小學英語口語比賽方案（通用10篇）

　　為了確定工作或事情順利開展，通常需要提前準備好一份方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的小學英語口語比賽方案（通用10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學英語口語比賽方案 1

　　一、活動目的

　　為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我校小學英語教學，激發和保持小學生學習英語的興趣，鍛煉學生英語口語表達能力，調動他們學習的.積極性和主動性；實現我校小學英語教學發展的目標，特舉辦小學生英語口語比賽。具體事宜如下：

　　二、參賽人員：全校三至六年級部分學生

　　三、比賽時間：5月15號

　　四、比賽地點：四樓多媒體

　　五、比賽內容：

　　1.自我介紹：

　　用簡單的口語作自我介紹，三、四年級不得低于40秒，五、六年級不得低于1分鐘。

　　2.才藝展示：

　　為了增加小學英語口語的趣味性， 培養學生的英語表現能力，鼓勵學生積極展示風采，形式靈活多樣，如演唱英文歌曲、表演英文故事等，不低于3分鐘。

　　（注：“自我介紹”和“才藝展示”不能重復）

　　3.話題作文：學生抽話題，準備10分鐘。（五、六年級組比賽項目，2分鐘左右）。

　　六、比賽方式：

　　學生根據年級不同進行分組比賽，三、四年級為一組，五、六年級為一組。

　　七、評分細則

　　1.自我介紹：（5）

　　內容：結構清晰，邏輯合理，情節完整；

　　語音語調：發音清晰，語調自然，有感情；

　　詞匯語法：語句通順，無重大語法錯誤；

　　流 暢 性：表達流暢、語速適當；

　　臺風：穩重大方，自然得體，肢體語言表達到位。

　　2.才藝展示 （5）

　　才藝表演內容要積極樂觀，發音要清晰，表達流暢，表現穩重大方，自然得體，肢體語言表達到位。

　　3.話題作文（10）

　　表達思想清楚，文字通順，連貫性好，基本無語言錯誤，要求學生穩重大方，自然得體。

　　八、獎項設置

　　按3：4：3的比例設置獎項。

　　九、評委

　　全體英語老師。

　　小學英語口語比賽方案 2

　　為了給同學們營造一個良好的英語學習氛圍，提高同學們的英語口語能力,提供展現自我的舞臺,調動同學們的英語學習積極性，進一步提高小學生英語聽說能力的培養。提高我校小學生英語學習的興趣，調動學生的學習英語的熱情。特舉辦第一屆小學生英語口語大賽。以后將每年舉辦一屆。

　　目的是提高我校小學生英語口語水平，更好的完成《小學英語課程標準》中關于小學英語的最終目標：提高學生英語綜合運用的能力。同時讓學生體驗英語學習的快樂與成功。給學生提供一個展示自我的交流的平臺，為今后自己的'學習打下一個良好的基礎。

　　一、參加人員要求：

　　小學三—六年級的學生。

　　二、活動形式及內容

　　1.以班為單位，分年級進行。

　　2.大賽分兩個階段進行，初賽和復賽。其中初賽由各班英語老師在班上組織進行，各班選出兩名優秀者參加復賽。

　　3.內容范圍：

　　三、四年級：

　　（1）介紹自己

　　（2）看圖說單詞

　　（3）英文對話

　　五、六年級：

　　（1）介紹自己（包括自己外貌特征，性格，愛好，家庭情況等）

　　（2）看圖說單詞

　　(3)演講

　　(4)英文對話

　　三、活動步驟

　　1.準備階段：各班接到通知后，進行競賽的初期準備活動，調動所有學生的參與熱情，確定參加人員。

　　2.初評階段：本次大賽的初賽以班為單位，分班級進行初賽。

　　3.復賽階段：在各班初評的基礎上，推選出兩名優秀的選手代表班級參加全校的決賽。

　　四、活動要求

　　1.請各班接此通知后，高度重視此項活動，嚴格按照要求進行操作，要與學生的日常教學相結合，提高學生的朗讀和表演水平。初評階段盡量擴大參與范圍，并以此為契機，調動學生的參與熱情和學習英語的信心。

　　2.三、四年級的學生自我介紹不少于40秒，5、6年級的學生自我介紹不少于50秒，演講不少于2分鐘。英語對話部分是由評委老師提出一至兩個問題，由參賽選手組織語言作答。

　　3.參賽選手按當場抽簽決定號碼和演講順序。

　　五、評選方式本次大賽最終評選出

　　一等獎4人、二等獎8人，三等獎12人其他參加決賽選手均為鼓勵獎

　　六、活動時間和地點

　　大賽的決賽定于第13周即11月22、23日下午第三節課在多功能教室進行。屆時請各位老師帶參賽選手準時參加。

　　七、領導小組組長：

　　組員：

　　評審組成員：

　　小學英語口語比賽方案 3

　　一、活動目的

　　為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神,進一步配合《英語課程標準》的實施;進一步推進我校英語教學工作,激發和保持小學生學習英語的興趣,鍛煉學生英語口語表達能力,調動他們學習的積極性和主動性;實現英語亮校的`目標,經學校研究決定于第十二周星期三下午舉辦英語口語比賽.具體事宜如下:

　　二、比賽內容:

　　自我介紹:

　　用簡單的口語作自我介紹,一分鐘左右,不得低于50秒.

　　1、自選內容:(演講,內容自定)

　　個人情況日常生活家庭情況學校情況班級情況學習情況

　　學習生活體育運動詢問地點詢問時間談論天氣一般常識

　　2、命題內容:四,五,六年級學生抽簽根據主考教師的提問回答問題或說一段話.(采用抽簽決定題目)

　　三、比賽要求:

　　1、參賽學生比賽時直接報自己的參賽號,不要說出自己的姓名和班級.

　　2、自選內容一律脫稿,時間不得超過三分鐘.

　　3、命題內容不超過一分鐘.

　　四、比賽方式:

　　1、設三個評委組:五年級組和六年級組

　　2、至六年級每班選2人在年級內進行抽簽,按抽簽順序參加比賽;各年級將分別評出一,二,三等獎,并把學生成績按學生平均分計入班級量化,英語教師輔導學生的總成績計入教師個人量化.

　　五、比賽時間:

　　暫定第十三周星期五(5月16日)開始,利用下午的時間進行.

　　六、活動地點

　　看情況而定地點.

　　學校希望各位班主任教師要積極組織,英語教師要認真輔導,年級組要高度重視,各位班主任要發揮好協調作用,大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功.

　　內容包括:

　　第一部分(自我介紹)

　　第二部分演講(內容自定)

　　學習生活體育運動詢問地點詢問時間談論天氣一般常識

　　第三部分口語交際(日常對話)

　　這是篇好文章，主要描述比賽、內容、情況、時間、學生、班級、抽簽、個人，希望大家能有所收獲。

　　小學英語口語比賽方案 4

　　（初中組）

　　一、比賽形式：

　　現場比賽。分第一部分命題演講，第二部分小組合作秀。

　　第一部分：命題演講

　　比賽時選手現場抽題，屏幕給出演講題目及相應的文本信

　　息。選手須根據給定題目及相關信息完成演講。

　　準備時間： 40秒

　　演講時間： 90秒

　　分值：50分

　　第二部分：小組合作秀：

　　參賽選手須合作完成屏幕給出的.話題。本環節注重體現選

　　容緊扣話題，言之有物，言之有理，在規定的時間內人人暢所欲言。

　　每組三人。

　　準備時間：90秒小組參賽人員可現場交流準備。

　　談論時間：270秒

　　分值：50分

　　二、比賽評分標準：

　　第一部分：命題演講分值：50分

　　內容：合理、切題、有深度，邏輯性強，條理清楚，想象力豐富，措詞得當，有感染力（20分）

　　第二部分：小組合作秀：分值：50分

　　團隊分：滿分40分

　　個人對團隊貢獻分：滿分10分

　　三、比賽流程：

　　按抽簽順序由小到大排序，每6位選手組成一個單元，同一小組選手演講同一個題目。每一單元的選手按順序完成第一部分的比賽內容。所有選手完成第一部分比賽后，按成績選出前30名進入第二部分比賽，比賽按原抽簽號由小號到大號每3人一組組成10個小組進行。

　　四、參賽選手出場順序：

　　本次比賽采用現場抽簽的方法確定選手的參賽順序。

　　附件5：

　　小學英語口語比賽方案 5

　　一、活動目的

　　為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我校小學英語教學工作，激發和保持小學生學習英語的興趣，鍛煉學生英語口語表達能力，調動他們學習的.積極性和主動性；實現我校小學英語教學發展的目標，經研究決定于六月七日舉辦六年級學生英語口語比賽。具體事宜如下：

　　二、比賽內容：

　　用簡單的口語作自我介紹，40秒左右。學生按自己的能力選適合自己的材料作為比賽內容。

　　三、比賽要求：

　　1、參賽學生比賽時直接報自己的姓名和班級。

　　2、根據所抽命題內容進行閱讀，不能隨意添加。

　　四、比賽方式：

　　1、設一個評委組：評委必須照實打分。

　　2、每班選擇1組或2組進行比賽，將按年級分別評出一、二、三等獎。

　　五、比賽時間：

　　本周五下午，即下午第三節課。

　　六、活動地點

　　二年級（7）班教室

　　英語教師要認真輔導，大家共同努力使本次英語口語比賽活動圓滿成功！

　　小學英語口語比賽方案 6

　　為了更好地貫徹基礎教育課程改革的精神，進一步配合《英語課程標準》的實施；進一步推進我區小學英語教學工作，提高小學生學習英語的興趣及綜合運用能力，培養學生良好的聽說習慣；豐富校園文化；給小學生提供一個鍛煉自我、展示自我的舞臺。特組織本次競賽活動。具體事宜如下：

　　一、參賽對象：

　　三—-六年級本區學生。

　　二、參賽人數：

　　三—-六年級每班五人

　　三、比賽時間：

　　3月8日（具體另行通知）

　　四、比賽地點：

　　關愛大樓四樓

　　五、比賽內容：

　　依托人教版PEP教材，以小學英語課堂資源為基礎，按照國家英語課程標準一級、二級目標描述，主要考察選手英語聽、說能力。

　　六、比賽形式：

　　采取自我介紹、猜單詞、短文誦讀、現場對話等四種形式進行競賽，體現知識性、競賽性和娛樂性。具體要求：

　　（1）競賽形式

　　1、競賽分年級分別進行。

　　2、采用現場抽簽的`辦法確定參賽順序和題目。

　　（2）自我介紹：選手進行自我介紹，時間1分鐘。

　　（3）猜測題：以方陣為單位，進行選題并根據題目要求回答問題，時間2分鐘。

　　（4）短文誦讀：選手根據參賽順序進行短文誦讀，時間3分鐘。

　　（5）現場對話：選手回答評委就其誦讀短文的內容所提出的問題2—-3個問題，時間為2分鐘。

　　七、評分標準編號序項目號權重看圖猜單詞

　　1猜單詞儀表形1象1020動作猜單詞著裝、儀表10510賦分（100）評價指標得分號一二號號三245自我介紹短文誦讀現場對話203020發音準確度、口齒清晰程度主題切題、內容健康回答問題準確度、應變能力總分101010八、評分標準項序號目(100)賦分權評價指標重內容完整、健康向上、貼近生活、生動有趣、有20得分自備1節目60感染力。

　　發音清晰，語音語調正確自然、流利，語法正確語言地道得體、語句連貫、技巧運用恰當。自然大方，富有朝氣，情感真摯。202055地道得體。主題切題、清晰地表達出自己的思想、觀點、態自我2介紹10發音清晰，語音語調正確自然，語法正確，語言現場3測試30度。語言地道得體、有感染力。20發音清晰，語音語調自然，語言流暢，語法正確。10總分100

　　八、獎項設置

　　按年級設置一等獎2名，二等獎6名，三等獎若干名（按得分高低評定）。

　　九、主持：

　　學生代表

　　十、評委：

　　英語老師

　　十一、活動籌備：

　　1、“猜單詞”環節可以是卡片或幻燈片、動作表演、直接認讀等形式，請各英語老師準備至少五個單詞。

　　2、三至六年級各班另外選派1-2名同學參加活動觀摩。

　　小學英語口語比賽方案 7

　　一、參賽對象

　　湖北省農村中小學現代遠程教育工程項目學校3-6年級在籍小學生。

　　二、競賽賽程

　　競賽分為初賽、復賽、決賽三個階段：

　　1.初賽：以縣（市、區）為單位分年級開展競賽，選拔優秀選手參加復賽。初賽舉辦單位應在初賽前將選拔方案、標準、過程報送本市（州）復賽舉辦單位備案，并接受本市（州）復賽單位對初賽的指導。各縣（市、區）應于20xx年4月20日前完成初賽，并于20xx年4月25日前上報參加復賽學生名單。

　　2.復賽：以市（州）為單位分年級開展競賽，選拔推薦優秀選手參加決賽。復賽舉辦單位應在賽前將復賽的方案、標準、過程報送大賽組委會備案，并接受大賽組委會對復賽的指導。各市（州）應于20xx年6月10日前完成復賽，并于20xx年6月20日前上報參加決賽學生名單。

　　3.決賽：決賽分半決賽和總決賽兩個階段進行。半決賽：按年級分組進行競賽，評選出各個年級前若干名；總決賽：按年級分組進行競賽，評選出各年級前3名。決賽擬定于20xx年7月底前完成，用時6天。具體時間如下：

　　日期7月26日7月27日時間全天活動內容報到地點就業大廈湖北科教大廈B座六樓19：3020：30領隊預備會全天8：009：408：009：40夏令營參觀三年級組賽前培訓、抽簽湖北科教大廈B座二樓四年級組賽前培訓、抽簽湖北科教大廈B座六樓五年級組賽前培訓、抽簽湖北科教大廈B座二樓六年級組賽前培訓、抽簽湖北科教大廈B座六樓7月28日9：5011：309：5011：3014：0019：00三年級組半決賽7月29日8：0013：00四年級組半決賽湖北科教大廈B座二樓14：0019：00五年級組半決賽8：0013：00六年級組半決賽7月30日14：0017：30進入總決賽選手培訓、抽簽8：0012：00總決賽；頒獎儀式；集體合影下午離會湖北科教大廈B座六樓湖北科教大廈B座二樓7月31日

　　三、競賽內容與形式

　　（一）競賽內容：依托人教版PEP教材，以湖北省電化教育館制作的“小學英語空中課堂”資源為基礎，按照國家英語課程標準一級、二級目標描述，主要考查選手英語聽、說能力。

　　（二）競賽形式：

　　1．競賽分三年級組、四年級組、五年級組、六年級組分別進行。

　　2．采用臨時抽簽的辦法確定參賽順序和題目。

　　3．采取自我介紹、猜單詞、即興演講、現場對話等四種形式進行競賽，體現知識性、競賽性和娛樂性。具體要求：

　　（1）自我介紹：選手進行自我介紹，時間1分鐘。

　　（2）猜測題：選手根據題目要求回答問題，時間2分鐘。

　　（3）即興演講：選手現場抽題，根據所抽題目要求用1分鐘時間組織語言，然后進行即興演講，演講時間3分鐘。

　　（4）現場對話：選手回答評委就其即興演講的.內容所提出的2-3個問題，時間3分鐘。

　　四、評分標準

　　序號123項目儀表形象自我介紹猜單詞賦分(100)

　　五、競賽獎項設置

　　（一）個人獎

　　1.參賽學生獎項

　　按年級組別設置一等獎、二等獎和三等獎。評獎比例如下：一等獎：獲獎人數占各年級參賽總人數的20%；二等獎：獲獎人數占各年級參賽總人數的30%；三等獎：獲獎人數占各年級參賽總人數的40%。

　　2.指導教師獎項

　　按年級組別設置指導教師一等獎、指導教師二等獎、指導教師三等獎。

　　獲獎選手的指導教師均可獲得與選手同等次的獎項。（每個參賽選手限報指導教師1名，每位教師限指導參賽學生2名）。

　　（二）集體獎

　　設置“最佳組織獎”若干個。評獎主要指標如下：

　　指標各參賽單位參賽選手成績排序按成績數據排序權重0.5各參賽單位組織工作情況（如初賽、復賽按組織績效排序0.3組織情況；參賽資料報送情況等）各參賽單位學生安全管理情況各單位報送選手信息情況按安全績效排序按報送截止日期計算0.10.1

　　（三）證書和獎牌：

　　為獲獎選手、指導教師頒發獲獎證書及獎品，為獲獎單位頒發獎牌。

　　六、決賽經費

　　參賽選手和市（州）領隊的食宿費用由主辦單位承擔，其它費用自理。

　　七、決賽名額：

　　參加現場決賽的選手擬定136人，各市州領隊

　　1名，合計152人。具體分配如下：

　　市州黃石：宜昌：荊門：咸寧：潛江：神農架數量612121242市州襄樊：十堰：鄂州：恩施：天門：數量12126124市州荊州：孝感：黃岡：仙桃：隨州：數量12121246各市（州）限派領隊1人。原則上每個市（州）參加各年級組決賽人數應相當。

　　八、其它事項

　　1．各市（州）教育局要嚴把參賽學生資格關，確保比賽的公平、公正。決賽選手應經過逐級比賽選拔產生，否則沒有參加決賽資格。

　　選手應攜帶本人學籍表原件和復印件（選手學籍表上需加蓋當地教育主管部門公章）參賽，報到時交由競賽組委會審核（我廳將通過湖北省學生學籍網絡管理系統進行復檢）。

　　2．各市（州）教育局應選派責任心強的人員擔任領隊。領隊負責帶領本地選手參賽，并做好學生安全及生活管理等工作。

　　3．各市（州）以電子和紙質兩種形式向組委會報送決賽選手信息。決賽選手信息包括“市（州）報送單位及聯系人信息表”（附表1）、“參賽選手信息表”（附表2）、“指導教師信息表”（附表3）、參賽選手的學籍。

　　4.現場決賽將通過湖北教育網臺遠程以衛星直播方式向全省播出，屆時請各地組織廣大師生收看。

　　5.競賽組委會擁有本競賽的最終解釋權。

　　6.聯系人及聯系方式

　　通信地址：

　　郵政編碼：

　　聯系人：

　　電子郵箱：@163.com

　　聯系電話：

　　附表：

　　1．市（州）報送單位及聯系人信息表

　　2．參賽選手信息表

　　3．指導教師信息表

　　小學英語口語比賽方案 8

　　一、指導思想

　　為了增強學生學習英語的學習興趣，提高英語的表達能力及表達水平，激發學生學習英語的興趣，幫助學生樹立學習英語的自信心，形成有效的學習策略，養成良好的`學習習慣，豐富小學生的課余生活,同時也為他們今后的英語學習打更牢固的基礎。

　　二、活動目的

　　為激發小學生學習英語的興趣，培養學生良好的學習習慣，形成地道的語音語調，推動校園英語活動開展，為學生搭建展示的平臺，學校根據膠州市口語模仿秀的指導思想，進行一次英語口語模仿秀比賽。

　　三、比賽對象及內容

　　1、三六年級的學生全體參加，在班里進行比賽，做到全體學生都要參與，每班選出20名學生參加學校比賽。

　　2、本冊英語書第一至第四單元storytime。

　　四、比賽要求

　　1、表演故事要做到語言流暢，語音、語調要做到抑揚頓挫，口語清晰，能準確模仿故事的語音、語調。

　　2、聲音響亮，體態大方，自然，能加上簡單的動作進行表達。

　　五、比賽時間及地點

　　1、比賽時間：六年級11月9日參加比賽三至五年級11月16日參加比賽

　　2、比賽地點：多媒體教室

　　六、評比結果

　　學生：比賽設一、二、三等獎，一等獎30%，二等獎40%，三等獎30%。英語教師要利用平日課堂教學對學生進行語音語調模仿的指導，引導學生充分利用光盤錄音帶進行模仿學習，并在班級范圍內進行選拔。務必做到全員參與，保證學生機會均等，注重活動過程中的學習，以賽促學，最后擇優推薦。希望各班級學生能踴躍參加比賽！

　　小學英語口語比賽方案 9

　　為了進一步推動我鎮小學英語教學和素質教育的發展，激發學生學習英語的興趣、提高英語的.綜合應用能力，給小學生提供一個鍛煉自我、展示自我、捕捉機遇的舞臺。特舉行小學生英語口語演講比賽活動，現將有關事宜通知如下：

　　一、比賽時間：xxx年11月19日

　　二、比賽地點：各學區（評委到學校評）

　　三、參賽人員及人數：小學3—6年級學生

　　每位英語教師所教學生最少不低于3人。

　　四、比賽方案：

　　（1）自我介紹一分鐘（20分）

　　（2）三至五分鐘命題演講（30分）

　　（3）現場回答問題一至兩分鐘（30分）

　　（4）、英語才藝展示（20分）

　　要求：選手要自備參賽演講稿（英語）。演講時要將命題演講稿上交，脫稿演講。且可配樂，配樂可酌情加分。內容積極向上、樂觀、健康。

　　五、評分細則：

　　（1）內容符合演講風格，豐富新穎，具有吸引力

　　（2）語音語調標準、優美，有感染力，演講自然流暢

　　（3）儀表儀態大方得體

　　（4）最終得分：各評委所打分數的平均分

　　小學英語口語比賽方案 10

　　（高中組）

　　一、比賽形式：

　　現場命題演講比賽。

　　比賽時選手現場抽題，屏幕給出演講題目及相應的文本信息。選手須根據給定題目及相關信息完成演講。

　　準備時間： 60秒

　　演講時間： 120秒

　　分值：100分

　　二、比賽評分標準：

　　命題演講分值100分

　　內容：合理、切題、有深度，邏輯性強，條理清楚，想象力豐富，措詞得當，有感染力（40分）

　　口語：發音清晰，語音語調自然，語言流暢，語法正確。（30分）

　　綜合素質：儀表神態動作自然大方，富有朝氣，情趣高雅，知識面寬。（30分）

　　三、比賽流程：

　　按抽簽順序由小到大排序，每6位選手組成一個小組，同一小組選手演講同一個題目。

　　四、參賽選手出場順序：

　　本次比賽將采用現場抽簽的方法確定選手的`參賽順序。

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