必須放出光茫，這就是人的最大幸福。
44、堂堂正正做人，認認真真做事。
45、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
46、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
47、時間就是生命。
48、教育人就是要形成人的性格。
49、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
50、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
51、勤勤懇懇工作，快愉悅樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
52、做教師最主要的是不說假話。要求學生做到的，自己要先做到。
53、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
54、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
55、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
56、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
57、愿我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中回響。
58、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
59、您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
60、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
61、咱們都隨時處于正在領悟的過程。
62、寬以待人，嚴以律己。
63、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發一份熱。
64、每一個學生都是好學生。
65、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
66、一個人的快樂，不是因為他擁有的多，而是因為他計較的少。
67、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。
68、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
69、在優秀教師那里，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象采取研究的態度。教師并不把現成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。
70、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
71、培養人就是培養他對前途的希望。
72、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
73、對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領悟到人生的真理、人的存在的真理。
74、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
75、走下講臺給學生講課。
76、踏踏實實做人、認認真真做事。
77、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，發奮使學生得法于課內，得益于課外。
78、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
79、教師的職業是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的、無私的。
80、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和明白也越深刻。
81、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
82、揚黃牛精神，做平凡工作。
83、寬容別人等于祝福自己。
84、無怨無悔，問心無愧。
85、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
86、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
87、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
88、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗，接納之窗。
89、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
90、愛每一個孩子，他們的成長是我的快樂！
91、把一切知識教給一切人。
92、必須認真地練習所有的音階。
93、表揚用喇叭，批評用電話。
94、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
95、不同生活接觸，就不能為生活創作。不鍛煉自己的人格，無由產生偉大的作品。
96、誠心感化學生，真情打動學生，心靈聆聽學生，汗水澆灌學生。
97、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙
98、慈父+慈母=教師。
99、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
100、當孩子們的眼睛里閃耀著快樂，歌聲里飄蕩著快樂，舞蹈里跳躍著快樂，故事里洋溢著快樂，這就是我一生最大的快樂。
101、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
102、當你演奏的時候，別管你的聽眾是誰。當你演奏的時候，要永遠覺得有一位大師在傍聽。
103、當我坐在那架破舊古鋼琴旁邊的時候，我對最幸福的國王也不羨慕。
104、導師應該記住，他的工作不是要把世界上可以知道的東西全部交給學生，而是使得學生愛好知識，尊重知識，在使學生采用正當的方法去求知，去改進他自己。
105、對人民來說，第一是面包，第二是教育。
106、對我來說，音樂是靈魂的完美表現。
107、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
108、高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
109、谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。
110、關愛童心欣賞童趣。
111、關心多一點，放心多一點；愛心多一點，信任多一點。
112、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
113、好的集體中，學生自尊心是極易培養的。
114、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
115、即使是最簡單的樂曲，要做得完美也是困難的，也要多加練習。
116、家庭中正常關系的失調，是以后產生精神和情緒的各種病態的肥沃的土壤。
117、假如我的音樂只能使人愉快，我很遺憾，我的目的是使人們高尚起來。
118、假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您我的胸懷博大，知識精深的老師。
119、要開化它的精神，首先要開化它的身體；如果你狂野，文明的精神就會隨之而來。
120、愿意為園丁澆水，愿意為火炬燃燒。
121、分辨微在千芒，尋找跡象在懷疑，成功的教學往往在于微看精神力量。
122、用愛心關愛學生，用真心感受學生，用真心教育學生。
123、要走到別人心里的陽光，一定要有自己心里的陽光。
124、人生如下棋，要有取勝的遠見。
125、把愛傾注到每一個被遺忘的角落，用一雙溫暖的手去撫慰那些不用心的人。
126、教師是陽光下最特殊的職業，今天的教師道德水準是明天的國民素質。
127、露珠不愿與珍珠相比，只是默默地滋潤著綠葉和花朵。
128、在閑聊中，不要評判別人；在沉默中，反省自己的錯誤。
129、愛是教育的靈魂，只有用愛進行的教育才是真正的教育。
130、老師是我們的第二父母！爸爸媽媽生下了我們，老師教育了我們！
131、教師應該相信每個學生都有成功的愿望和潛力。
132、是蠟燭總在燃燒，是火炬總在點燃。
133、外面的世界很精彩，孩子們的世界更可愛，我想沉浸在孩子們的內心世界里玩一場和諧而動人的運動。
134、用老師的智慧點燃學生智慧的火花，努力讓學生在課堂上學習，在課外活動中受益。
135、尊重自己，也要尊重別人。一分耕耘，一分收獲。
136、只有當老師愉快地教學，學生才能愉快地學習。
137、他教書勤奮，教書育人踏實。
138、最好的教育是使教育者自己不斷地感到自己是多余的。
139、生活是平淡的，真理總是平淡的。幸福永遠與你同在，就像春天播種，秋天收獲。
140、一顆好筍，一個好老師出好徒弟；為人誠實，教學認真。
141、老師愛，才能成就孩子的未來；愛是教師成功的階梯！
142、溫暖的鼓勵，在孩子的心中，是希望之火，會點燃孩子追求進步的火焰。
143、要使一件工作獲得最大的成就，尊重自己的情緒是很重要的。
144、門如市，心如水，一塵不染；提得起，放得下，百事敢為。談遷《棗林雜俎圣集》
145、浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。
146、古之女性，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。蘇軾
147、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
148、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
149、讓每一個學生在學校里抬起頭來走路。教師教育格言簡短5“教學相長”，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
150、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在學校。
151、一個優秀的教師要善于發現孩子的優點，欣賞孩子的優點，放大孩子的優點，讓其對自己充滿信心。
152、金玉其外，敗絮其中。劉基
153、我辭官歸鄉，有如從枝頭上掉下來的落花，但它卻不是無情之物，化成了春天的泥土，還能起著培育下一代的作用。
154、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
155、撥云尋古道，倚樹聽流泉。
156、一個孩子就是一本書，要想讀懂他，就得走進他們心靈。
157、不怕學問淺，就怕志氣短。
158、教師總是希望學生將來超過自己。
159、教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
160、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
161、蠟燭選擇其物固能光芒四射。
162、再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。
163、裴令公的桃李學生遍布天下，哪里用得著再在門前屋后種花呢？
164、破釜沉舟，戰則必勝。
165、只要我們用心去體會生活中的美，眼睛就會發現更多的美。
166、依葫蘆畫瓢、換湯不換藥、久旱逢甘露、空口說白話、
167、要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
168、對我來說，音樂是靈魂的完美表現。
169、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱
170、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路——馬卡連柯
171、要在人前莊重而在丈夫面前妖治，只有天才辦得到，而這等婦女是不多的。這是夫婦之間長期恩愛的秘訣；在一些缺乏那種雙重奇才的女子，只覺得長期恩愛是一個不可解的謎。巴爾扎克
172、我命由我，不由天！
173、溫暖的花叢中臥著青牛，高高的松枝上有白鶴在眠。
174、師德最樸素的認識就是要對學生充滿愛心。
175、老老實實做人，踏踏實實工作。
176、名副其實的教育，本質上就是品格教育。
177、人生如下棋，必須有遠見方能獲勝。
178、不同生活接觸，就不能為生活創作。不鍛煉自己的人格，無由產生偉大的作品。
179、身為世范，為人師表。
180、死去原知萬事空，但悲不見九州同。
181、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
182、觀海得深，瞻天見大。
183、學生是臺上的演員，教師是導演和評委。
184、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
185、踏踏實實做人，認認真真做事。
186、習于智長，優與心成。
187、為政不在多言，須息息叢省身克已而出；當官務持大體，思事事皆民生國計所關。
188、又送王孫去，萋萋滿別情。
189、女人最可貴的兩種品質，那就是：辨別善惡的能力和羞恥心。喬萬尼奧里
190、我敢說我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，十分之九都是他們的教育所決定的。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故。——洛克
191、凡是別人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是沒有什么事做不到的。
192、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
193、必須認真地練習所有的音階。
194、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
195、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
196、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
197、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋
198、歷日經年，水滴石穿。持之以恒，功果自顯。
199、美不勝收、蔚為壯觀、富麗堂皇、金碧輝煌、玉宇瓊樓、美妙絕倫、巧奪天工、錦上添花、粉妝玉砌、別有洞天
200、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
201、貧困教會貧困者一切。
202、一分耕耘，一分收獲。
203、有志者，事竟成。《后漢書》
204、學校是大海，孩子是魚，大海里有了千姿百態的魚，才充滿了生命力。
205、教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
206、春雷響，萬物長。
207、一個孩子就是一本書，要想讀懂他就得走進他們的心靈。張樹瓊
208、用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
209、獨腳難行，孤掌難鳴。
210、人生沒有彩排，每一個細節都是現場直播。
211、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
212、鞠躬盡粹，死而后已。——諸葛亮
213、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學生來。
214、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝愿獻給老師。
215、長衫子改夾襖——取長補短
216、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
217、用愛心、耐心、恒心挑戰問題學生，給他們美麗的童年。
218、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
219、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂！
220、老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。
221、課——是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
222、老老實實做人，認認真真教書。
223、一年之際在于春，一日之際在于晨。——蕭繹
224、玉不琢，不成器；人不學，不知道。《禮記》
225、教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
226、豎起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改變事實。
227、善于鼓勵學生，是教育中最寶貴的經驗。
228、惟其學而不厭才能誨人不倦;如果天天賣舊貨，索然無味，要想教師生活不感覺到疲倦是很困難了。
229、教師的成功是創造出值得自己崇拜的人。先生之最大快樂，是創造出值得自己崇拜的學生。
230、請記住，成功的歡樂是一種巨大的情緒力量，它可以促進兒童好好學習的愿望。請你注意無論如何不要使這種內在的力量消失，缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無濟于事的。
231、在每個孩子心中最隱秘的一角，都有一根獨特的琴弦，撥動它就會發出特有的音響，要使孩子的心同我講的話發生共鳴，我自身就需要同孩子的心弦對準音調。
232、愛，首先意味著奉獻，意味著把自己心靈的力量獻給所愛的人，為所愛的人創造幸福。
233、舍棄一些可有可無的花架子，在教育實踐中找到一條務本求實的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演繹出一種屬于我自己的最平實的教育理想!
234、教育的真諦在于知孩子之心，觀孩子之面，想孩子所想，樂孩子所樂……一切緣于孩子、服務孩子、發展孩子!
235、以母愛般的溫柔，以父愛般的嚴格，以朋友般的熱情，為每一個孩子的成長營造一個友愛、和諧、民主向上的環境。
236、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可要等到：坐火輪，點電燈，學微積分，才認他們是你當年的小學生?
237、如果把學生的熱情激發出來，那么學校所規定的功課就會被當作一種禮物來領受。
238、未來的學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體，受教育的人必須成為教育他自己的人，別人的教育必須成為這個人自己的教育。
239、孩子的“真實”比“做出來的真誠”更可愛。月亮從不為自已不是星王而從天上掉下來，相反，它處于一種非常美妙的格局中：這便是眾星拱月。
240、教育中傾注了愛，教師就會用欣賞的眼光看待學生每一個幼稚的想法;用寬容對待學生成長中的不足;用發展的眼光期待他們的成長。
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