師德師風名言150句

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過很多優秀的名言吧，巧用名言有助于我們正確對待學習、生活、成長過程中出現的問題，培養健康、有益的興趣愛好。你知道都有哪些類型的名言嗎？下面是小編精心整理的師德師風名言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　1、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　2、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。

　　3、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

　　4、教師最大的幸福是看到學生們在成長！

　　5、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

　　6、教師是學生的鏡子，老師是學生的影子。

　　7、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　8、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　9、和藹可親的態度，永遠是良好教態的注腳。

　　10、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

　　11、想教學生如何正派為人，教師應從自己正派為人做起。

　　12、小鳥展翅看大鳥。學生成長靠老師。

　　13、燃燒自己，照亮別人。

　　14、好筍出好竹，好師出好徒。

　　15、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

　　16、教師的人格是教育的基石。

　　17、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

　　18、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。

　　19、采用良好的榜樣，施用溫和的言詞，并且不斷誠懇地關心學生。

　　20、修身齊家治國平天下。

　　21、擇師不可不慎也。——禮記

　　22、教也者，長善而救其失者也。——禮記

　　23、至誠如神。

　　24、師也者，教之以事而喻諸德也。”

　　25、仁者義之本也。——禮記

　　26、致知在格物，格物而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修。

　　27、其德薄者其志輕。——禮記

　　28、嚴是愛，松是害。

　　29、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——禮記

　　30、擇不食之地而葬。——禮記

　　31、凡學之道，嚴師為難。——禮記

　　32、大道之行也，天下為公。——禮記

　　33、至誠無息。

　　34、一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓。《禮記·大學》

　　35、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　36、教也者，長善而救其失者也。

　　37、學然后知不足。——禮記

　　38、大道之行，天下為公。——禮記

　　39、擇不食之地而葬。

　　40、見利不虧其義，見死不更其守。

　　41、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！

　　42、古之建國，教學為先。——禮記

　　43、教師最重要的職責之一是培養學生的自信。

　　44、一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓。

　　45、人一能之，己十之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚，必明；雖柔，必強。

　　46、大德不官，大道不器，大信不約。——禮記

　　47、君子務知大者遠者，小人務知小者。

　　48、凡事豫（預）則立，不豫（預）則廢。——禮記

　　49、玉不琢，不成器。人不學，不知道。

　　50、惡言不出于口，忿言不反于身。

　　51、知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。——禮記

　　52、瑕不掩瑜，瑜不掩瑕。——禮記

　　53、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。

　　54、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色

　　55、不寶金玉，而忠信以為寶。

　　56、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

　　57、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。——禮記

　　58、舉大事必慎其終始。

　　59、惟天下之至誠，為能化。

　　60、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

　　61、正己而不求于人。

　　62、仁者義之本也

　　63、其旨遠，其辭文。

　　64、古之學者必嚴其師，師嚴而后道尊。——禮記

　　65、誠者，物之終紿，不誠無物；是故君子誠之為貴。——禮記

　　66、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。 ——李贄

　　67、論其詩不如聽其聲，聽其聲不如察。

　　68、德無常師，主善為師。

　　69、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　70、嚴師出高徒。

　　71、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。

　　72、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

　　73、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。

　　74、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

　　75、教師要融于師生的相互理解中。

　　76、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。

　　77、認認真真工作，老老實實做人。

　　78、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。

　　79、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

　　80、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　81、把愛帶給每位學生。

　　82、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　83、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

　　84、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　85、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

　　86、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

　　87、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　88、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

　　89、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　90、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　91、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

　　92、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

　　93、甘為學生進步的階梯。

　　94、認認真真教書，踏踏實實做人。

　　95、差生身上應更多體現著老師的愛。

　　96、大家齊努力，教育盛開花。

　　97、教師要用心去愛，去教育學生。

　　98、堅持啟發式，避免注入式。

　　99、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

　　100、教師應該善于挖掘學生的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。

　　101、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　102、要不斷地向命運挑戰。

　　103、命運之繩定會握在自己手中。

　　104、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

　　105、不要簡單地向后進學生說不。

　　106、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

　　107、太陽下最光輝的職業——教師。

　　108、心靈的溝通勝于知識傳遞。

　　109、教師的責任在于做學生學習的指導者和人生的引路人。

　　110、高尚的師德就是一本好的教科書，就是一股強大的精神力量。

　　111、能否對學生寬容是一個教師素質高低的標志之一。

　　112、教師要學會站著看學生身高，坐著看學生眼睛，蹲著看學生心靈。

　　113、教師不能吝惜對學生的夸獎，要讓學生在賞識、夸獎中健康快樂地成長。

　　114、演員，靠演技征服觀眾；教師靠綜合素質引領學生奔向美好的未來。

　　115、教師的真正本領，不在于會講知識，而在于能喚起學生的求知欲。

　　116、不稱職的教師讓學生適應自己，優秀的教師讓自己適應學生。

　　117、教師最大的享受、最大的樂趣在于覺得自己是學生所需要的人。

　　118、具有反思能力的教師，才是一個成熟的高素質的教師。

　　119、熱愛一個學生就等于塑造一個學生；厭惡一個學生就等于毀掉一個學生。

　　120、與學生心靈的溝通，勝于知識的傳遞。

　　121、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意培育祖國的花朵。

　　122、教師不必把學生所有過失都記得一清二楚，要去發現，去捕捉他們身上的閃現的火花。

　　123、教師要適時地把自信、希望、善良和寬容的贊美播種在學生心窩里。

　　124、處理學生的問題，頭腦要冷靜，言行要謹慎，行為要合法。

　　125、當一個教師用滿腔的熱情去熱愛自己的學生，熱愛自己工作的時候，在他眼里就不會有“差生”。

　　126、一句溫馨的鼓勵，在孩子心里，是希望的火種，將會燃起孩子追求進步的火焰。

　　127、教師只有成為學生的伙伴，走進學生的心里，才能洞悉學生的思想，找到恰當的方法。

　　128、教師要用無私的愛心為學生鋪設人生的道路，用愛心的鑰匙打開所有心結的大門。

　　129、消除師生間隔閡的密碼是真誠，貼近心靈的力量是愛與諒解。

　　130、對學生寬容是一種智慧，一種美德，一種修養。

　　131、教育教學不僅要曉之以理，以理喻人，而且要動之以情，以情感人。

　　132、愛是最特殊的教育方式，它能滋潤學生干涸的心田，撥動學生靈魂深處的心弦。

　　133、教師的眼光是學生心靈天平的砝碼，每個學生都能從教師的眼神識出對他們的感情。

　　134、教師的微笑對學生是陽光，是春雨，是橋梁，是最好的禮物。

　　135、教師要相信每一個學生都有成功的愿望，都有成功的潛能。

　　136、對學生錯誤要多一點理解，多一點同情。

　　137、要想學生喜歡你，你必須給予學生喜歡你的機會。

　　138、教書育人是教師的天職，有苦也有樂。

　　139、教師要用自己的行和心教育學生。

　　140、傾注心血的真愛才能使孩子們早日鮮花綻放。

　　141、教師最大的欣慰是學生的進步，最大的幸福是把學生送到理想的彼岸。

　　142、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

　　143、要教學生正派做人，教師應先從自己正派為人做起。

　　144、學生沒有教師，就像生活沒有陽光。教師沒有學生，就像生活沒有食糧。

　　145、好筍出好竹，好師出好徒；老老實實做人，認認真真教書。

　　146、愚昧的教師只會傳授真理，聰明的教師總是教學生發現真理。

　　147、只有老師幸福快樂地教，學生才能充滿快樂地學。

　　148、尊重學生，理解學生，溫暖學生是為人師者的三大法寶。

　　149、教師應當具備三種“力”，即教育能力、事業動力、人格魅力。

　　150、教育學生，不僅需要好心，更需要好的方法。

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