高考歷史重點知識點總結

　　面對歷史高考，我們學生要明確復習的重點，要重視基礎知識，突出主干知識，將每個知識點都復習好。下面是百分網小編為大家整理的高考歷史知識歸納，希望對大家有用!

　　高考歷史基礎知識

　　一、宋初中央集權的強化

　　措施：

　　①軍事上：杯酒釋兵權，解除朝中大將和地方節度使的兵權；加強禁軍、強干弱枝。

　　②行政上：派文臣任地方長官；設通判負責監督。

　　③經濟上：地方賦稅一小部分作為地方開支，其余全部由中央掌控。

　　影響：

　　①加強了中央對地方的控制，消除了藩鎮割據現象。

　　②造成冗官、冗兵、冗費，埋下了“積貧積弱”的禍根。

　　二、唐實行三省六部制

　　唐朝中央設中書省、門下省和尚書省，分別負責決策、審議和執行。三省的長官都是宰相，分散了相權。尚書省下設吏、戶、禮、兵、刑、工六部，確立并完善了三省六部的管理體制。

　　三、元朝實行行省制度

　　背景：疆域空前擴大

　　概況：中央設中書省；地方設十個行省和宣政院轄區

　　意義：加強了對全國的管轄；加強了中央集權，鞏固了統一。是中國行省制的開端，對后世影響深遠。

　　四、選官、用官制度的變化

　　朝 代 制 度

　　漢代 察舉制

　　魏晉南北朝 九品中正制

　　隋唐宋—清朝 科舉制

　　五、明清君主專制的加強

　　明太祖調整中央和地方官制，加強中央集權：

　　①廢丞相，設六部；廢行省，設三司。

　　②內閣的創立。實質：是君主專制強化的產物。

　　清朝雍正帝設軍機處(上傳下達)——君主專制制度發展到頂峰

　　高考歷史必備知識

　　一、希臘的政治制度

　　古希臘民主政治產生的原因：

　　① 獨特的地理環境與小國寡民的國情；

　　② 海外貿易和工商業的發達。

　　城邦的基本特征是：小國寡民和獨立自主

　　雅典民主政治的確立歷程：梭倫改革——為雅典民主政治奠定基礎；克利斯提尼改革——確立雅典民主政治；伯利克里改革——把雅典民主政治推向頂峰。

　　雅典民主政治的特點：人民主權、輪番而治。

　　雅典民主政治的評價：

　　積極方面：

　　①實行民主政治，社會相對公正一些,有利于社會安定。

　　②促成了雅典政治、經濟和文化的高度繁盛。

　　③為后來歐美資產階級建立民主政治提供了一定的借鑒。

　　消極方面：

　　①婦女、奴隸和外邦移民沒有政治權力，真正能夠享受到民主的只是少數人，實質是奴隸主階級的民主。

　　②過于泛濫的民主，容易導致無政府主義的泛濫。

　　二、羅馬法

　　1、羅馬法的起源和發展歷程：

　　早期的羅馬國家只有習慣法，沒有成文法。成文法誕生標志是《十二銅表法》的頒布。

　　公民法：適用范圍僅限于羅馬公民，用來調整羅馬公民之間的關系的羅馬法律，被稱為公民法

　　萬民法：在古羅馬對外擴張的過程中，逐漸形成普遍適用于羅馬統治范圍內一切自由民的法律，即“萬民法”

　　6世紀，《民法大全》標志羅馬法體系的最終完成。

　　2、羅馬法的評價

　　積極方面：

　　①羅馬法的制定和實施維系了帝國的統治，穩定了社會秩序。

　　②羅馬法是歐洲歷史上第一部比較系統完備的法典，極大影響了近代歐美資本主義國家的立法司法制度；是近代資產階級反封建的有力武器。

　　局限性：維護奴隸制度。

　　高考歷史易錯知識

　　1.共產黨領導下的根據地

　　【錯因】對各時期的根據地的名稱記憶不準。

　　【正確理解】“革命根據地”，特指1927年至1937年，中國共產黨控制下的地區。由于這一時期，大部分革命根據地都建立了蘇維埃政權，所以又被稱作“蘇區”(蘇維埃區域的簡稱)。

　　“敵后抗日根據地”，主要指1937年到1945年，即抗日戰爭時期中國共產黨領導和控制下的地區。“敵后”主要指這些根據地絕大部分位于敵人(日軍)的后方；“抗日”則指明了這一時期根據地存在的目的和主要的作戰任務。“解放區”是指人民解放戰爭時期中國共產黨控制下的區域，以區別于國民黨統治的區域(“國統區”)。

　　2.德國議會、法國議會、美國國會、英國議會的結構與權力

　　【錯因】對四國議會的結構與權力掌握不準確。

　　【正確理解】(1)德國議會由聯邦議會和帝國議會組成，聯邦議會權力大于帝國議會，帝國議會通過的法案必須得到皇帝和聯邦議會的批準。

　　(2)法國議會由參議院和眾議院組成，參議院權力大于眾議院；兩院聯席會議選出總統，總統解散眾議院須經參議院同意，總統任命內閣須經眾議院同意。

　　(3)美國國會由參、眾兩院組成，立法權由兩院共同行使。

　　(4)英國議會由上院和下院組成，議會的主要權力屬于下院，上院為最高司法機關，其對下院通過的立法和預算案只有延擱權。

　　3.杜魯門主義與馬歇爾計劃

　　【錯因】對二者的關系把握不準確。

　　【正確理解】

　　(1)“杜魯門主義”是美國爭奪世界霸權的宣言書，它標志著美國的對外政策已突破以本土安全為主的孤立態勢，由局部擴張轉向全球擴張。而“馬歇爾計劃”比較隱蔽，它著眼于經濟，擔負著抗衡蘇聯和控制西歐的雙重任務。美國企圖通過幫助西歐振興經濟、穩定政局，從而穩定資本主義陣營，聯合西歐各國一起對抗蘇聯。美國企圖通過“馬歇爾計劃”控制西歐的意圖是十分明顯的。

　　(2)二者的實質是一致的，都是為了遏制蘇聯等社會主義力量的發展，穩定資本主義世界，確立美國的霸主地位。“馬歇爾計劃”是更隱蔽的“杜魯門主義”，是“杜魯門主義”的一次大規模運用。當然，“馬歇爾計劃”在客觀上對世界經濟的發展也產生過積極的影響。

　　4.蘇聯解體

　　【錯因】認為蘇聯解體代表著社會主義事業的失敗。

　　【正確理解】蘇聯解體是各種矛盾和因素交織的必然結果。從歷史上看，是蘇聯高度集中的政治經濟體制的弊端和政策錯誤長期得不到糾正的結果；從現實來看，戈爾巴喬夫上臺后推行的錯誤路線和政策，加速了蘇聯的解體。蘇聯解體只是蘇聯模式的失敗，并不代表社會主義事業的失敗，社會主義和社會主義模式是兩個不同的概念，中國模式的社會主義正保持著旺盛的生機與活力。

　　5.蘇聯解體、東歐劇變與世界多極化趨勢

　　【錯因】認為蘇聯解體和東歐劇變是世界多極化趨勢出現的根本原因。

　　【正確理解】蘇聯經濟的衰退和蘇聯解體直接導致了兩極格局的終結；資本主義世界美、日、西歐三足鼎立局面的形成是世界走向多極化的標志；第三世界實力的增強對多極化產生了深刻的影響。多極化趨勢出現的根本原因是經濟格局多極化。蘇聯解體和東歐劇變只是兩極格局結束的標志。

　　高考歷史必背知識點總結

　　一、帝國的建立，即 “六王畢，四海一”

　　1.秦統一中原的意義：結束了春秋戰國以來持續數百年的戰亂，建立了中國歷史上第一個統一的專制主義中央集權制的秦王朝。

　　2.軍事上的鞏固

　　(1) 史實：筑長城、開“直道”，北擊匈奴;開靈渠，平定嶺南;開“五尺道”，開辟西南。

　　(2) 意義：加強了北方的邊防;首次把嶺南、西南歸入中央王朝的政治版圖內。

　　3.評價(意義)：秦朝的軍事、政治措施，不僅加強了對周邊地區的政治控制，擴大了統治區域，而且推動了中華民族多元一體化格局的形成。

　　二、鞏固帝國統治

　　1.地方制度：“廢分封，行郡縣”，即“海內為郡縣”。

　　(1) 出現：春秋戰國時期;大規模推行：秦統一之后。

　　(2) 內容：郡、縣、鄉、里;少數民族聚居地的同級地方行政機構稱為“道”。

　　(3) 性質：是中國古代自秦王朝以來長期實行的一種地方行政制度。

　　(4) 特點(與分封制相比)：形成了中央垂直管理地方的形式;郡縣長官由皇帝直接任免;不得世襲。

　　(5) 鞏固：西漢繼續實行郡縣制，并逐步消除了與中央抗衡的地方割據勢力。

　　(6) 評價：實現了這樣對地方政權的直接有效的控制和管轄;是中央集權形成過程中的重要環節，也是官僚政治取代貴族政治的重要標志。

　　2.中央集權制度，即皇帝、百官公卿。

　　(1) 皇帝制度的創立：至高無上。

　　(2) 中央官制

　　三公九卿：

　　“三公”的職責：丞相：統領百官，協助皇帝處理朝政。御史大夫：監察百官。太尉：負責軍事。九卿：略。特點：互相配合，彼此牽制，軍政大權操縱在皇帝手中。

　　(3) 朝議制度

　　概念：丞相、御史大夫、諸卿討論國家軍政要務的方式。

　　評價：集思廣益，減少決策的失誤，但秦始皇晚年遭到破壞。

　　(4) 漢承秦制：有所損益。增加了“刺史”和司隸校尉。意義：加強了中央對地方的控制，對于鞏固政權，防止地方分裂勢力的發展，有著重要的意義。

　　三、評價

　　1.秦漢建立的“大一統”政體為中國統一多民族國家的形成和鞏固的定了基本格局。

　　2.奠定了中國兩千多年政治制度的基本格局為歷代王朝所沿用，且不斷加強和完善。

　　四、知識拓展

　　1.秦朝雖有太尉一職，但是實際上并沒有設立官員，而是由秦始皇自己親自擔任。

　　三公真正的確立是在西漢

　　2.秦漢時期：郡守和縣令每年定期是向丞相述職，而不是向皇帝述職。

　　3.君主專制的兩大基本矛盾：軍權和相權;

　　中央和地方。兩大矛盾的趨勢：皇權不斷加強，相權不斷削弱，直至被廢除;中央的權力越來越集中，地方的權力不斷被削弱。

　　4.專制主義中央集權制的本質特征：封建地主階級的專制統治。

　　5.君主專制的弊端：獨斷性和隨意性，不可避免決策中的重大失誤，且容易導致暴政。

　　因此皇帝的品行在其執政過程中至關重要。

　　6.三公九卿的評價：三公九卿組成的朝廷是秦代中央集權制度的核心，是絕對受制于皇帝并代行皇帝政務的最高權力機關，三公的出現是對世卿世祿制的徹底否定。

　　歷史高考必背知識點總結

　　莊子的主要思想是清靜無為，或者說是“無為而治”。主張順其自然,不求名、不求利,淡視生死。

　　1、主要思想

　　自由觀——逍遙游。就是絕對自由，這種絕對自由是莊周幻想出來的，是不依賴外界任何事物的絕對自由。

　　政治觀——順應自然，無為而治。提出“絕圣棄知”的主張，認為“圣人不死，大盜不起”，“絕圣棄知，大盜乃止。”又說，“主上喜好施智巧，用機謀而不求至道，那么天下就要大亂了。”一針見血地指出了社會的弊端，提出了“彼竊鉤者誅，竊國者為諸侯”的名言。

　　認識論一一將人的知識分為有為的小知與無為的大知，提倡無為的大知，擯棄有為的小知。認為以有限的智慧去探究無窮大的領域，必然會述亂而無所收獲。

　　2、莊子簡介

　　莊子(約前369-前286)，戰國中期哲學家，莊氏，名周，字子休(一作子沐)，漢族，蒙(今安徽蒙城，又說河南商丘、山東東明)人。是我國先秦(戰國)時期偉大的思想家、哲學家、文學家。

　　莊子原系楚國公族，楚莊王后裔，后因亂遷至宋國，是道家學說的主要創始人。與道家始祖老子并稱為“老莊”，他們的哲學思想體系，被思想學術界尊為“老莊哲學”，然文采更勝老子。代表作《莊子》被尊崇者演繹出多種版本，名篇有《逍遙游》、《齊物論》等，莊子主張“天人合一”和“清靜無為”。

　　莊子的想象力極為豐富，語言運用自如，靈活多變，能把一些微妙難言的哲理說得引人入勝。他的作品被人稱之為“文學的哲學，哲學的文學”。據傳，又嘗隱居南華山，故唐玄宗天寶初，詔封莊周為南華真人，稱其著書《莊子》為《南華真經》。

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