考研英語大綱及大綱解析匯總
考生們在進行考研英語大綱的復習時，需要了解清楚大綱的重點難點。小編為大家精心準備了考研英語大綱 指南攻略，歡迎大家前來閱讀。
考研英語二新題型備考方略
1、復習方向準確。
何為復習方向準確？簡言之，就是對考綱中關于新題型的說明要有準備的了解和把握。例如，2015年考研英語二大綱中已經(jīng)明確說明：本部分有兩種備選題型。每次考試從這兩種題型中選擇其中的一種形式，或者兩種形式的組合進行考查。備選題型包括：
1）多項對應：本部分為一篇長度為450—550詞的文章，試題內容分為左右兩欄，左側一欄為5道題目，右側一欄為7個選項。要求考生在閱讀后根據(jù)文章內容和左側一欄中提供的信息從右側一欄中的7個選項中選出對應的5項相關信息。
2）小標題對應：在一篇長度為450—550詞的文章前有7個概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括或闡述。要求考生根據(jù)文章內容和篇章結構從這7個選項中選出最恰當?shù)?個概括句或小標題填入文章空白處。從這段說明可知，英語二考生在準備新題型這個專項時只看兩種題型即可，即多項對應和小標題對應；至于判斷正誤這個題型已經(jīng)于2013年退出了考研英語二新題型的命題舞臺。
老師為什么強調這一點呢？主要是考慮到有些同學手上的考研復習用書很多是從學校圖書館借閱而來的，而我們知道大多學校圖書館館藏書目的時效性不強，所以在此指出，希望大家在復習時間并非十分寬裕的情況下少走彎路。
2、復習內容多元。
眾所周知。英語二是一門非常年輕的考試，截止到目前只有短短5年的歷史，而且2010年考查的判斷正誤題時至今日也不再考查了，因此也沒有復習2010年新題型的必要，這樣就導致大家手上只剩下4年的英語二新題型真題，所以復習起來未免有捉襟見肘的感覺。針對這個問題，建議英語二考生一方面可借鑒英語一2007年新題型真題，另一方面可借鑒多向對應和小標題對應的模擬題，例如可借鑒譚建波老師出版的《2015考研英語（二）完型填空與新題型專項特訓》中有關新題型的模擬題。
3、復習方法靈活。
其實嚴格說來，新題型中的多項對應相當于閱讀A節(jié)的細節(jié)題，而小標題對應就相當于段落主旨題。因此，建議大家除了要掌握一些必備的新題型解題技巧之外，也要結合閱讀A節(jié)，有意識地訓練細節(jié)題和段落主旨題解題方法，爭取一箭雙雕。
考研英語詞匯翻譯及閱讀策略指導
首先：詞匯部分，考研英語大綱要求5500詞匯，之前考生應該已完成2遍以上復習，本階段需要用1個月時間左右結合2015考研大綱詞匯，把這5500詞進行梳理，尤其是基礎詞匯和核心詞匯，如果仍有漏洞請務必補充。尤其注意那些眼熟卻不能立刻準確說出意思的單詞，如果基礎較弱或進度較慢同學，可以基礎詞匯和核心詞匯為主復習；其他同學盡量對這5500詞都可以掌握。
翻譯不同于閱讀或者其他題目，不僅要理解還要善于表達，因此這個階段的復習中，要加強單詞意思準確度。除了之前一直強調的一詞多義、熟詞僻意，更要注意詞組的積累。
考研翻譯對語法�？键c是：句子主干和修飾成分的辨別；核心名詞與修飾成分的辨別；三大從句（名詞性從句、定語從句及狀語從句）；特殊結構（強調結構、倒裝結構、省略結構、并列結構、比較結構等）；it作形式主語�？忌梢愿鶕�(jù)自己情況，來對這些語法點進行復習。不僅要復習某個語法點，更要在翻譯中鞏固該語法點的考查方式。
通過基礎階段閱讀訓練，相信不少考生已經(jīng)具備了理解文章的能力，對上下文中把握詞義，理解句子關系已經(jīng)有了要符合漢語習慣，個別同學譯出的文章句不成句。逐字翻譯造成的翻譯腔較嚴重，有的甚至中文難以理解。因此再動筆前務必考慮到是否符合漢語習慣，譯完后自己再讀一遍，最終確認。其次，指代的正確理解和譯出，翻譯中出現(xiàn)的指代請務必在原文中找出指代內容，最好譯出。
指代還原的好處有二：
首先可以幫助準確理解，避免主觀臆斷；而且更符合漢語習慣，中文與英文相比，多用重復，即往往會重復前文出現(xiàn)過的詞語，這個和英文中對前文出現(xiàn)過的詞語往往采用指代和省略的習慣不同。
最后，要注意細節(jié)的把握。如單復數(shù)；專有名詞的正確翻譯，漢字書寫，盡量沒有錯別字。
考研英語關注結構詞匯細節(jié)
第一、大綱結構方面
變化：以往的英語一和英語二大綱里都有答題卡1和答題卡2的'描述。2015年的大綱里統(tǒng)一刪除了關于答題卡1和2的字樣，由原來的試卷冊和答題卡1、2變成了試卷冊和1張答題卡。
建議應對策略：考生不用浪費太多時間鉆研這個事情，只要明確答題卡合二為一。大家到了考場上，將面對的就是這樣一張A3大卡，所有題目，選擇，翻譯，寫作，都在一張答題卡上面進行。因為位置可能有所變化，所以考生需要注意的是所有的必填信息不能遺漏，特別是對于"二戰(zhàn)"的考生來說，條形碼一定要看仔細，不要貼錯。
第二、詞匯方面
變化：英語一大綱的總體詞匯表沒有調整，但是描述性有細節(jié)變化。由原來的"考生應能掌握5500個左右的詞匯及相關短語（詳見附錄1）"改成了"考生應能掌握5500左右的詞匯以及相關附表中的內容（詳見1、2）"。附表1即使大綱規(guī)定的詞匯，而附錄2則是常用的前綴和后綴，部分國家（或地區(qū)）、語言、國民及國籍表，洲名及常見縮寫詞。
建議應對策略：雖然對于詞匯的變動言語不多，但內在的影響卻很大。大綱里的很多詞匯加了前后綴、一些常見國家（或地區(qū)）名、甚至是一些常見縮寫都是列入了考查范圍之內，按照新要求，這些都是需要我們掌握的。舉個簡單的例子：live的本意是"生存，生活"，而前綴out—表示"outside，beyond"，素以outlive的意思是"比"活得長；比"經(jīng)久；經(jīng)受住"。這對于不懂詞根、詞綴，只是死記硬背孤立單詞的同學是一個很大的挑戰(zhàn)。如果是跟隨文都劉一男老師考研英語（一、二）學習的同學在詞匯備考方面不必有變化。因為老師在課程上講課的時候，已經(jīng)將詞根、詞綴記憶法結合歷年真題的高頻詞、基礎詞和難點詞進行講解。
但考研大綱也充分考慮到了英語一和英語二的差異，這些變化今年只將出現(xiàn)在英語一的試卷結構上，英語二的詞匯部分今年暫不發(fā)生此變動。
第三、寫作評分
變化：去年的考研英語大綱取消了摘要寫作，今年來說在寫作評分標準描述上有所變化。第四檔："老"大綱的層次"基本"清晰變成了新大綱的層次"比較"清晰：第三檔：原來的內容"比較"連貫改為了內容"基本"連貫。此外，
四、五檔作文也提到了"詞匯相當有限"屬于低分作文。
建議應對策略：
�。ㄒ唬┯迷~準確，語法正確
考試時考生要格外注意語法，拼寫、標點符號等細節(jié)問題，不要為了單純追求詞語的華麗，而堆積一些自己也沒把握的難詞，不要刻意追求長句而寫一些自己不確定的長句�？荚嚂r要選擇自己最有把握的詞匯，短語，句式。因為詞匯不是越難越好。我們翻開歷年考研英語考試的寫作高分范文，里面的詞語和句型基本上和高考是一個層次的。
（二）內容要統(tǒng)一，連貫
我們選擇的最能體現(xiàn)主旨、最具代表性的材料要表達統(tǒng)一的信息。切記將不統(tǒng)一、不連貫的論據(jù)或大段文字堆積，不倫不類；此外，前后及段落之間在邏輯關系上要緊密銜接，切記不要把沒有邏輯關系的詞組合在一起。而且，句和句之間要特別注意語句的連貫。
尤其要注意不要使用所謂的"萬能"模板，15年的大綱等于是明確地考告訴各位考生作文的層次和分差將會拉開差距，這對于慣用所謂的"萬能模版"的同學更是"雪上加霜"�？克烙浻脖骋黄０迳峡紙鰧混`了�？佳杏⒄Z的命題趨勢是"反押題"，閱卷工作是"反模板"。今年會對"萬能"模版查的更加嚴格。
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