高中歷史必修三知識總結歸納
每學完一個板塊的歷史內容，我們就要將知識點總結好，這樣才不會遺忘。你總結好必修三的歷史知識了嗎?下面是百分網小編為大家整理的高中歷史必修三知識，希望對大家有用!
高中歷史必修三知識總結
文藝復興和宗教改革
一、意大利的資本主義萌芽
1.十四五世紀, 意大利的一些工商業城市，紛紛采取鼓勵發展工商業的政策，出現資本主義萌芽。
2.新興的資產階級希望創造財富，追求現世的享樂，對當時統治文化思想的教會不滿。一場思想變革首先在意大利出現。
二、文藝復興
1. 背景
(l) 經濟：意大利的一些工商業城市出現資本主義萌芽。
(2) 政治：新興的資產階級要求追求現世的享樂。
(3) 文化：接觸到古代希臘羅馬文化遺存和典籍。
2. 本質： 是以人文主義沖擊宗教神權的束縛，解放人們的思想。是一場新興資產階級的思想解放運動。
3. 核心：人文主義，即主張以人為中心而不是以神為中心, 要求肯定人的價值和尊嚴。
4. 成就：
(l) 文學三杰：
①薄伽丘的代表作《十日談》 , 抨擊了封建道德和教會的禁欲思想, 主張發展人的個性。
②但丁：代表作是《神曲》,對教會的丑惡現象表達了憎惡。
③彼特拉克：代表作是《歌集》, 最早提出要以“人的學問”代替“神的學問”, 被稱為“人文主義之父”。
(2) 藝術;達芬奇等大師(美術三杰)創作了許多杰出作品。
5. 擴展：16世紀, 從意大利傳播到歐洲其他國家。
6.影響：使更多的人開始更多地關注人及人生活的世界。
三、宗教改革
歐洲的宗教改革運動，進一步傳播了人文主義，動搖了羅馬教皇的統治。
歷史必修三知識要點
漢代思想的大一統
(一)漢初的黃老之學
1、出現的社會背景：汲取秦朝滅亡的教訓;經濟殘敗，百業待興，黃老之學適應了休養生息政策的需要。
2、主要內容：
(1)無為而治(2)尊重自然規律，反對盲目行動(3)發揮人的主觀能動性，“待時而動”、“因時制宜”
3、特點：兼采眾家、積極無為
4、作用：西漢初年的指導思想，使漢初社會迅速恢復元氣。
(二)罷黜百家，獨尊儒術
1、原因：(1)王國問題、匈奴的威脅使統治者認識到加強中央集權的必要性。
(2)漢武帝進一步開拓大一統事業的需要;
(3)董仲舒的“罷黜百家、獨尊儒術”適應這一需要
2、理論基礎：“天人感應”學說;君權神授(有利于君主專制);人君須仿效天道，行仁政。
3、思想核心：大一統(“新”所在，有利于中央集權、國家統一)
4、新儒學內容：① 天人感應 ② 君權神授 ③ 三綱五常 ④ 大一統 ⑤施政以德為主，刑為輔
5、新儒學的影響：(1) 有利于鞏固中央集權和國家統一和打擊地方割據勢力;
(2)確立了儒家在中國傳統文化中的'主流文化;
(3)限制君主的權利，使君主實行“仁政”;(4)興辦學校，有利于教育的發展。
6、儒學成為正統思想的原因：
①新儒學對于鞏固國家統一，維護封建統治秩序，神化皇權有積極作用(根本原因)
②漢武帝采納了董仲舒“罷黜百家、獨尊儒術”的建議
高中歷史必修三知識
宋明理學
(一)背景①魏晉南北朝以來佛、道教廣泛傳播使儒學的統治地位受到沖擊。
② “三教合一”的潮流，各家思想互相滲透
③儒學志士吸收佛、道思想，探討新儒學體系
(二)宋明理學：
1、程朱理學(開創：程顥、程頤;集大成者：朱熹)
(1)內容：①“理”是世界的本原。“理”體現在社會上是儒家道德倫理，體現在人身上就是人性。
②把握“理”的方法 “格物致知”。 ③存天理，滅人欲
(2)歷史地位：①宋朝被斥為“偽學”。 ②明初確立在思想界的統治地位
2、陸王心學
(1)內容：①心即理也 ②通過“發明本心”以求理(陸九淵) ③致良知 ④知行合一(王陽明)
(2)歷史地位：重視個體的主動作用，反對束縛，具有一定的思想解放作用。
3、宋明理學的評價：
(1)消極：用三綱五常維系封建專制制度，壓抑、扼殺人們的自然欲求。
(2)積極：塑造中華民族性格特征：重視主觀意志力量;注重氣節、道德;講求以理統情、自我節制、發奮立志;強調人的社會責任和歷史使命;凸顯人性的莊嚴。
4、程朱理學與陸王心學有什么異同?
同：程朱理學和陸王心學都承認“理”的存在，都是宋明理學的突出代表，兩者的思想實質都是以儒家的綱常倫紀來約束社會，維護專制統治，遏制人的自然欲求。
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