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考研開(kāi)始之前如何整理英語(yǔ)學(xué)習(xí)思路
我們?cè)谶M(jìn)入考研階段的時(shí)候，需要整理好我們的學(xué)習(xí)思路。小編為大家精心準(zhǔn)備了考研英語(yǔ)整理學(xué)習(xí)思路方法，歡迎大家前來(lái)閱讀。
考研開(kāi)始之前幫你理清英語(yǔ)學(xué)習(xí)思路
磨刀不誤砍柴工，講的就是這個(gè)意思。當(dāng)考生被鋪天蓋地的詞匯及長(zhǎng)難句包圍時(shí)，多數(shù)會(huì)選擇查看參照的漢語(yǔ)意思，而并未對(duì)句子結(jié)構(gòu)和詞匯的詞義及詞性作透徹的分析。這對(duì)于任何一個(gè)考生而言都是危險(xiǎn)的。當(dāng)然，在每年的考研復(fù)習(xí)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些裸考通過(guò)六級(jí)考試的學(xué)霸們，他們?cè)诳纯佳杏⒄Z(yǔ)時(shí)很少?gòu)木涫浇Y(jié)構(gòu)入手，進(jìn)而將句子的意思以欠缺通順地呈現(xiàn)，但問(wèn)其具體的處理步驟，這些學(xué)生總是不能說(shuō)出一二三。這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)類(lèi)型中常見(jiàn)的一種——單靠語(yǔ)感闖天下;有了鳳毛麟角的學(xué)霸們，當(dāng)然，也會(huì)存在被四、六級(jí)多次碾壓過(guò)的學(xué)渣們，那么對(duì)于這些本身在起初就未做好英語(yǔ)入門(mén)的考生而言，復(fù)習(xí)的思路該在哪里呢?
在這里，我們將會(huì)提出另一種稍稍費(fèi)事的詞匯學(xué)習(xí)方法——小型數(shù)據(jù)庫(kù)式學(xué)習(xí)。考生若是備考時(shí)間充足，可以比對(duì)歷年考過(guò)的詞匯進(jìn)行對(duì)比分析。首先建立一個(gè)包含歷年真題的數(shù)據(jù)庫(kù)(2004-2017年的真題即可)，因?yàn)槭甑恼骖}是足夠進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)的;其次，考生可以選擇一些高頻詞匯在數(shù)據(jù)庫(kù)中進(jìn)行檢索，查看這些單詞的出現(xiàn)頻率，以及在真題中的句子與語(yǔ)境中的意思延伸及調(diào)整;再來(lái)，將每個(gè)詞匯的考查情況進(jìn)行分析后，考生將這些詞匯在題目考查過(guò)程中的一詞多義進(jìn)行綜合，這樣，既可以將詞匯的一詞多義拿下，也可以在真題中去梳理這些詞匯。但是，這樣的做法也存在在著一定的弊端，由于耗費(fèi)的時(shí)間及精力較多，因此，考生可以根據(jù)自身情況選擇詞匯的復(fù)習(xí)方法。
上面的這種詞匯學(xué)習(xí)方法是記憶深刻且過(guò)程漫長(zhǎng)的，因此，還是建議各位考生將基礎(chǔ)詞匯背誦過(guò)2至3遍后再開(kāi)始考慮這種方法。同時(shí)，也希望各位考生能夠重視詞匯的學(xué)習(xí)及應(yīng)用，盡早找到適合自己的復(fù)習(xí)之路。
考研英語(yǔ)各階段復(fù)習(xí)資料推薦
第一，基礎(chǔ)階段：暑假前詞匯書(shū)、長(zhǎng)難句、真題集。
詞匯是基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，選擇詞匯書(shū)首先要“看顏值”，即選一本看著舒服，排版、分類(lèi)方式適合自己的。
背單詞不能急功近利，建議每天“定時(shí)定量”。一邊背單詞一邊通過(guò)長(zhǎng)難句和早期真題的閱讀來(lái)鞏固、熟悉詞匯，做到真正把詞匯運(yùn)用起來(lái)。如果能養(yǎng)成每天堅(jiān)持讀書(shū)的習(xí)慣，就會(huì)發(fā)現(xiàn)背單詞其實(shí)是一件毫不費(fèi)力的事。
長(zhǎng)難句的書(shū)在基礎(chǔ)階段要反復(fù)地從泛讀到精讀，每天閱讀長(zhǎng)難句對(duì)鞏固基礎(chǔ)、熟悉句型非常有益。選擇長(zhǎng)難句，要選擇內(nèi)容貼近考研知識(shí)點(diǎn)的，但切忌大量真題內(nèi)容的書(shū)。過(guò)多接觸真題會(huì)在真題復(fù)習(xí)過(guò)程中產(chǎn)生記憶，做起來(lái)有印象，失去了做題的效果。
基礎(chǔ)階段的真題閱讀，范圍要?jiǎng)澏樵缙谡骖}即06年以前的題目。閱讀早期真題的作用首先還是鞏固詞匯，還可以讓考生清晰考試范圍，理解出題思路。
第二，強(qiáng)化階段：暑期至10月真題!真題!真題!
暑期開(kāi)始，除了每天指定的單詞目標(biāo)不能停以外，就要開(kāi)始進(jìn)入真題的研究階段了。認(rèn)真做近幾年即06、07到16年的真題。這些真題離現(xiàn)在很近，有很好的研究的價(jià)值。真題是出題專(zhuān)家對(duì)學(xué)生思路、解題套路的總結(jié)，他們?cè)诔鲱}的時(shí)候會(huì)刻意的設(shè)置陷阱去迷惑學(xué)生。通過(guò)對(duì)近年真題的研究就可以掌握現(xiàn)在考研的命脈。
真題書(shū)的選擇非常關(guān)鍵，表面上看各家所出真題都差不多，但嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼骖}絕對(duì)會(huì)讓復(fù)習(xí)更有效率。選擇的時(shí)候可以參看寫(xiě)作是否選擇官方范文，官方范文就是當(dāng)年批卷子的時(shí)候，閱卷組給出的比較有代表性的，得到高分的范文，這樣的文章更值得去學(xué)習(xí)。另外，文章解析中，也不要只僅僅解析出哪個(gè)是正確的，而是要把正確、錯(cuò)誤的都解釋出來(lái)，畢竟往往在考試中，知道怎么排除才是最重要的，真題書(shū)中錯(cuò)誤的選項(xiàng)也做詳細(xì)的分解才給力。
當(dāng)然真題也沒(méi)有必要重復(fù)多次去做，因?yàn)槎鄶?shù)人做到第三遍就已經(jīng)能夠背出選項(xiàng)了，這樣做題就變成形式主義了，沒(méi)有意義，應(yīng)該做到每一套真題都下力氣透徹理解。這樣，在強(qiáng)化階段過(guò)去后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的基礎(chǔ)水平已經(jīng)有了一個(gè)很大的提高。
第三，沖刺階段：10月寫(xiě)作、模擬題
“沖刺階段”單詞依然繼續(xù)，但更重要的則是查漏補(bǔ)缺、主攻寫(xiě)作。這時(shí)你就開(kāi)始需要一本寫(xiě)作書(shū)。寫(xiě)作的練習(xí)其實(shí)從強(qiáng)化階段做真題開(kāi)始就應(yīng)該一直在進(jìn)行，但因?yàn)楫吘拐骖}是有限的，最后階段考生還需要通過(guò)一些不同的題材和話(huà)題來(lái)進(jìn)行練習(xí)。
最后，大家還需要做一些套題即模擬題。因?yàn)樽詈笞娇紙?chǎng)中，你看到的題都是你沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)的，它其實(shí)就相當(dāng)于一個(gè)模擬題，最后必須要通過(guò)模擬題去演練一下，感受碰到新的文章時(shí)做題的感覺(jué)。做模擬題不是為了判斷正確率，而是要培養(yǎng)那種應(yīng)試的概念和感覺(jué)。
PS，不是學(xué)霸就還是報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班吧!
基礎(chǔ)特別好、自學(xué)能力特別強(qiáng)的考生是可以獨(dú)立復(fù)習(xí)的，但如果你不具備以上兩點(diǎn)就還是報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班吧!有三大好處不得不說(shuō)：
第一個(gè)，就現(xiàn)有的教育體系來(lái)講，高三時(shí)才是大部分同學(xué)整個(gè)人生英語(yǔ)水平最好的階段，也就是說(shuō)在大學(xué)階段，英語(yǔ)底子已經(jīng)被耗費(fèi)的很薄弱了，通過(guò)輔導(dǎo)班可以去把這些東西補(bǔ)回來(lái)。而且輔導(dǎo)班的老師更知道這個(gè)考試需要什么，他會(huì)有針對(duì)性的講這些知識(shí)點(diǎn)，這個(gè)對(duì)于考試來(lái)說(shuō)是很有價(jià)值的。
第二個(gè)，從研究題目的角度來(lái)講，一個(gè)人的精力畢竟是有限的，而輔導(dǎo)班的老師可以根據(jù)這么多年的經(jīng)驗(yàn)挖掘出命題思路來(lái)，這個(gè)引導(dǎo)作用要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)學(xué)生自學(xué)。
第三個(gè)，輔導(dǎo)班有良好的氛圍。大家目標(biāo)一致，可以相互支持、相互鼓勵(lì)，讓你更容易能夠堅(jiān)持下來(lái)。我們可以看一個(gè)數(shù)據(jù)，通常每年準(zhǔn)備考研的人初期有300-400萬(wàn)人，占到應(yīng)屆本科生的一半，但隨著考研復(fù)習(xí)的慢慢推進(jìn)最后只會(huì)留下170-180萬(wàn)人。考研的路上其實(shí)并不像我們想象的那么擁擠，真正能夠走下來(lái)的人一定是能堅(jiān)持下來(lái)的人。
考研英語(yǔ)吃透歷年真題務(wù)必做到四點(diǎn)
(一)通讀全文，做題
拿到一篇真題文章，不要著急去查生詞，建議嚴(yán)格要求自己。先讀文章，再做題，建議在15到20分鐘之內(nèi)完成，最好不要超過(guò)25分鐘。這個(gè)時(shí)候，不論對(duì)錯(cuò)，都要作出選擇，就當(dāng)成是考試一樣對(duì)待。
(二)通篇翻譯，逐字逐句翻譯
在做完題目之后，我們不要著急去核對(duì)答案，建議把文章中看不懂的單詞都標(biāo)注出來(lái)去查字典，看不懂的句子，需要我們摘抄出來(lái)認(rèn)真做分析，分析句子的成分。這個(gè)是耗時(shí)的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是最有用的，做全文的翻譯之后，把文章后面的題目和選項(xiàng)也在做一遍翻譯，就清晰很多了。
(三)梳理文章邏輯，研究命題選項(xiàng)
給文章做翻譯之后，對(duì)文章的邏輯做梳理，顯得非常重要。搞清楚文章的主題、各段落主題、段落之間的邏輯關(guān)系，是非常有必要的。梳理文章之后，我們需要研究命題的各個(gè)選項(xiàng)，尤其是錯(cuò)誤選項(xiàng)，設(shè)置的陷阱是什么，一定要逐一分析。
(四)復(fù)習(xí)朗讀真題，背誦部分文章
在做完上述所有工作之后，文章的精讀大概已經(jīng)很清晰。是不是就結(jié)束了該文章的閱讀了呢?當(dāng)然不是。我們需要抽一定的時(shí)間來(lái)朗讀，部分有典型性的文章，需要我們背誦下來(lái)。
閱讀理解的文章，歷年真題算下來(lái)，有很多篇。我們當(dāng)然不能把所有文章都做這樣的精讀，有選擇性地做一些精讀，很有必要。尤其是最近十年的真題，一共40篇文章，務(wù)必要做透徹的精讀，才能有效地把握考研英語(yǔ)的出題“套路”。其實(shí)，復(fù)習(xí)的過(guò)程，就是一個(gè)熟能生巧的過(guò)程，有耐心地去練習(xí)，一定會(huì)有用的。
考研閱讀的基本解題思路
（分四步走）
第一，掃描提干，劃關(guān)鍵項(xiàng)。
第二，通讀全文，抓住中心。
1、通讀全文，抓兩個(gè)重點(diǎn)：
①首段（中心句、核心概念常在第一段，常在首段出題）；
②其他各段的段首和段尾句。（其他部分略讀，有重點(diǎn)的讀）
2、抓住中心，用一分半時(shí)間思考3個(gè)問(wèn)題：
①文章敘述的主要內(nèi)容是什么？
②文章中有無(wú)提到核心概念？
③作者的大致態(tài)度是什么？
第三，仔細(xì)審題，返回原文。（仔細(xì)看題干，把每道題和原文的某處建立聯(lián)系，掛起鉤）
定位原則：
①通常是由題干出發(fā)，使用尋找關(guān)鍵詞定位原則。（關(guān)鍵詞：大寫(xiě)字母、地名、時(shí)間、數(shù)字等）
②自然段定位原則。出題的順序與行文的順序是基本一致的，一般每段對(duì)應(yīng)一題。
要樹(shù)立定位意識(shí)，每一題、每一選項(xiàng)都要回到原文中某一處定位。
第四，重疊選項(xiàng)，得出答案。（重疊原文=對(duì)照原文）
1、通過(guò)題干返回原文：判斷四個(gè)選項(xiàng)，抓住選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞，把選項(xiàng)定位到原文的某處比較，重疊選項(xiàng)，選出答案。
2、作題練習(xí)要求：要有選一個(gè)答案的理由和其余三個(gè)不選的理由。
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