師德師風名言

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都有令自己印象深刻的名言吧，巧用名言有助于我們正確對待學習、生活、成長過程中出現的問題，培養健康、有益的興趣愛好。什么樣的名言才具有借鑒意義呢？以下是小編整理的師德師風名言，希望對大家有所幫助。

師德師風名言1

　　1、教師總是希望學生將來超過自己。

　　2、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

　　3、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

　　4、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

　　5、學生沒有教師，就象生活沒有陽光。

　　6、終身學習。樹立終身學習理念，遵守教師培訓制度，不斷學習，與時俱進，自覺更新教育觀念，完善知識結構，潛心鉆研教育教學業務，不斷提高教書育人的能力水平。

　　7、教師要用心去愛，去教育學生。

　　8、愿作園丁勤澆灌，甘為蠟燭盡燃燒。

　　9、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

　　10、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　11、學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。

　　12、做老師的只要有一次向學生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。

　　13、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

　　14、寧做奮斗者登山的拐杖，不做閑逸人享樂的溫床。

　　15、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　16、今天的積蘊，是為了明天的放飛，還有什么比看著自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？

　　17、身教重于言傳。

　　18、教師的天職在勇于探索教育。

　　19、感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的創傷。

　　20、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的主角。

　　21、命運之繩定會握在自己手中。

　　22、嚴于己，而后勤于學生，這個無愧為教師的天職。

　　23、嚴是愛，松是害。

　　24、尊重和愛護學生的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。

　　25、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的'奉獻；在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　26、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。

　　27、教師與畫家不同的是他要創造真善美的活人。

　　28、差生身上應更多體現著老師的愛。

　　29、雙手扶持千木茂，慈懷灌注萬花稠。

　　30、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

　　31、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香

　　32、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。

　　33、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心。

　　34、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

　　35、要不斷地向命運挑戰。

　　36、認認真真工作，老老實實做人。

　　37、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

　　38、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　39、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發芽滋長。

　　40、心靈的溝通勝于知識傳遞。

　　41、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　42、要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。

　　43、教師的人格是教育的基石。

　　44、老老實實做人，認認真真教書。

　　45、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。

　　46、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

　　47、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

　　48、把愛帶給每位學生。

　　49、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！

　　50、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

　　51、要得到學生的尊重和愛戴，首先要學會尊重學生的人格，要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個。

　　52、天荒地老，教師的童心不泯。

　　53、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　54、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。

　　55、不要簡單地向后進學生說不。

　　56、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　57、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。

師德師風名言2

　　1和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的注腳。

　　2語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對于騎士的重要；

　　3課堂教學成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。

　　4谷穗越飽滿就越低垂，學識越淵博就越謙遜。

　　5誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙，高尚的師德，是學生心靈的明鏡

　　6教師是學生的鏡子。

　　7想教學生如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。

　　8學生沒有教師，就象生活沒有陽光。

　　9教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

　　10小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。

　　11好筍出好竹，好師出好徒。

　　12教師總是希望學生將來超過自己。

　　13愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生發現真理。

　　14感人肺腑的談話，能醫治學生心靈的'創傷。

　　15老老實實做人，認認真真教書。

　　16學高為師，身正為范。

　　17愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　18其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　19芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

　　20學生對教師的尊敬的唯一源泉，在于教師的德和才。

師德師風名言3

　　1、教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂.

　　2、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子.

　　3、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!

　　4、教師最大的幸福是看到學生們在成長!

　　5、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間.

　　6、教師是學生的鏡子,老師是學生的影子.

　　7、師生之間心與心的.交匯之處是愛的圣地.

　　8、用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香.

　　9、和藹可親的態度,永遠是良好教態的注腳.

　　10、誠摯的心靈,是學生情感的鑰匙,高尚的師德,是學生心靈的明鏡.

　　11、想教學生如何正派為人,教師應從自己正派為人做起.

　　12、小鳥展翅看大鳥.學生成長靠老師.

　　13、燃燒自己,照亮別人.

　　14、好筍出好竹,好師出好徒.

　　15、教師是火種,點燃了學生的心靈之火.教師是石級,承受著學生一步步踏實的向上攀登.

　　16、教師的工作是激發學生對人生無限的好奇心.

　　17、教師的人格是教育的基石.

　　18、是寬容而不是縱容,是誘導而不是命令.

　　19、感人肺腑的談話,能醫治學生心靈的創傷.

　　20、采用良好的榜樣,施用溫和的言詞,并且不斷誠懇地關心學生.

師德師風名言4

　　1、沒有愛的教育，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　2、差生身上應更多體現著老師的愛。

　　3、想讓生命輝煌，就別浪費青春。

　　4、天荒地老，教師的童心不泯。

　　5、沒有愛的教學，宛如無水池塘，終將群鮮枯竭。

　　6、教師要用心去愛，去教育學生。

　　7、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！

　　8、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

　　9、教師就是要敬業愛生。

　　10、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　11、太陽下最光輝的職業是教師。

　　12、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

　　13、教師是學生的鏡子，學生是老師的影子。

　　14、捧著一顆心，不帶半根草去。

　　15、養不教，父之過；教不嚴，師之惰。

　　16、教師的崇高在于以人格培養人格，以靈魂塑造靈魂。

　　17、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　18、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個人， 盡可能多地尊重一個人。

　　19、怎樣的老師造就了怎樣的學生。

　　20、授業、解惑，須傾心血；傳道、育人，應具愛心。

　　21、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園里，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

　　22、教師是火種，點燃了學生的心靈之火；教師是石階，承受著學生步步踏實地向上攀登。

　　23、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　24、學高為師，身正為范。

　　25、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。

　　26、能受到學生的尊敬和歡迎，這是教師的價值所在。

　　27、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！

　　28、教師是火種，點燃了學生的心靈之火，教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

　　29、視責任為美德。

　　30、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。

　　31、職業道德是做人之本，為師之本。

　　32、甘為學生進步的階梯。

　　33、教師當然須教，而尤宜致力于“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底于不待教師教授之謂也。

　　34、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的`地方，無知就變成了聰慧。

　　35、教師之所以偉大，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人。

　　36、大家齊努力，科技教育盛開花。

　　37、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

　　38、師德最樸素的認識就是"要對學生充滿愛心"。

　　39、太陽下最光輝的職業--教師。

　　40、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。

　　41、博學、耐心、寬容，是教師最基本的素質。

　　42、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。

　　43、好筍出好竹，好師出好徒。

　　44、老老實實做人，認認真真教書。

　　45、心靈的溝通勝于知識傳遞。

　　46、嚴師出高徒。

　　47、認認真真教書，踏踏實實做人。

　　48、教師要融于師生的相互理解中。

　　49、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。

　　50、堅持啟發式，避免注入式。

　　51、露珠不愿跟珍珠比美，只顧默默地滋潤綠葉和鮮花。

　　52、筆墨繞身，口舌生涯，我為自己的選擇無怨無悔。

　　53、誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙；高尚的師德，是學生心靈的明鏡。

　　54、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。

　　55、心靈的溝通勝于知識的傳遞。

　　56、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。

　　57、不要簡單地向后進學生說不。

　　58、在集體中，要盡可能多地要求每位同學，也要盡可能多地尊重每位同學，讓每位同學對自己都有信心。

　　59、千教萬教教書求真，千學萬學學做真人。

　　60、含辛茹苦，嘔心瀝血，忘我工作。

　　61、把愛帶給每位學生。

　　62、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。

　　63、教師最大的幸福是看到學生們在成長！

　　64、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

師德師風名言5

　　1、圣明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建筑。

　　2、修身齊家治國平天下。

　　3、擇師不可不慎也。——禮記

　　4、教也者，長善而救其失者也。——禮記

　　5、至誠如神。

　　6、師也者，教之以事而喻諸德也。”

　　7、仁者義之本也。——禮記

　　8、致知在格物，格物而后知至，知至而后意誠，意誠而后心正，心正而后身修。

　　9、其德薄者其志輕。——禮記

　　10、嚴是愛，松是害。

　　11、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。——禮記

　　12、擇不食之地而葬。——禮記

　　13、凡學之道，嚴師為難。——禮記

　　14、學校的目標應當是培養有獨立行動和獨立思考的個人，不過他們要把為社會服務看作是自己人生的最高目標。”

　　15、大道之行也，天下為公。——禮記

　　16、至誠無息。

　　17、一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓。《禮記·大學》

　　18、循循善誘，誨人不倦的是老師。

　　19、教也者，長善而救其失者也。

　　20、學然后知不足。——禮記

　　21、大道之行，天下為公。——禮記

　　22、擇不食之地而葬。

　　23、見利不虧其義，見死不更其守。

　　24、教師最大的幸福就是看到學生們在成長！

　　25、古之建國，教學為先。——禮記

　　26、教師最重要的職責之一是培養學生的`自信。

　　27、一家仁，一國興仁；一家讓，一國興讓。

　　28、人一能之，己十之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚，必明；雖柔，必強。

　　29、大德不官，大道不器，大信不約。——禮記

　　30、君子務知大者遠者，小人務知小者。

　　31、凡事豫（預）則立，不豫（預）則廢。——禮記

　　32、玉不琢，不成器。人不學，不知道。

　　33、惡言不出于口，忿言不反于身。

　　34、知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。——禮記

　　35、是寬容而不是縱容，是誘導而不是命令。

　　36、師也者，教之以事而喻諸德也。——禮記

　　37、瑕不掩瑜，瑜不掩瑕。——禮記

　　38、小鳥展翅看大鳥，學生成長靠教師。

　　39、博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。

　　40、一個無任何特色的教師，他教育的學生不會有任何特色

　　41、不寶金玉，而忠信以為寶。

　　42、芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。

　　43、善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其志。——禮記

　　44、瑕不掩瑜，瑜不掩瑕。

　　45、師也者，教之以事而喻諸德也。”——禮記

　　46、水至清則無魚，人至察則無徒。——禮記

　　47、記問之學，不足以為人師。

　　48、人一能之，己十之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚，必明；雖柔，必強。——禮記

　　49、舉大事必慎其終始。

　　50、惟天下之至誠，為能化。

　　51、使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。

　　52、正己而不求于人。

　　53、古之欲明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心。——禮記

　　54、仁者義之本也

　　55、其旨遠，其辭文。

　　56、古之學者必嚴其師，師嚴而后道尊。——禮記

　　57、誠者，物之終紿，不誠無物；是故君子誠之為貴。——禮記

　　58、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應必速。 ——李贄

　　59、不寶金玉，而忠信以為寶。——禮記

　　60、一個人只有把他的才智、力量全部地、勤懇地用在工作上、事業上，并且作出成績來，這種生活才有價值，才有意義

　　61、論其詩不如聽其聲，聽其聲不如察。

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