七年級歷史上冊知識點歸納
在平時的學習中，說起知識點，應該沒有人不熟悉吧？知識點就是一些常考的內容，或者考試經常出題的地方。哪些知識點能夠真正幫助到我們呢？以下是小編精心整理的七年級歷史上冊知識點歸納，歡迎大家分享。
七年級歷史上冊知識點歸納
一、商鞅變法：
1、時間——在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行變法。
2、內容—— A：國家承認土地私有，允許自由買賣;
B：獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可以免除徭役，根據軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權;
C：建立縣制，由國君直接派官吏去管理。
3、影響：①經過商鞅變法，秦國的封建經濟得到發展，軍隊戰斗力加強，逐步成為戰國后期最富強的封建國家。
�、趹饑鴷r期，各國經過變法或改革，封建制度逐步確立起來。
二、百家爭鳴：
1、儒家學派——創始人是孔子(七上P43)，他是春秋時期的人。他在思想、教育、文化上的貢獻：
①思想——他提出“仁”的學說，主張“愛人”，“為政以德”。他的學說被后來的封建統治者所利用，成為統治封建社會的正統思想。
②教育——A：興辦私學，廣收門徒B：他要求學生按時復習學過的知識，“溫故知新”C：學習的態度要老實D：溫故而知新
�、畚幕幱喠恕对娊洝�、《尚書》、《春秋》;
儒家學派——戰國時期：是孟子(七上P45)，他反對戰爭，提出“春秋無義戰”，主張“民貴君輕”的思想，實行“仁政”。反對過分捕撈魚鱉，要按時令進山伐樹，這樣自然資源才能再利用。這反映了他的可持續發展觀。
2、道家學派——創始人是老子(七上P44)，是春秋時期的人，著有《道德經》老子認為一切事物都有對立面，并且對立的雙方能夠相互轉化�！暗溬�，福之所依;福兮，禍之所伏”。具有樸素辨證的思想。
3、墨家學派——創始人是墨子(七上P45)，主張“兼愛”“非攻”。
4、法家——代表人是戰國的韓非(七上P46)，主張改革，提倡法治;主張建立君主專制中央集權的封建國家。著作是《韓非子》。
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第一課 中華大地的遠古人類
元謀人，距今約170萬年，云南元謀，長江流域。日前我國境內已知最早的人類。
北京人，距今約70—20萬年，北京周口店，黃河流域。還保留著猿的一些體質特征。已經使用天然火。群居生活(人類最原始的社會組織形式)。
山頂洞人，距今約1萬8千年，北京周口店，黃河流域。和現代人已經沒有多大區別。已經能夠人工取火。氏族生活。
第二課 星羅棋布的氏族聚落
半坡聚落，距今約6000多年，陜西西安，黃河流域。半地穴式房屋。種植粟。普遍使用磨制石器(鉆孔石斧)。陶器是主要用具(魚紋彩陶盆)。
河姆渡聚落，距今約7000年，浙江余姚，長江流域。干欄式房屋。種植水稻。普遍使用磨制石器，骨耜。陶器是主要用具(刻畫豬紋黑陶缽)。
大汶口原始居民，距今約四五千年，山東大汶口，黃河流域。產生了貧富分化。
說明了：他們已過上定居生活。擺脫了對自然的依賴，擴大了活動空間，提高了生活質量。在建筑方面的高超技術。能根據區域特征創造性地建造房屋。顯示了原始居民的聰明才智。當時生產力進步，人們戰勝困難的能力提高。
第三課 傳說時代的文明曙光
炎帝(神農氏)，改進農具、教人農耕、發明醫藥、發明陶器、開辟集市。(農業和醫藥學的創始人)。黃帝(軒轅氏)，造出宮室、車船、兵器、衣裳、讓下屬官員發明文字、歷法、算術和音樂。距今約4000多年前。黃河流域部落聯盟首領。炎黃占蚩尤，阪泉之戰，走向聯合。形成華夏族的主體。中華民族的人文始祖。
堯舜“禪讓”——民主推舉產生部落聯盟首領。大禹治水——筑堤堵水和疏通河道結合。
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一、人類的起源：
1、傳說：西方——上帝造人 東方——女媧造人
2、科學推斷：人由古猿經過長期的勞動進化而來的。
二、我國境內的遠古人類：
1、元謀人 時間：距今約170萬年，是我國境內已知的最早人類。
2、北京人 (1)時間：距今約70-20萬年，我國發現人類化石殘骸最多的。
(2)生產情況：過著采集和狩獵的生活，打制石器(使用打制石器的時代，考古學上稱為“舊石器時代”)
(3)生活情況：會使用天然火，并會保存火種，過著群居的生活。
三、原始農耕文化
1、北方
時間：距今約8000年
地點：黃河中下游地區
糧食作物：種植粟、黍
生活方式：喂養家畜和種植莊稼、定居或半定居
代表：西安半坡遺址(半坡人)
房屋式樣：半地穴居式房屋
2、南方
時間：距今約7000年
地點：長江下游
糧食作物：種植水稻
生活方式：養豬、養狗、駕船、捕魚、紡織
代表：浙江余姚河姆渡遺址(河姆渡人)
房屋式樣：干欄式房屋
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甲骨文
商朝人刻寫在龜甲或獸骨上的文字。已經具備漢字結構的基本形式，是一種比較成熟的文字，我國有文字可考的歷史，從商朝開始。
金文
商周的青銅器上鑄刻的文字，也稱"銘文"、"鐘鼎文"，比甲骨文規范。
"百家爭鳴"中的主要派別及代表人物：
儒家學派：戰國時期代表人物孟子、荀子(創始人春秋晚期孔子)
道家學派：戰國時期代表人物莊子(創始人春秋晚期老子)
墨家學派：墨子(創始人)
法家學派：戰國末期韓非子
兵家：戰國時期孫臏(創始人春秋晚期的孫武)
孔子：春秋晚期，魯國人。
政治思想：提出"仁"的學說;主張"愛人"，反對苛政和任意刑殺。
教育思想：①興辦私學，廣收門徒;②教學方法：注意"因材施教";③學習方法：教育學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學，要"溫故知新"。
《論語》：由孔子的弟子整理，記載孔子言論的一書。
孔子是大思想家、教育家，他的學說成為封建文化的正統思想，在中國傳統文化中占有重要地位，對后世影響極大。
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第一單元 繁榮與開放的社會
第1課繁盛一時的隋朝
一、隋朝的建立、統一和滅亡
1、隋的建立
581年，楊堅(隋文帝)奪取北周政權，建立隋朝，定都長安。
2、隋的統一：
�。�1）時間：589年，隋朝滅陳，統一南北。
�。�2）隋實現重新統一的原因：
�、匍L期的分裂和戰亂，人民渴望統一;
�、诒狈剑航涍^南北朝的民族大融合，民族界限縮小，為南北統一創造了條件;南方：江南經濟的發展，南北人民要求結束分裂局面，加強雙方的經濟交流。
③隋朝勵精圖治，國力強盛;陳朝統治腐敗，力量衰弱。
�。�3）意義：結束了西晉末年以來二百七十多年的分裂、對峙局面，開創隋唐時期三百二十余年的“大一統”局面，為經濟文化的繁榮發展奠定了基礎。
3、隋的滅亡：暴政引起農民起義，公元618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。
二、隋朝經濟的繁榮──“開皇之治”
1、表現：人口激增，墾田擴大、糧倉豐實。
�。�1）國家統一，社會安定;
�。�2）隋文帝勵精圖治，發展生產
�。�3）統治者提倡節儉。
3、隋文帝在位時期，國家統一、安定，人民負擔較輕，經濟繁榮發展，史稱隋文帝的統治為“開皇之治”。
三、大運河的開通
1、目的：為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統治。
2、開通原因：
�。�1）隋文帝在位的二十多年里，國家治理得比較好，出現了經濟繁榮的景象，這就使隋煬帝開通大運河具備了經濟實力。
�。�2）隋朝國家統一，使隋煬帝有征發幾百萬人的可能性。
�。�3）有前代開鑿的幾段古運河為基礎。
3、時間、人物：隋煬帝從605年起，開通了一條縱貫南北的大運河。
4、中心、起始點：以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭。
5、長度及地位：全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。
6、四個組成部分(自北向南)：永濟渠、通濟渠、邗溝、江南河。
7、連接五條河流(自北向南)：海河、黃河、淮河、長江、錢塘江。
8、流通七省區：(略)
9、開通的作用：有利于維護國家統一和中央集權，大大促進了我國南北經濟的交流。
第2課 “貞觀之治”
一、唐朝的建立
1、618年，李淵建立唐朝，定都長安。李淵就是唐高祖。
2、思考：秦亡漢興，隋亡唐興，有什么共同之處?
秦亡漢興，隋亡唐興的相同點：
�。�1）秦隋都是在完成統一后很快滅亡的。秦隋后期都爆發了大規模的農民起義，滅亡的原因都是統治者殘暴道，政治黑暗，濫用民力，經濟倒退，人民生活困苦，社會矛盾尖銳。
�。�2）漢唐的興起都是統治者吸取前朝的教訓，都出現了繁榮的局面并且都成為影響當時世界的大國;漢唐兩朝初的統治者，都勤于政事，輕徭薄賦，發展生產，都整頓吏治，任用賢良。
二、“貞觀之治”
1、唐太宗采取的主要措施：
�。�1）吸取隋亡歷史經驗教訓，重視人民群眾的力量。
�。�2）重視發展生產，減輕農民的賦稅勞役。
（3）崇尚節儉，節制享受欲望。
�。�4）合并州縣，整頓吏治。
�。�5）任用賢才、虛心納諫：“房謀杜斷”;魏征為著名諫臣。
�。�6）大興學校，發展科舉。
2、效果：唐太宗統治時期，政治比較清明，經濟發展較快，國力逐步加強。歷史上稱當時的統治為“貞觀之治。
3、評價：唐朝是我國歷史上少有的封建盛世。唐太宗居安思危，以史為鑒的開明思想和政治遠見，在中國封建帝王中是罕見的。唐太宗采取一系列改革措施，有利于社會的發展，符合歷史發展的趨勢，促成了“貞觀之治”的出現。貞觀之治為唐朝進入鼎盛時期──“開元盛世”奠定了基礎。
4、比較漢武帝與唐太宗的歷史功績
（1）政治實行推恩令，削弱諸侯國的勢力，加強中央集權;重視人才吸取隋朝滅亡的教訓，勤于政事，虛心納諫;發展科舉
�。�2）經濟將鑄幣權和鹽鐵經營權收歸中央，親臨治理黃河，重視興修水利重視發展生產，減輕農民的賦役和徭役
（3）軍事派衛青、霍去病反擊匈奴，奪取河套和河西走廊，使匈再無力與西漢對抗在西域設置管轄西域的最高行政和軍事機構-安西都護府
�。�4）思想文化罷黜百家，獨尊儒術，在長安興辦太學重視人才培養，擴充國學規模，增加學員。
�。�5）民族關系兩次派張騫出使西域把文成公主嫁給松贊干布，促進唐蕃友好
�。�6）中國古代出現治世的原因：
�、僬咭蛩兀恨r民戰爭的作用(農民起義迫使統治者調整統治政策)。
�、谡谓煌蛩兀好褡彘g融合和中外交往的加強。
③群眾作用：人民的辛勤勞動。
�、軅�體作用：杰出帝王將相的個人政治品質。
三、女皇武則天
我國歷史上唯一的女皇帝。晚年稱帝，改國號為周。
七年級歷史上冊知識點歸納
第一課祖國境內的遠古居民
文化代表距今時間體質形態工具制造火的使用觀念社會組織生產活動
元謀人約170萬年打制石器會使用火采集、狩獵
北京人約70-20萬年保留猿特征打制石器會使用火保存火原始群居采集、狩獵
山頂洞人一萬八千年和現代人基本一樣打制石器磨光、鉆孔人工取火審美氏族采集、狩獵、捕魚
1、我國境內已知的最早的人類是元謀人
2、人和動物的根本區別是制造工具
3、我國歷史最早可以上溯到170萬年前
第二課原始的農耕生活
原始居民地域距今時間生產工具房子畜牧手工業
河姆渡居民長江流域約七千年磨制石器耒耜干欄式家畜紡織陶器
半坡居民黃河流域約五六千年磨制石器骨箭頭半地穴式豬狗紡織彩陶
1、我國較早種植粟的是半坡居民2、我國較早種植水稻的是河姆渡居民
3、我國早期文字的雛形源于半坡彩陶4、河姆渡原始居民用耒耜耕地，種植水稻;半坡原始居民用石刀收割莊稼，主要糧食作物是粟。
第三課華夏之祖
炎黃部落聯盟—→華夏族—→漢族——→中華民族
黃帝——→人文初祖
1、我國原始社會結束在禹時期2、我國奴隸社會開始于公元前21世紀
3、部落聯盟民主推選首領的制度叫“禪讓”制。首先實施該制度的是堯推選舜為繼承人，結束該制度的是禹。夏朝的建立，標志著奴隸制度開始了。
第四課夏、商、西周的興亡
夏的都城在陽城，統治中心地區，在今河南西部和山西南部一帶。
夏朝的國家機構，是奴隸主階級壓迫平民和奴隸的工具
朝代暴君亡國之君
夏朝夏桀夏桀
商朝紂紂
西周周厲王周幽王
西周為什么要實行分封制?分封制的內容是什么?起了什么作用
商朝曾幾次遷都，直到商王盤庚遷都到殷，統治才穩定下來。后來又稱商朝為殷朝。
約公元前1600年，湯戰勝桀，夏滅商建。公元前1046年，商周在牧野大戰。商滅，武王建立周朝，定都鎬，又稱鎬京，歷史上叫西周。
第五課燦爛的青銅文明
1、夏、商、西周是以農業為主的社會。那時候，農業上以知道選種、施肥和治蟲害。
2、、于商周同期，我國西南地區的成都平原，也盛行一種獨特的青銅文化，這就是舉世聞名的“三星堆”文化。
3、、我國古代稻、黍、粟、麥、豆被稱為五谷。
時期青銅器鑄造情況
原始社會晚期出現青銅器
夏朝青銅器種類逐漸增多
商朝青銅器生產規模大，品種多，工藝精美
西周青銅器種類更豐富，大量用于祭祀
第六課春秋戰國的紛爭
公元前770年，周平王東遷洛邑，史稱“東周”。東周分為春秋和戰國兩個時期。
齊桓公任用管仲為相，積極改革內政，發展生產;同時改革軍制，組建強大的軍隊，以“尊王攘夷”。
公元前7世紀中期，齊桓公成為春秋時期第一個霸主。
公元前7世紀后期，晉楚雙方在城濮大戰，晉軍勝。晉文公成為中原霸主。后來，楚莊王做了中原霸主。
戰國七雄按東南西北到中間的順序排列為齊、楚、秦、燕、趙、魏、韓.
發生于公元前260年，秦、趙之間決定性戰役是長平之戰|。
聰明出于勤奮，天才在于積累。我們要振作精神，下苦功學習。編輯以備借鑒。
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