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關于師德和教育的名言210句
在平日的學習、工作和生活里，大家常常會遇到需要使用名言的情形吧，巧用名言有助于我們正確對待學習、生活、成長過程中出現的問題，培養健康、有益的興趣愛好。那什么樣的名言才算得上是經典呢？下面是小編精心整理的關于師德和教育的名言210句，希望能夠幫助到大家。
1、學高為師，身正為范。
2、納百川，容學問，立德行，善人品。
3、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
4、興趣是最好的老師。
5、沒有疑問就等于沒有學問。
6、給學生一個世界，給老師一片天空。
7、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
8、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
9、教師要融于師生的相互理解中。
10、非學無以立身，非教無以立國。
11、不尊重學生，就是不尊重自己。
12、教師的人格是教育的基石。
13、先學會做人，再學會知識。
14、老老實實做人，認認真真教書。
15、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
16、培養人，就是培養他對前途的希望。
17、教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
18、我們必須會變成小孩子，才配做小孩子的先生。
19、有了真正的方法，還是不夠的；還要懂得運用它。
20、多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生。
21、一個人只能為別人引路，不能代替他們走路。
22、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
23、不會觸類旁通，研究哪一門學問都難有成就。
24、最重要的教育方法總是鼓勵學生去實際行動。
25、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
26、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
27、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。
28、天才不過是不斷思索，凡有頭腦的人，都有天才。
29、我學到的任何有價值的知識，都是由自學中得來的。
30、感人肺腑的談話，能醫治孩子心靈的創傷。
31、評價不是為了排隊，而是為了促進發展。
32、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
33、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
34、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
35、為師者當高風亮節，動之以情，付之以愛。
36、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
37、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
38、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
39、前后不一致是教育中最嚴重錯誤之一。
40、博學耐心寬容，是教師最基本的素質。
41、能培養獨創性和喚起對知識愉悅的，是教師的最高本領。
42、教與學理當為一體，即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
43、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
44、學習知識要善于思考思考再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。
45、疑而后問，問而后知，知之真則信。故疑者，進道之萌芽也。
46、以仁治校，以愛執教，以誠待人，才可融社會學校師生為一體。
47、師生年齡有差別，知識有差別，身份有差別，人格無差別！
48、教員不是拿所得的結果教人，最要緊的是拿怎樣得著結果的方法教人。
49、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
50、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
51、基本原則永遠是盡量多地要求一個人，同時也要盡可能多地尊重一個人。
52、太陽下最光輝的職業是教師。
53、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
54、勤于給棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天。
55、教師就是要敬業愛生。
56、每位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
57、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
58、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
59、教師要融于師生的相互理解中。
60、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
61、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
62、人應該永遠擁有兩樣東西，盞永不熄滅的燈——希望之燈；扇長開的窗——接納之窗。
63、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
64、教書育人，功德無量。
65、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
66、每個學生都是好學生。
67、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
68、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
69、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第顆火星，我愿執著地“眾里尋他千百度”。
70、怎樣的老師造就了怎樣的學生。
71、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。
72、為他人的幸福而工作，才能達到自身的完善。
73、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
74、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
75、捧著顆心，不帶半根草去。
76、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
77、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
78、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學生的愛是種帶有嚴格要求的愛。
79、人生的目標在于不斷追求，人生的價值在于奉獻。
80、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
81、教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒、鼓舞。
82、教師應該善于挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
83、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
84、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
85、真正的教師，極力防止自己的壞習慣及于學生。
86、個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
87、良好的師德風范必須“心中有學生”“有學生立場”。
88、教育貴在個“及”字，重在個“小”字，即使天天從小事抓起。
89、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
90、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
91、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法于課內，得益于課外。
92、把切知識教給切人。
93、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
94、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
95、道而弗則和，強而弗抑則易。開而弗達則思。
96、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
97、師德最樸素的認識就是“要對學生充滿愛心”。
98、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
99、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。
100、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
101、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。
102、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了切。
103、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
104、慈父+慈母=教師。
105、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
106、名具有高尚師德的教師，須是個因材施教，公正公平對待每名學生的教師。
107、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責的行為。
108、揚黃牛精神，做平凡工作。
109、個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
110、習于智長，優與心成。
111、心靈塑造的最佳工程師。
112、愿乘風破萬里浪，甘面壁談十年書。
113、師德是面鏡子。
114、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
115、循循善誘，誨人不倦的是老師。
116、愛崗、敬業、肯于奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
117、以德感人，為人師表。
118、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。
119、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
120、教師對學生來說是個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
121、視責任為美德。
122、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。
123、堅持啟發式，避免注入式。
124、心靈的溝通勝于知識傳遞。
125、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
126、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
127、志于道，據于德，依于仁，游于藝。
128、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
129、教育是事業，事業的成功在于奉獻；教育是科學，科學的探索在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創新。
130、個好的教師，是個懂得心理學和教育學的人。
131、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
132、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學高峰。
133、教師的職責就是教書育人，就是把棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
134、職業道德是做人之本，為師之本。
135、幼苗需要土壤的滋養，孩子需要教師的愛護。
136、天荒地老，教師的童心不泯。
137、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
138、在過多地要求孩子的同時，也應該盡可能地尊重他們。
139、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。
140、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂.
141、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子.
142、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
143、教師最大的幸福是看到學生們在成長!
144、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間.
145、教師是學生的鏡子,老師是學生的影子.
146、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地.
147、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香.
148、和藹可親的態度,永遠是良好教態的注腳.
149、誠摯的心靈,是學生情感的鑰匙,高尚的師德,是學生心靈的明鏡.
150、想教學生如何正派為人,教師應從自己正派為人做起.
151、小鳥展翅看大鳥.學生成長靠老師.
152、燃燒自己,照亮別人.
153、好筍出好竹,好師出好徒.
154、教師是火種,點燃了學生的心靈之火.教師是石級,承受著學生一步步踏實的向上攀登.
155、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心.
156、教師的人格是教育的基石.
157、是寬容而不是縱容,是誘導而不是命令.
158、感人肺腑的談話,能醫治學生心靈的創傷.
159、采用良好的榜樣,施用溫和的言詞,并且不斷誠懇地關心學生.
160、教師總是希望學生將來超過自己。
161、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
162、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
163、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。
164、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。
165、終身學習。樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鉆研教育教學業務，不斷提高教書育人的能力水平。
166、教師要用心去愛，去教育學生。
167、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟燭盡燃燒。
168、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。
169、循循善誘，誨人不倦的是老師。
170、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。
171、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。
172、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
173、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。
174、想讓生命輝煌，就別浪費青春。
175、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
176、身教重于言傳。
177、教師的天職在勇于探索教育。
178、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。
179、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的主角。
180、命運之繩定會握在自己手中。
181、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。
182、心靈的溝通勝于知識傳遞。
183、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
184、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。
185、教師的人格是教育的基石。
186、老老實實做人，認認真真教書。
187、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
188、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。
189、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。
190、把愛帶給每位學生。
191、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！
192、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
193、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。
194、天荒地老，教師的童心不泯。
195、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
196、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
197、不要簡單地向后進學生說不。
198、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
199、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。
200、老師是學生的鏡子，學生是老師的影子。
201、世界上最光榮的職業是教書。
202、抱著一顆心，沒有半片草葉可以走。
203、貧困生更應該體現老師的愛。
204、露珠比不上珍珠的美麗，卻默默地滋潤著綠葉和花朵。
205、教師應該融入到師生之間的相互理解中去。
206、谷物越飽滿，頭越低，越有學問，越謙虛。
207、施愛宜老師在嚴格的愛和廣泛的愛之間。
208、好教師的師德作風要有學生的思想有學生的立場。
209、對自己更嚴格，對學生更勤奮，是教師的天職。
210、師生之間心與心交匯的地方，是愛的圣地。
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