七年級歷史試卷分析例文
現如今，我們需要用到試卷的情況非常的多，試卷是課程考核統計分析工作的重要組成部分，它包括試卷的信度、效度、區分度、難度四個方面。你知道什么樣的試卷才是規范的嗎？以下是小編幫大家整理的七年級歷史試卷分析例文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
七年級歷史試卷分析1
一、基本情況
本次期末考試初一年級參加考試的學生有 5411人，其中70分以上的有1040人，占參考人數的19%；64分以上的有1940人，占參考人數的35%；48分以上的有3766人，占70%；均分為55分；最高分為80分，最低分15分，總體來看，考出了學生的水平。
二、試題分析
1、題型全面，符合中考，
從這次初一年級歷史試題的題型來看，有選擇題、識圖題，材料分析題、綜合探究題等，題型與中考試題相吻合。
2、考查面廣，綜合性強
從試題考查的知識來看，考查的知識面非常廣，中國古代史的上冊知識都涉及到了，且試題的綜合性強，如第二大題的第1小題，第三大題的2、3兩個試題等，都體現了這一點。
3、難易適中，重點突出
本次歷史試題從難易的程度來看設計的也比較合理，且對重點知識的考查很突出，如第三大題的第一小題，對絲綢之路的考查，第二小題對三國知識的考查，第四大題對秦始皇和漢武帝的考查，都緊扣課標要求，突出重點。有如第三大題
（一）題的2、3小題設計較難，能考出學生的層次和水平。
4、試題靈活，側重雙基
本份試題命題很靈活，但考查的知識點都在課本。如第一大題的1、8、9試題，第三大題的（一）的2、3小題等，命題靈活，側重對課本基本知識點的考查。
總之，本份歷史試題是一份比較成功的試題，既能考出學生的知識，又能考出學生的能力，不足之處是題量有點大，對于初一學生來說，時間有點倉促。
三、試卷分析
（一）選擇題
選擇題注重考查學生的基礎知識，這次試題的選擇題有部分學生得滿分30分，70%的學生得分在24分左右，有一少部分學生成績太差，得分4—8分。選擇題中出錯率較高的是7、13題，原因是學生不能活學活用，因而導致失分。
（二）非選擇題
1、按順序排列朝代，全對的占30%，得2分的占40%，有個別學生得0分。2、3、4題學生做的不錯，失分主要是3題的A、C，學生不能正確的書寫答案，錯別字較多。整個（二）大題，學生做的不錯，失分較少。
（三）材料分析題
1題考查的是絲綢之路的有關知識，學生得分大多在6---8分之間，失分主要是(2)、(3)小題，學生對絲綢之路途經的國家和地名不能準確掌握，知識學的比較死，從西域引進的水果，學生能全回答正確的較少。
2題考查三國時期的歷史知識，所出的題目不難，但考查面廣。其中（1）（3）題比較簡單，（2）題稍有難度，難在審題上，尤其是，諸葛亮給劉備提出了什么建議？學生答不出來。這個試題學生得分大多在7---8分。這個試題不僅考出了學生的真實水平，還把學生的檔次很好的拉開了。
3題考的是兩次改革，學生得分多在5分左右，失分主要是（1）題和（3）題，失分的主要原因是試題的問法，很多學生產生了歧義，因而導致出錯。
（四）綜合探究題
本題學生答題情況是本份試題最好的，學生失分較少，知識掌握的準確到位
四、教學建議
1、落實好基礎知識
對于課本的一些歷史基本知識，一定要扎扎實實的落實好，讓學生要掌握準確無誤。
2、培養基本能力
培養學生讀圖、識圖、從材料中提取有效信息的能力；培養學生簡潔、準確的語言表達能力；培養學生全面分析問題的思維能力。
3、提高答題技巧
加強審題能力的培養，使學生學會從材料中提取有效信息的'方法；加強答題規范性的培養，使學生答題時做到點化、序列化和段落花；加強學科語言組織能力的培養，使學生學會按題目的要求取舍和重新整合知識。
4、重視課本歷史圖片
對于課本的一些歷史圖片，一定讓學生看圖、讀圖、識圖，以圖來讀史、用圖來講史，使學生明確歷史圖片也是學習歷史的有效手段，進而能掌握課本的一些歷史圖片。
5、重視歷史知識的總結
對所學的歷史知識一定要及時的進行單元總結，小專題總結，用線把所學的歷史知識貫穿起來，便于學生對所學的知識有一定的理解，條理清楚的掌握。
6、加強材料題的訓練
加強培養學生對信息的解讀、分析、提取與處理能力，引導學生學會抓材料中的關鍵字、詞、句和前言、引文出處的信息，要求學生用簡潔、準確的語言表達出來。
七年級歷史試卷分析2
一、試題分析：
1、總體分析：本次考試，歷史試題共分兩大部分，第一部分為選擇題，第二部分為材料分析題，總的說來，本次考試歷史試題，體現了素質教育的要求，試題難易適度，面向全體學生，既有對歷史基礎知識的考查，也有對學生能力運用的考查，做到了知識掌握與學生能力運用考查的統一，試題特點符合當前課改形勢的需要，為今后的教學提供了一定的導向作用。
2、具體分析：選擇題部分，試題不再是單純知識點的羅列，而是具有一定的靈活性，要求學生動腦思考，才能做出正確的選擇，并且注重了歷史研究的成果的運用和展示。在材料分析題中，所運用的材料，基本上不是課本上的歷史知識，而是對課本知識的一種補充，而解答的問題，有的是立足于基礎，也有的是考查了學生的能力。做到了基礎知識和能力考查的統一。
二、試卷分析：
1、從學生的書寫來看，學生的書寫比較認真、規范。
2、從答卷來看，在選擇題部分，學生對于考查基礎知識的題目，答的較好，而對于那些具有一定的靈活性的問題，學生出錯的較多，感覺到在做這樣的題目時比較吃力，在材料分析題中，學生做得較好的題目是那些靈活性不強的問題，在課本上有明顯的答案，學生記憶的比較扎實，
出錯的較少。存在的問題：一是學生不注意去讀材料，從材料中去獲取有價值的信息，審題不清，從題中獲取信息的能力較差。二是開放性試題的應對能力較差，答題靈活性不強。遇到這樣的`問題，學生反映無從下手，感覺到非常的吃力。
三、今后的措施：
1、要注重基礎知識落實，真正做到讓學生掌握、理解并運用。
2、教學中應注重能力的培養，認真細致，深入貫徹課程標準，真正領會其實質。教師在傳授知識的同時更要注重能力的培養，如動手能力，發散性思維的培養，發現問題解決問題的能力，探究式學習的習慣，使學生學會思考，學會從多種不同的角度看問題。
3、教學中應注重歷史與相關學科之間的相互滲透，應將歷史地名和今天的地名作對比，應引入詩詞、歌賦、對聯、俗語等讓學生在輕松愉快中掌握知識。
4、應注重歷史與現實的聯系。歷史教學中應盡量聯系現實生活中的內容，因為現實中的每一件事都有其淵源，都不是空穴來風，引導學生從生活中尋找歷史，再從歷史回到現實中,把枯燥遙遠的歷史與身邊的現象聯系起來，這樣能充分調動學生的學習積極性，寓教于樂，讓學生體會到學習歷史并不是一件難事。
從歷史試卷分析中能夠看到學生這段時間學習中的問題，老師也可以從中分析自己的教學方法。所以每一次的試卷分析都很重要，歷史也是如此。希望上述內容能對大家有所幫助。
【七年級歷史試卷分析】相關文章：
高中歷史試卷分析01-26
七年級歷史期末試卷分析06-20
七年級下冊歷史試卷分析范文06-20
初中歷史試卷分析報告01-20
最新歷史試卷分析總結06-20
歷史試卷分析小論文示范06-20
七年級下冊歷史期末的測試試卷分析06-20
七年級下冊歷史期末測試試卷分析06-20
高一歷史期末試卷分析11-25