高中歷史學習方法解析

　　歷史的學習，可能在很多同學的認識里面，就是記記背背，考試時候把背的東西拿出來組織組織就可以了。但是實際上，想把歷史學好學精，記憶是基礎，可光靠記憶是絕對不行的。因為歷史當中大量的史料背后所蘊藏的深一層的規律性東西，是必須通過思考得來。因此歷史的學習，就必須要系統，要有深度。下面是小編收集整理的高中歷史學習方法解析，希望對大家有所幫助。

　　一、列好基本框架

　　每一學科都有自己的知識結構、線索，即基本框架。了解基本框架可以使大家對學習的知識有一個整體的清晰的認識。

　　比如在學習秦朝時，可簡單設計為：

　　1、建立（包括時間、人物、都城）

　　2、鞏固（包括政治、經濟、文化等方面的措施）

　　3、繁榮（指具體表現）

　　4、衰亡（包括衰亡的原因）

　　掌握了這一簡單的方法后，在今后學習漢、隋、唐、宋、元、明、清等朝代時，就可以自己來歸納學習，對每一朝代的特點可以自己補充。

　　在這些大致內容列出來之后，不妨深入思考一些問題。比如說，為什么有些城市經常被作為首都，選擇首都的標準有哪些，為什么會有這些標準？再比如，為什么有些朝代能堅持幾百年，有些朝代卻如曇花一現，各個朝代都有哪些相同或者不同的地方……我們在學習歷史當中，要培養自己的就是思考意識，這個世界沒有什么事情是無緣無故發生的，去探究一件事情的前因后果，會極大鍛煉自己的思考能力和預見能力。

　　精華在線的幾位歷史老師，在教學當中，都非常注重幫助大家列好知識框架，可見這一點，在歷史的學習當中，是極為重要的。

　　二、補充史實和教材觀點

　　大綱列好之后，我們可以在大綱之內補充基本史實。根據每個章節內容，添加重點歷史史實的各種因素：

　　1、事件起因（包括背景、條件、原因、目的等）

　　2、事件過程（包括時間、地點、人物、口號等）

　　3、事件影響（包括性質、作用、意義、經驗教訓等）

　　在對歷史學習的時候，要注意去了解整個事情的來龍去脈，因誰而起，因什么事情而起，又是在當時什么樣的社會情況影響之下。歷史是事件的組合，一個個的事情，還是很有意思的。所以我們可以盡力去還原這個事情，大家都很愛聽袁老師的課，就是因為他能講歷史講得有意思，有深度，而且在聽得津津有味的時候還能順便把這個事情的所有內容都記住了。

　　高中歷史怎么學才能提高成績

　　1、歸類法

　　歸類法，既可以有效的幫助學生記憶知識，還可以培養孩子歸納的能力。通過歸納中國古代政治制度的發展，經濟的發展和古代思想文化可以幫助學生濃縮知識，進行對比記憶。

　　2、抓時間軸

　　在中國近現代史的學習上，抓時間軸對記憶歷史事件非常有效，哪一段時間發生了什么，又對后續發生的事會產生什么樣的影響，通過時間記憶，可以一目了然。

　　3、輕松有趣的歌謠記憶

　　通過一些口訣，可以更快的使孩子記下來枯燥難背的知識，因為口訣或者歌謠讀起來順，更方便去背，聽著有趣，更能吸引學生的樂趣。方法是死的，人是活的，人們要多發散自己的思維，總結更多的記憶方法，幫助記憶，提高記憶效率，而不應該只局限于眼前的死記硬背，不會靈活變通。

　　4、多做題

　　尤其是高考真題。做題有三方面的好處。它可以讓我們鞏固已學的知識，加深對知識的鞏固和理解。它可以讓我們補充教材沒有涉及的知識，拓展歷史知識面。它還可以讓我們了解考試到底考些什么，怎么考的問題，幫助我們了解哪些地方經常考，哪些地方是重點等等。

　　5、要有論從史出，史論結合的學史及做題意識

　　現在的考題基本都是材料型的題目，孩子始終需要記住的是，你要選的答案或者答的問題，都是源于題目中的史料，所以，有時候這個史料可能會出現與教材不同的觀點，那么，我們要尊重史料而不能生搬硬套教材，然后，史論結合，是我們做材料論述題的時候特別要重視的，你提出的觀點必須有相應的史實來支撐，不能瞎編硬造，這樣是不尊重歷史的表現。

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