考研復試如何提升面試中的表達能力
考研復試面試對表達能力的要求是很高的，想要提升自己的表達能力就要掌握方法。下面是為大家準備的考研復試面試表達能力的提高方法，歡迎大家前來閱讀。
考研復試面試表達能力的提高方法介紹
改變復試面試的音量
大家在復試面試中要適當的改變音量，比如可以使音量適當提高半拍，因為在面試中，聲音洪亮有利于刺激自己盡快進入狀態，而且當你在回答問題時，可以使表達的越來越興奮、越說思路越開闊、越說越有激情，但同時也一定要注意抑揚頓挫。
調整復試面試的語速
面試當中要能夠做到穩中有進，說話的語速不要過快，因為語速過快會給人很急促又不禮貌的感覺，同時還要注意把握說話節奏，在回答問題時要給人不急不慌的感覺，沉穩大氣在面試中是很關鍵的一點，因此一定要注意在復試面試中調整自己的語速。
變化面試的語音語調
除了音量和語速之外，同學們還要注意語氣語調的問題，不僅要有高低起伏、抑揚頓挫，因為在面試過程中忌死水無瀾、毫無變化，同時也要注意在表達時語氣詞不要過多，尤其像“嗯、啊”等，好不要出現，這就需要同學們在平時要多加練習語氣語調，比如對于想要說語氣詞的地方，可以適當的以停頓代替，久而久之長期練習，就會取得意想不到的效果。
保證面試的語言規范
在前面給同學們提到了，要注意在導師面前的語言規范。這一點尤為重要，所以各位同學一定要謹記，同時要注意個人的表達風格，不要做出適得其反的事情，反而破壞你在復試面試現場的表現。
考研復試最不能忽視的9點
第一、注意在自我介紹里對自己進行亮點包裝，找到自己獨特的賣點，不露痕跡地推銷自己。自我介紹時要體現你的學術修養，比如，你可以羅列你在大學期間所看的相關領域的經典著作、參加過的業內重要會議及收獲、跟本科導師所做過的項目等。
另外，你要強調你的文筆很好，比如，你是演講協會的成員，你獲過寫作方面的獎項，你在本科期間就發表過論文等，因為對于一個碩士研究生導師而言，其實他非常關注他所帶學生的文筆好壞，文筆好就意味著在指導你寫論文的時候導師能省很多時間和精力。
第二、注意語言的準確性，即語法和用詞的準確性、詞匯的豐富性、句式的靈活性(最好能構建一些長難句，如用后置定語、分詞結構、獨立主格結構、各種從句、倒裝、省略、強調等手法包裝你的答案，這樣能提升你的檔次，讓導師覺得你的語言功底很好)、語音語調的準確性、斷句的自然性等。
第三、注意內容的連貫性和語言的`銜接性。連貫性和銜接性體現了你思維邏輯的縝密性，會讓考官覺得你具有研究生的潛質。要養成圍繞一個統一的話題而分點展開論證的論述習慣;在考前也可以準備一些轉承起合的連詞，如to begin with , what's more , finally , however , although , to summarize 等。
第四、注意語言的得體性，即言談是否得體，是否符合語境，實現了語言的交際功能。考官如果問生活化的問題，回答的時候你就選擇口語化的表達;若問學術性的問題或者比較嚴肅的社會熱點話題，你就要回答得稍微正式一些。
第五、注意回答的個性化，不要人云亦云，要另辟蹊徑。具有創新精神是一名優秀的研究人員所必備的素質，所以你在回答考官的問題時盡量想些有新意、有創意的答案。練習如何從研究生的角度綜合分析問題，對問題進行整合與深度加工，答出廣度與深度。
另外，如果你感覺自己理解得不是很透徹、很到位，或者你實在想不出什么有特色的答案，你可以提出你對該問題的質疑或者提出自己對相關話題的擔憂，然后誠懇地跟老師探討，不必擔心會因此頂撞老師，學術上本就應該百家爭鳴，百花齊放，在討論中，導師會從中看出你的獨到性、邏輯性和思維的敏銳性。
第六、注意細節。如果沒有聽懂考官的問題，你不必抓耳撓腮，而一定要淡定--Would you please say that again more slowly ? I didn't catch you . 如果你在進考場之前門是關著的，你要先敲門再進去;給考官遞交材料時要雙手奉上;要將手機調為靜音模式等。
第七、注意面試的時候一定要鎮定、自信，面對變化不要慌張。有的老師提問時喜歡在你對上個問題的回答中搜尋下一個問題的影子，其目的在于考察考生是否具備研究人員應該具備的應變能力。
第八、注意自己的言談舉止，要落落大方、不卑不亢、溫文爾雅;著裝得體，不要太社會化，奇裝異服等，要牢記自己的學生身份。
第九、注意知己知彼百戰百勝。在英語面試前可對考官進行一番調查，了解考官的出題風格(喜歡考專業知識、熱點話題還是常考話題)、語言風格(是英音還是美音)、喜好(如喜歡什么樣的學生--穩重型、活潑型、創意型還是學術型)等。
考研復試面試要提防的陷阱
素質類陷阱
1.面試的時候，有時候老師會特意關上門，從進門這個小細節來看考生的個人素質怎么樣。對于這點，我們正確的做法就是，輕輕叩門，得到老師允許后再進，進門后要跟老師問好，得到老師許可后再入座。
2.有時候地上可能會有散落的紙張或者倒了的掃除工具，老師是想看考生是否細心以及是否有眼色，我們正確的做法就是撿起來交給老師，或者將掃除工具扶起來。
壓力型陷阱
1.在綜合面試的時候，老師經常會問“你最大的缺點是什么?”當被問到這種問題的時候，不要將自己一些真正的缺點告訴老師，而是要去選擇一些既是缺點但是從某些角度去看也是優點，或者雖然是缺點，但是對于這個專業來說卻是一種有點，說話要有技巧，不能實際的去說一些令人厭惡的真正的缺點。
2. 有時候老師會問“如果你考不上研究生了之后會怎么做?”首先對于這個問題，我們一定要調整好心態，老師問這個問題，只是想看看考生的人生態度，并不是真的不錄取，所以對于這個回答要選討喜的角度，既要顯得豁達，又不能顯得對于考研不重視，比如說可以回答“我相信自己的努力會有好的結果，如果真的沒有考上，我不會間斷對于……的學習”
3. 對于一部分跨專業的考生，老師會特意問“你為什么不繼續之前專業的學習了?”對于這樣的問題切記千萬不要說之前專業不好，這樣會讓老師產生反感情緒，可從自己最適合現在選擇的專業來入手回答，如果老師問當初為什么不覺得這個專業適合而選擇了其他專業，可以從年少懵懂入手。
4.老師可能會問“之前某個學科成績不佳或者掛過科”對于這點，首先我們要誠實，然后從自己年少無知入手，正因為當年頹喪過，現在更為珍惜學習的機會，重在回答未來。
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