2003年1月自考發(fā)展心理學試題及答案匯總（word文字版）

　　浙江省2003年1月高等教育自學考試發(fā)展心理學試題

　　課程代碼：02114

　　一、填空題(每空1分，共20分)

　　1.按照研究所選取的被試的多少可以將發(fā)展研究區(qū)分為組群研究與________。

　　2.在連續(xù)發(fā)展過程中的重大質變，構成了發(fā)展的階段性：階段特征之間的________又體現(xiàn)了發(fā)展的連續(xù)性。

　　3.根據(jù)實驗場所和條件控制程度，實驗法可分為________實驗和現(xiàn)場實驗。

　　4.喬姆斯基的“先天語言能力說”認為，兒童語言獲得的因素不是經驗和________，而是先天遺傳的語言能力。

　　5.信息加工理論認為，與成人相比，兒童的能力有更大的________和差異性。

　　6.在兒童發(fā)展領域，運用實驗室實驗方法系統(tǒng)研究兒童如何利用榜樣進行學習的是以________為首的社會學習理論的學者。

　　7.關于認知發(fā)展有兩種不同模式，第一種模式強調認知活動的組織和結構，強調認知結構的變化對認知功能發(fā)展的作用，強調不同兒童的學習中反映出的這些結構和功能上的差異，這

　　模式稱為________理論，它以皮亞杰的認知發(fā)展理論為代表。

　　8.發(fā)展的不平衡性主要表現(xiàn)為發(fā)展的不同階段、不同方面在發(fā)展進行的速度、到達某一水平的時間以及最終達到的________等方面都表現(xiàn)出多樣化的發(fā)展模式。

　　9.符號功能是兒童應用一種________或者符號來代表某種事物的能力。

　　10.兒童特別是嬰兒期社會認知發(fā)展的中心過程是分化，從非自我中分化出自我、從無生命中分化出________以及從群體中分化出獨立的個體。

　　11.兒童記憶策略的研究主要集中在成人常用的三種內部策略：復述、________、深加工或精細化。

　　12.柯爾伯格采用________故事法研究了兒童的道德發(fā)展，他將道德發(fā)展分為三種水平，前習俗水平、習俗水平，后習俗水平。

　　13.親子關系發(fā)生作用的心理機制有態(tài)度改變、________、認同作用。

　　14.兒童對朋友的期望經過三個階段：報償階段、________階段、親密階段。

　　15.狹義的兒童期是指童年期，即，介于幼兒和________之間的時期。

　　16.現(xiàn)場實驗法分為________和教育實驗。

　　17.道德行為發(fā)展的研究主要集中在________行為和攻擊行為的發(fā)展方面。

　　18.縱向研究是在一個_______對同一批被試進行的追蹤研究。

　　19.觀察學習包括四個過程:注意過程、保持過程、______來源:91exam.org__、知覺過程。

　　20.詞義的擴張和縮小在________兒童中普遍存在。

　　二、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內。每小題2分，共30分)

　　1.影響心理發(fā)展的因素問題上，( )是二因素論者。

　　A.高爾頓

　　B.華生

　　C.皮亞杰

　　D.吳偉士

　　2.新生兒指出生到( )月以內的嬰兒。

　　A.1

　　B.3

　　C.5

　　D.6

　　3.依戀是在出生( )月后逐漸出現(xiàn)的。

　　A.1

　　B.3

　　C.5

　　D.6

　　4.埃里克森將兒童的人格發(fā)展區(qū)分為( )個階段。

　　A.8

　　B.3

　　C.5

　　D.6

　　5.下列特征中，( )不是前運算思維的特征。

　　A.思維不可逆性

　　B.思維缺乏同一性

　　C.思維缺乏互補性

　　D.思維的可逆性

　　6.( )時嬰兒已經具有穩(wěn)定的延遲模仿能力，這使觀察學習在兒童發(fā)展過程中成為日趨成效的學習途徑。

　　A.1歲

　　B.2歲

　　C.3歲

　　D.4歲

　　7.自我意識在小學( )發(fā)展速度較快，以后速度逐漸減慢。

　　A.1到3年級

　　B.4年級

　　C.3-4年級

　　D.2-4年級

　　8.我國兒童道德發(fā)展協(xié)作組研究發(fā)現(xiàn)，在關于行為意向與行為結果的判斷上，5歲兒童大多根據(jù)后果判斷，而( )兒童已發(fā)生轉折，意向性判斷已發(fā)展到優(yōu)勢。

　　A.3歲

　　B.7歲

　　C.5歲

　　D.9歲

　　9.勒納伯格認為( )期間為語言發(fā)展關鍵期。

　　A.1-5歲

　　B.1-3歲

　　C.2歲到青春期

　　D.5-15歲

　　10.( )兒童已經能夠調整自己的言語以適應不同的聽者。

　　A.4歲

　　B.1歲

　　C.8歲

　　D.12歲

　　11.( )發(fā)明了一種稱為“視崖”的裝置來研究嬰兒的深度知覺。

　　A.吉布森

　　B.皮亞杰

　　C.班杜拉

　　D.斯騰

　　12.心理學家( )提出了智商的概念。

　　A.吉布森

　　B.皮亞杰

　　C.班杜拉

　　D.斯騰

　　13.在( )期間，嬰兒對陌生人的出現(xiàn)表露出不安——怯生。

　　A.1-2歲

　　B.2-4月

　　C.7-9月

　　D.5歲

　　14.( )是人格中最原始、最難接近的最基本的成分。

　　A.自我

　　B.超我

　　C.道德倫理

　　D.本我

　　15.前運算階段的兒童指( )兒童。

　　A.2-7歲

　　B.6-7到11-12歲

　　C.2-5歲

　　D.12-18歲

　　三、名詞解釋(每小題4分，共16分)

　　1.先天素質

　　2.認知結構

　　3.社會認知

　　4.測驗效度

　　四、簡答題(每小題6分，共24分)

　　1.簡述嬰兒依戀形成的三個一般性階段。

　　2.簡述皮亞杰的道德認知發(fā)展三階段理論。

　　3.包姆玲德(Baumrind,1967)研究發(fā)現(xiàn)：不同的父母行為類型與兒童的行為類型是相關的，請簡述這種相關關系。

　　4.簡述皮亞杰的形式運算階段兒童的主要特征和成就。

　　五、論述題(10分)

　　簡述巴倫波的學齡兒童對他人的印象認知的三階段順序發(fā)展模型

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