關于求知態度的名言
讀書破萬卷，下筆如有神。和小編一起來看看下文關于求知態度的名言 ，歡迎借鑒！
關于求知態度的名言
1、重要的不是知識的數量，而是知識的質量，有些人知道很多很多，但卻不知道最有用的東西。 —— 托爾斯泰
2、知是一種快樂，好奇心知識的萌芽。——培根
3、知識就是力量，力量就是知識。——培根
4、人無志向，和迷途的盲人一樣——朝鮮
5、人之所以異于禽者，唯志而已矣！——汪·王夫之
6、人做了書的奴隸，便把活人帶死了。……把書作為人的工具，則書本上的知識便活了。有了生命力了。——華羅庚
7、三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。——顏真卿
8、生活里沒有書籍，就好象沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞
9、書，要算是人類在走向未來幸福富強的道路上創造的一切奇跡中最復雜最偉大的奇跡。——高爾基
10、書本上的知識而外，尚須從生活的人生中獲得知識。——茅盾
11、在知識的山峰上登得越高，眼前的景色越壯闊。——拉吉舍夫
12、閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領，選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物。——別林斯
13、應該隨時學習，學習一切；應該集中全力，以求知道得更多，知道一切。——高爾基
14、學問對于人們要求最大的緊張和最大的熱情。——巴甫洛夫
15、學問不都是在書本上得來的，在事實上得的經驗，也就是學問。——陳毅安
16、學和行本來是有機聯著的，學了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。——謝覺哉
17、書是我的奴隸，應該服從我的意志，供我使用。——馬克思
18、書籍是人全人類的營養品。——莎士比亞
19、書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學者每次作一意求之。——蘇軾
20、學貴精不貴博。……知得十件而都不到地，不如知得一件卻到地也。——戴震
21、虛假的學問比無知更糟糕。無知好比一塊空地，可以耕耘和播種；虛假的學問就象一塊長滿雜草的荒地，幾乎無法把草拔盡。——康因
22、無所學，則無所知。——豪厄爾
23、無所不能的人實在一無所能，無所不專的專家實在是一無所專……——《韜奮文集》
24、我們要像海綿一樣吸收有用的知識。——加里寧
25、讀書也象開礦一樣，“沙里淘金”。——趙樹理
26、讀書以過目成誦為能，最是不濟事。——鄭板橋
27、各種蠢事，在每天閱讀書的影響下，仿佛在火上一樣，漸漸溶化。——雨果
28、好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。——陶淵明
29、加緊學習，抓住中心，寧精勿雜，寧專勿多。——周恩來
30、僅次于選擇益友，就是選擇好書。——考爾德
31、立志難也，不在勝人，在自勝。——韓非子
32、沒有一個大學，是比擁有我們從未使用過的能力的大自我和人類意志與理智所創造的現實，更能包羅萬象的了。——《高爾基論青年》
33、能夠攝取必要營養的人要比吃得很多的人更健康，同樣地，真正的學者往往不是讀了很多書的人，而是讀了有用的書的人。——亞里斯
34、攀登科學文化的同峰，就要沖破不利條件限制，利用生活所提供的有利條件，并去創造新的條件。——高士其
35、求學猶植樹，春天開花朵，秋天結果實。——愛因斯坦
36、求知是人類的本性。——亞里士多德
37、求知是一種快樂，好奇心知識的萌芽。——培根
38、人生不得行胸懷，雖壽百歲猶為無也。——南史
39、人是活的，書是死的。活人讀死書，可以把書讀活。死書讀活人，可以把人讀死。——郭沫若
40、書猶藥也，善讀之可以醫愚。——劉向
41、讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫
42、讀過一本好書，象交了一個益友。——臧克家
43、不學無術的人的想像力不過只有翅膀沒有腳。——富蘭克林
44、必須有所知，否則不如死。——羅曼·羅蘭
關于求知態度的名言
學然后知不足，教然后知困。
——《禮記?學記》
意譯：通過學習之后，就知道知識的欠缺;通過教學之后，才懂得學問的匱乏。
非學無以廣才，非志無以成學。
——諸葛亮《誠子書》
意譯：不學習就不能增加知識和才干;沒有頑強的意志，學業就不可能有成就。
敏而好學，不恥下問。
——[先秦]《論語?公冶長》
意譯：聰敏而又好學不以向不如自己的人請教為恥辱。
業精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。
——[唐]韓愈《韓昌黎集?進學解》
意譯：學業的精進來自勤奮，荒廢源于嬉游;德行的養成源于精思，毀于任意不認
讀書必專精不二，方見義理。
——[明]薛殖《讀書錄》卷四
意譯：讀書要在專和精上下功夫，這樣才能對某一領域的知識有深刻了解。
學而不思則罔，思而不學而殆。
——《論語?為政》
意譯：一味地學習而不思考就容易糊涂，只思考而不深入學習就不會得到提高。
學必專靜，而后能有成。
——[明]海瑞《海瑞集》
意譯：學習必須專心靜氣，這樣才能學有所成。
胸中無學猶手中無錢也。
——[漢]王充《論衡?實知》
意譯：胸中沒有學問就像手里沒有錢一樣貧乏。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。
——[宋]趙恒《勸學文》
意譯：指的是讀好書，就能享受榮華富貴。
問渠哪得清如許，為有源頭活水來。
——[宋]朱熹《觀書有感》
意譯：問它(方塘)怎么會這樣清澈見底，只因為有活水從源頭上滔滔不絕流下來。學而時習之，不亦說乎?
——《論語?學而》
意譯：對所學的知識按時去溫習，這不是讓人很高興的'嗎?
學不厭，智也。
——《盂子?公孫丑章句上》
意譯：學習不知厭倦，這是真正聰明的表現。
讀書百遍，其義自見。
——《三國志?魏書?鐘繇華歆王朗傳》
意譯：讀書讀了百遍，書中的意義自然就明白了。
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
——古代楹聯
意譯：想攀登巍巍高聳的書山，“勤勉”便是絕好的路徑;要渡過茫茫無邊的學海，“苦功”就是最佳的船只。
書癡者文必工，藝癡者技必良。
——[清]蒲松齡《聊齋志異?河寶》
意譯：發憤苦讀而著迷的人，詩文必然工巧;苦練本領而入魔的人，技藝一定高超。讀萬卷書，行萬里路。
——[清]梁紹壬《兩般秋雨庵隨筆》
意譯：讀很多很多的書，見識就相當于走萬里路的所見所聞。
泰山不讓土壤，故能成其高;河海不擇細流，故能就其深。
——[漢]司馬遷《史記?李斯列傳》
意譯：比喻細微的事物不斷積累，就能產生巨大的作用;淵博的知識，來源于點點滴滴的積累。
讀書之法，莫貴于循序而致精。
——[宋]朱熹《性理精義》
意譯：讀書的方法，最寶貴的地方就在于循序漸進而逐漸達到精通的境地。
知貴精，行貴果，學貴博。
——[明]胡居仁《學問》
意譯：知識貴在精深，行動貴在果斷，學問貴在廣博。
學不可以已。
——《荀子?勸學篇》
意譯：學習不可以停止。
書到用時方恨少，事非經過不知難。
——[清]郭小亭《濟公傳》
意譯：到了實際應用時才后悔書讀得太少，沒有親身經歷過不知道事情的艱難。
學而不已，闔棺乃止。
——[漢]韓嬰《韓詩外傳》卷八
意譯：學習沒有止境，直到蓋上棺蓋為止。
貪多務得，細大不捐。
——[唐]韓愈《進學解》
意譯：務求盡量多地獲取，大小都不舍棄。
盡信書，則不如無書。
——《盂子?盡心》
意譯：要是完全照書上說的生搬硬套，還不如干脆不以書為本。
合抱之木，生于毫末;九層之臺，起于壘土。
——《老子》
意譯：合抱的大樹，由微小的樹子萌芽而長成;九層的高臺，由泥土的不斷堆砌而建成。
君子之學，死而后已。
——[清]顧炎武《顧亭林詩文集?與人書六》
意譯：君子學習，學到死才算結束。
至樂無如讀書，至要無如教子。
——《史典?愿體集》
意譯：最大的快樂，莫過于讀書學習;最重要的事情，莫過于培育下一代。
博學之，審問之，慎思之，明辨之，罵行之。
——《禮記?中庸》
意譯：治學之道必須是：廣泛地學習，詳細地詢問，謹慎地思考，清楚地分析，切實地實行。
不思，故無惑;不求，故無得;不問，故不知。
[宋]晁說之《晁氏客語》
意譯：學習而不思考，就不會有疑問;不探求，就不會有收獲;不提問，就不會增長知識。
學要在自得。
——[宋]程顥、程頤《二程集?師訓》
意譯：學習的關鍵是自己去領悟。
舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。
——[宋]蘇軾《送安秀才失解西歸》意譯：讀過的書再讀一百遍也不要厭煩，只要熟讀深思，就可以知道其中的道理。
不積跬步，無以至千里;不積小流，無以在江海。
——《荀子?勸學篇》
意譯：不是一步一步地積累，不能走上一千里;不是把小的水流匯聚起來，不能形成大江大海。
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