師德師風(fēng)名言150句

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過很多優(yōu)秀的名言吧，巧用名言有助于我們正確對待學(xué)習(xí)、生活、成長過程中出現(xiàn)的問題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛好。你知道都有哪些類型的名言嗎？下面是小編精心整理的師德師風(fēng)名言，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　1、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　2、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。

　　3、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

　　4、教師最大的幸福是看到學(xué)生們在成長！

　　5、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。

　　6、教師是學(xué)生的鏡子，老師是學(xué)生的影子。

　　7、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　8、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　9、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是良好教態(tài)的注腳。

　　10、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙，高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

　　11、想教學(xué)生如何正派為人，教師應(yīng)從自己正派為人做起。

　　12、小鳥展翅看大鳥。學(xué)生成長靠老師。

　　13、燃燒自己，照亮別人。

　　14、好筍出好竹，好師出好徒。

　　15、教師的工作是激發(fā)學(xué)生對人生無限的好奇心。

　　16、教師的人格是教育的基石。

　　17、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。

　　18、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。

　　19、采用良好的榜樣，施用溫和的言詞，并且不斷誠懇地關(guān)心學(xué)生。

　　20、修身齊家治國平天下。

　　21、擇師不可不慎也。——禮記

　　22、教也者，長善而救其失者也。——禮記

　　23、至誠如神。

　　24、師也者，教之以事而喻諸德也。”

　　25、仁者義之本也。——禮記

　　26、致知在格物，格物而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修。

　　27、其德薄者其志輕。——禮記

　　28、嚴(yán)是愛，松是害。

　　29、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——禮記

　　30、擇不食之地而葬。——禮記

　　31、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。——禮記

　　32、大道之行也，天下為公。——禮記

　　33、至誠無息。

　　34、一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓。《禮記·大學(xué)》

　　35、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　36、教也者，長善而救其失者也。

　　37、學(xué)然后知不足。——禮記

　　38、大道之行，天下為公。——禮記

　　39、擇不食之地而葬。

　　40、見利不虧其義，見死不更其守。

　　41、教師最大的幸福就是看到學(xué)生們在成長！

　　42、古之建國，教學(xué)為先。——禮記

　　43、教師最重要的職責(zé)之一是培養(yǎng)學(xué)生的自信。

　　44、一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓。

　　45、人一能之，己十之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚，必明；雖柔，必強(qiáng)。

　　46、大德不官，大道不器，大信不約。——禮記

　　47、君子務(wù)知大者遠(yuǎn)者，小人務(wù)知小者。

　　48、凡事豫（預(yù)）則立，不豫（預(yù)）則廢。——禮記

　　49、玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知道。

　　50、惡言不出于口，忿言不反于身。

　　51、知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。——禮記

　　52、瑕不掩瑜，瑜不掩瑕。——禮記

　　53、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長靠教師。

　　54、一個(gè)無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會(huì)有任何特色

　　55、不寶金玉，而忠信以為寶。

　　56、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

　　57、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。——禮記

　　58、舉大事必慎其終始。

　　59、惟天下之至誠，為能化。

　　60、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

　　61、正己而不求于人。

　　62、仁者義之本也

　　63、其旨遠(yuǎn)，其辭文。

　　64、古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)而后道尊。——禮記

　　65、誠者，物之終紿，不誠無物；是故君子誠之為貴。——禮記

　　66、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。 ——李贄

　　67、論其詩不如聽其聲，聽其聲不如察。

　　68、德無常師，主善為師。

　　69、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　70、嚴(yán)師出高徒。

　　71、養(yǎng)不教，父之過；教不嚴(yán)，師之惰。

　　72、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

　　73、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。

　　74、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

　　75、教師要融于師生的相互理解中。

　　76、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。

　　77、認(rèn)認(rèn)真真工作，老老實(shí)實(shí)做人。

　　78、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們孩子。

　　79、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。

　　80、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　81、把愛帶給每位學(xué)生。

　　82、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn)；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　83、今天的積蘊(yùn)，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn)，更令教師欣慰的呢？

　　84、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí)，我們才真正擁有了一切。

　　85、在集體中，要盡可能多地要求每位同學(xué)，也要盡可能多地尊重每位同學(xué)，讓每位同學(xué)對自己都有信心。

　　86、教師是學(xué)生的鏡子，學(xué)生是老師的影子。

　　87、尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。

　　88、要得到學(xué)生的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。

　　89、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　90、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　91、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

　　92、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

　　93、甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。

　　94、認(rèn)認(rèn)真真教書，踏踏實(shí)實(shí)做人。

　　95、差生身上應(yīng)更多體現(xiàn)著老師的愛。

　　96、大家齊努力，教育盛開花。

　　97、教師要用心去愛，去教育學(xué)生。

　　98、堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。

　　99、博學(xué)、耐心、寬容，是教師最基本的素質(zhì)。

　　100、教師應(yīng)該善于挖掘?qū)W生的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。

　　101、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。

　　102、要不斷地向命運(yùn)挑戰(zhàn)。

　　103、命運(yùn)之繩定會(huì)握在自己手中。

　　104、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

　　105、不要簡單地向后進(jìn)學(xué)生說不。

　　106、怎樣的老師造就了怎樣的學(xué)生。

　　107、太陽下最光輝的職業(yè)——教師。

　　108、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。

　　109、教師的責(zé)任在于做學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和人生的引路人。

　　110、高尚的師德就是一本好的教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量。

　　111、能否對學(xué)生寬容是一個(gè)教師素質(zhì)高低的標(biāo)志之一。

　　112、教師要學(xué)會(huì)站著看學(xué)生身高，坐著看學(xué)生眼睛，蹲著看學(xué)生心靈。

　　113、教師不能吝惜對學(xué)生的夸獎(jiǎng)，要讓學(xué)生在賞識(shí)、夸獎(jiǎng)中健康快樂地成長。

　　114、演員，靠演技征服觀眾；教師靠綜合素質(zhì)引領(lǐng)學(xué)生奔向美好的未來。

　　115、教師的真正本領(lǐng)，不在于會(huì)講知識(shí)，而在于能喚起學(xué)生的求知欲。

　　116、不稱職的教師讓學(xué)生適應(yīng)自己，優(yōu)秀的教師讓自己適應(yīng)學(xué)生。

　　117、教師最大的享受、最大的樂趣在于覺得自己是學(xué)生所需要的人。

　　118、具有反思能力的教師，才是一個(gè)成熟的高素質(zhì)的教師。

　　119、熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生；厭惡一個(gè)學(xué)生就等于毀掉一個(gè)學(xué)生。

　　120、與學(xué)生心靈的溝通，勝于知識(shí)的傳遞。

　　121、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意培育祖國的花朵。

　　122、教師不必把學(xué)生所有過失都記得一清二楚，要去發(fā)現(xiàn)，去捕捉他們身上的閃現(xiàn)的火花。

　　123、教師要適時(shí)地把自信、希望、善良和寬容的贊美播種在學(xué)生心窩里。

　　124、處理學(xué)生的問題，頭腦要冷靜，言行要謹(jǐn)慎，行為要合法。

　　125、當(dāng)一個(gè)教師用滿腔的熱情去熱愛自己的學(xué)生，熱愛自己工作的時(shí)候，在他眼里就不會(huì)有“差生”。

　　126、一句溫馨的鼓勵(lì)，在孩子心里，是希望的火種，將會(huì)燃起孩子追求進(jìn)步的火焰。

　　127、教師只有成為學(xué)生的伙伴，走進(jìn)學(xué)生的心里，才能洞悉學(xué)生的思想，找到恰當(dāng)?shù)姆椒ā?/p>

　　128、教師要用無私的愛心為學(xué)生鋪設(shè)人生的道路，用愛心的鑰匙打開所有心結(jié)的大門。

　　129、消除師生間隔閡的密碼是真誠，貼近心靈的力量是愛與諒解。

　　130、對學(xué)生寬容是一種智慧，一種美德，一種修養(yǎng)。

　　131、教育教學(xué)不僅要曉之以理，以理喻人，而且要?jiǎng)又�以情，以情感人�?/p>

　　132、愛是最特殊的教育方式，它能滋潤學(xué)生干涸的心田，撥動(dòng)學(xué)生靈魂深處的心弦。

　　133、教師的眼光是學(xué)生心靈天平的砝碼，每個(gè)學(xué)生都能從教師的眼神識(shí)出對他們的感情。

　　134、教師的微笑對學(xué)生是陽光，是春雨，是橋梁，是最好的禮物。

　　135、教師要相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的愿望，都有成功的潛能。

　　136、對學(xué)生錯(cuò)誤要多一點(diǎn)理解，多一點(diǎn)同情。

　　137、要想學(xué)生喜歡你，你必須給予學(xué)生喜歡你的機(jī)會(huì)。

　　138、教書育人是教師的天職，有苦也有樂。

　　139、教師要用自己的行和心教育學(xué)生。

　　140、傾注心血的真愛才能使孩子們早日鮮花綻放。

　　141、教師最大的欣慰是學(xué)生的進(jìn)步，最大的幸福是把學(xué)生送到理想的彼岸。

　　142、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙；高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。

　　143、要教學(xué)生正派做人，教師應(yīng)先從自己正派為人做起。

　　144、學(xué)生沒有教師，就像生活沒有陽光。教師沒有學(xué)生，就像生活沒有食糧。

　　145、好筍出好竹，好師出好徒；老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

　　146、愚昧的教師只會(huì)傳授真理，聰明的教師總是教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

　　147、只有老師幸福快樂地教，學(xué)生才能充滿快樂地學(xué)。

　　148、尊重學(xué)生，理解學(xué)生，溫暖學(xué)生是為人師者的三大法寶。

　　149、教師應(yīng)當(dāng)具備三種“力”，即教育能力、事業(yè)動(dòng)力、人格魅力。

　　150、教育學(xué)生，不僅需要好心，更需要好的方法。

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