考研英語該如何復(fù)習(xí)圖畫作文
考研進(jìn)入沖刺階段的時(shí)候，在復(fù)習(xí)圖畫作文時(shí)，同學(xué)們都非常希望在極短的時(shí)間內(nèi)快速提高自己的英語成績。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語圖畫作文指南攻略，歡迎大家前來閱讀。
考研英語圖畫作文從四方面入手
英語一的大作文主要考查圖畫類作文。在整個(gè)寫作過程中，我們要寫三段。
首先，我們要先把題干審讀清楚。看看題干的要求有沒有變化。但基本上2007年之后的題干要求都比穩(wěn)定，一般是寫1.describe the drawing briefly ;2.interpret its intended meaning;3.give your comments。所以我們應(yīng)該這樣安排每一段的寫作內(nèi)容：第一段：描述圖畫;第二段：闡釋寓意;第三段：給出個(gè)人評(píng)論。
其次，先來考慮第一段如何去寫。同學(xué)們需要注意考查圖畫，會(huì)考一幅圖也會(huì)考兩幅圖。而一幅圖和兩幅圖的寫作方法不太一樣。所以同學(xué)們?cè)诳磮D的時(shí)候，應(yīng)該先看清是幾幅圖。有明顯框架隔開的就是兩幅圖。反之則是一幅圖。而兩幅圖又分為內(nèi)容相同和內(nèi)容相反。所以同學(xué)們?cè)偃ジ鶕?jù)圖畫進(jìn)一步確定。而為了使整個(gè)的段落結(jié)構(gòu)比較好，無論是哪種情況我們都要寫4句話。一幅圖：1.直觀評(píng)價(jià)2.整體描寫3.細(xì)節(jié)描寫4.過渡句;兩幅圖：1.直觀評(píng)價(jià)2.第一幅描述3.第二幅圖描述4.過渡句。
再次，考慮第二段如何去寫。為了方便大家快速地明確第二段的寫作內(nèi)容，我們對(duì)所考話題進(jìn)行了分類。分為三大類：社會(huì)問題類話題，社會(huì)現(xiàn)象類話題和抽象品質(zhì)類話題。三類話題的特點(diǎn)是：社會(huì)問題類話題完全是負(fù)面的話題，社會(huì)現(xiàn)象類話題是有利有弊的話題，抽象品質(zhì)類話題則是完全正面的話題。同學(xué)們可以根據(jù)這些特點(diǎn)進(jìn)行區(qū)分。然后再明確寫作內(nèi)容。社會(huì)問題類話題，第二段要分析這個(gè)社會(huì)問題產(chǎn)生的原因。社會(huì)現(xiàn)象類話題，需要寫此現(xiàn)象的利或弊，但是同學(xué)們需要注意，為了保持鮮明的立場(chǎng)，我們只寫一方面即可，即：利或弊。抽象品質(zhì)類話題，我們則要寫這種品質(zhì)的重要作用。
最后，考慮第三段的寫作思路。第三段寫作的主要內(nèi)容也是由所屬話題決定的。社會(huì)問題類話題最后主要寫我們要采取措施解決這個(gè)問題。社會(huì)現(xiàn)象類話題，寫作的`方向是：取其精華去其糟粕。抽象品質(zhì)類話題，則需繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種品質(zhì)。
以上是給大家總結(jié)的應(yīng)對(duì)大作文的寫作思路。同學(xué)們?cè)谶@個(gè)基礎(chǔ)之上可以總結(jié)出自己的一套模板，用自己的語言去寫�；蚴前凑瘴覀兩险n所講的每一段的具體語言表達(dá)去寫。但是希望同學(xué)們?cè)谧詈箅A段一定要好好把握作文這個(gè)題型。
考研復(fù)試備考英語聽力如何練習(xí)
一、勤聽，培養(yǎng)“耳感”
由于初試沒有聽力，幾乎所有考生在備考時(shí)都放棄了聽力訓(xùn)練，“塞聽”造成的結(jié)果就是現(xiàn)在聽到英語后反應(yīng)遲鈍。因此，首先要做的就是逐漸養(yǎng)成聽力習(xí)慣，訓(xùn)練耳朵對(duì)英語聽力材料的熟悉度，保證自己的耳朵經(jīng)常性浸潤于英語環(huán)境。
二、聽力訓(xùn)練內(nèi)容
1、歷年四級(jí)六級(jí)聽力真題
不管考生是否通過四六級(jí)，現(xiàn)在可以把之前備考時(shí)使用的四六級(jí)真題聽力部分拿出來進(jìn)行重新學(xué)習(xí)，要求聽并完成題目。任務(wù)量不限，越多越好，但最起碼應(yīng)該完成四六級(jí)各自近五年十套聽力題目。
2、托福雅思聽力
托福雅思聽力測(cè)試強(qiáng)調(diào)實(shí)用性，四六級(jí)等考試也參考了這兩類考試的命題方式。其材料題材多樣，考生可以在完成四六級(jí)聽力聽力后，加上這部分題目練習(xí)。但如果考生專業(yè)課復(fù)習(xí)任務(wù)重，或者四六級(jí)材料沒有完成，可以不做這部分。
3、英語新聞、英文電影電視等
復(fù)習(xí)期間可以在學(xué)習(xí)計(jì)劃完成之余看一些英文新聞或者英文影視劇，這樣不僅可以放松調(diào)劑，更可以在此期間鍛煉耳力。
例如：在電視或電腦上觀看CCTV-NEWS;利用廣播或網(wǎng)絡(luò)在線聽VOA，BBC新聞。新聞是非常好的學(xué)習(xí)材料，不僅可以鍛煉聽力，更可以了解時(shí)事，開拓眼界。作為當(dāng)代準(zhǔn)研究生，了解國內(nèi)外新聞熱點(diǎn)并進(jìn)行獨(dú)立思考判斷是必備能力之一。
但是一定要注意，聽英語歌，看英語電影或者娛樂節(jié)目等的確可以起到鍛煉耳力的作用，但不建議考生以此為主要途徑，因?yàn)樗鼈儕蕵沸赃^強(qiáng)，考生容易本末倒置，只顧著欣賞而忘記了英語學(xué)習(xí)。
三、聽力完成要求
首先時(shí)間上，建議每天聽力訓(xùn)練不少于2小時(shí)(不包含通過上述第3條進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)間)。
其次聽力完成步驟參考四六級(jí)考試聽力要求：
step1.聽錄音前瀏覽題目，對(duì)將要聽到的內(nèi)容心中有數(shù)。
step2.完成題目。
step3.再聽一遍錄音，確認(rèn)自己的答案，并且試著聽取第一遍沒有抓住的細(xì)節(jié)信息。
step4.檢查答案，拋開題目本身，再聽一遍，試著抓取所有信息。
step5.打開聽力材料原文，對(duì)照音頻再聽一遍，用筆劃出自己沒有聽出和聽錯(cuò)的部分。查出材料中不認(rèn)識(shí)的單詞、詞組，并進(jìn)行復(fù)習(xí)。
step6.當(dāng)天晚上或者第二天再聽一遍，看這次是否可以聽出上次沒有聽出的內(nèi)容，再次篩查復(fù)習(xí)。
復(fù)試是考生拿到錄取通知書的最后一道關(guān)卡，請(qǐng)大家拿出初試時(shí)考前沖刺階段的狀態(tài)來迎接它。俗話說行百里者半于九十，離成功愈近，更需慎重面對(duì)。雖深知考研艱難，考生們已經(jīng)疲憊不堪，但為了最終的成功，請(qǐng)大家繼續(xù)堅(jiān)持。
考研英語如何有效提高詞匯量
一、背誦單詞與閱讀相結(jié)合
孤立地按照單詞表背單詞的優(yōu)點(diǎn)在于記憶速度很快，而缺點(diǎn)在于記憶不牢固，常常出現(xiàn)"背了后面忘前面"的情況。如果能夠結(jié)合實(shí)際語境進(jìn)行理解、記憶則可以更加有效地記憶詞匯。因?yàn)閱卧~只有放在語境下，放在閱讀中，它才是活的，記憶的速度也會(huì)大為提高，不僅如此，通過讀文章記憶單詞的過程中還可以進(jìn)一步熟悉各種英語語法現(xiàn)象、短語，培養(yǎng)良好的語感等。通過語境背單詞，可以高效地掌握其固定搭配等，從而增加形近詞辨析、近義詞辨析、熟詞辨析、單詞喻義、引申義等的理解能力。
二、背誦單詞與寫作相結(jié)合
寫作是練筆的最好機(jī)會(huì)，也是詞匯從大腦中傾瀉到筆端的最好方法�？忌谟洃浽~匯時(shí)，要定期練習(xí)作文話題及句型的寫作表達(dá)，以便把那段時(shí)間學(xué)會(huì)的單詞，短語等運(yùn)用到作文的訓(xùn)練中。這樣詞匯的記憶會(huì)更牢固，掌握起來更容易，同時(shí)也提高了寫作的語言表達(dá)基本功。
三、背誦單詞與循環(huán)復(fù)習(xí)相結(jié)合
記憶英語詞匯，復(fù)習(xí)、背誦是必要步驟。復(fù)習(xí)是為了查漏補(bǔ)缺，是為了更好地鞏固以前所學(xué)過的知識(shí)，考研英語中有5500左右詞匯需要掌握，除了按部就班地每日背誦外，還需要及時(shí)回過頭鞏固復(fù)習(xí)，而循環(huán)記憶的規(guī)律可按照艾賓浩斯遺忘曲線圖的規(guī)律進(jìn)行：當(dāng)天復(fù)習(xí)，三天進(jìn)行小循環(huán)，一周進(jìn)行大循環(huán)，從而做到定時(shí)復(fù)習(xí)，定時(shí)檢查，只有如此，詞匯才會(huì)牢牢記住。
四、挖掘高頻高難詞匯，重點(diǎn)強(qiáng)化記憶
考研英語詞匯背誦中，高頻率詞匯和高難度詞匯都要重點(diǎn)記憶。掌握了高頻高難詞匯，考生詞匯記憶中可以省去很多事�？忌绕浔仨氄莆崭哳l詞匯的拼寫、基本用法和意思;考生要通過精讀歷年真題來學(xué)習(xí)高頻詞匯，這樣的詞匯需要反復(fù)復(fù)習(xí)，反復(fù)鞏固，才能突破，所以考生們?cè)诿刻斓膹?fù)習(xí)中，要隨時(shí)將較難記憶的單詞做好標(biāo)識(shí)，重點(diǎn)記憶。并且盡量增加使用這些詞匯的機(jī)會(huì)。
五、按照難度分類記憶
幾乎所有的詞匯書都是按照字母順序排列單詞的。這樣的排列方式忽略了一個(gè)最大的問題：記憶的相互干擾。比如，當(dāng)你記憶A之后再記憶B，B就會(huì)對(duì)A形成記憶干擾，而再記憶C的時(shí)候就會(huì)對(duì)A和B同時(shí)形成干擾，這就是為什么很多同學(xué)都遇到了"背了后面忘前面"的情況。當(dāng)然，這種干擾不可避免，但我們可以盡量減少干擾的程度。記憶干擾程度的大小取決于你記憶B和C的難度。難度越大，干擾越大。當(dāng)你費(fèi)了九牛二虎之力背下了一個(gè)難度等級(jí)很高的詞匯的時(shí)候，你前面背的很多詞匯也差不多忘了一半。所以，同學(xué)們?cè)诒吃~匯的時(shí)候要注意首先把詞匯按照難度分級(jí)，先選擇容易的記憶，把難背的詞匯放在以后背。這樣可以大大提高詞匯的記憶效果。
總之，英語詞匯記憶是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。付出足夠的努力固然重要，而掌握正確的方法也同樣關(guān)鍵。同學(xué)們可以在背單詞的時(shí)候可以嘗試使用上述方法，提高記憶單詞的效率和質(zhì)量。
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