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全國2012年自學考試學前教育學試題
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一、單項選擇題(鄭州理工高等教育進修 河南自考網整理，每小題1分，共28分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.從生命開始的“自然人”經過教育過程成長為“社會人”的過程是( )
A.成熟的過程 B.全面發展的過程
C.社會化的過程 D.個性完善的過程
2.認為人的一生都應接受教育的思想屬于( )
A.全民教育 B.終身教育
C.教育民主化 D.教育現代化
3.把學前教育目標確定為促進兒童身體、情緒、智能和社會性全面發展的社會是 )
A.工業社會初期 B.工業社會
C.現代社會初期 D.現代社會
4.新生兒出生后能吃母乳，是依靠( )
A.聽覺 B.味覺
C.觸覺 D.視覺
5.環境決定論的代表人物是( )
A.柏拉圖 B.皮亞杰
C.華生 D.夸美紐斯
6.能正確辨別基本顏色，但還不能正確命名的年齡階段是( )
A.3個月兒童 B.6個月兒童
C.1歲兒童 D.3歲兒童
7.兒童正常生長與發育是指( )
A.生理發展 B.心理發展
C.生理適應 D.心理適應
8.認為兒童是民族和國家的財富，是家族傳承和繁衍工具，這種兒童觀是( )
A.人本位的兒童觀 B.社會本位的兒童觀
C.神本位的兒童觀 D.教育本位的兒童觀
9.提出后天環境對人不具有影響，一切研究和學習都不過是對先天理念的“回憶”的是
( )
A.柏拉圖 B.皮亞杰
C.格塞爾 D.洛克
10.把幼兒教育看作是整個學制系統的最初階段，提出“整個國家的基礎在于童年的正確教育”的人是( )
A.盧梭 B.加德納
C.洛克 D.夸美紐斯
11.提出“教學做合一”教學方法的人是( )
A.陶行知 B.張雪門
C.張宗麟 D.陳鶴琴
12.通過教育過程把受教育者培養成為什么樣質量和規格的人指的是( )
A.教育內容 B.教育資源
C.教育手段 D.教育目的
13.木塊、螺絲、工作臺、砂紙等材料應投放到幼兒園的活動區是( )
A.操作區 B.木工區
C.科學區 D.積木區
14.活動室墻飾的高度首先要適合( )
A.幼兒的身高 B.教師的身高
C.家俱的高度 D.房屋的高度
15.在幼兒園內，教師采用游戲的形式開展相應的教育活動，這是( )
A.游戲活動教學化 B.游戲活動教育化
C.游戲活動系列化 D.教育活動游戲化
16.在教育實踐中為每名兒童提供適合其年齡特點的、適合其個別差異性的教育方案，這是學前教育的( )
A.保教結合原則 B.綜合性原則
C.發展適宜性原則 D.啟蒙性原則
17.以兒童身心的均衡發展為最高目的去設計教育活動，這是學前教育的( )
A.保教結合原則 B.獨立性原則
C.綜合性原則 D.啟蒙性原則
18.教師從不同角度使兒童得到完整印象的示范形式屬于( )
A.不同方向示范 B.部分示范
C.分解示范 D.完整示范
19.兒童通過運用已有的知識經驗，對一些問題發表意見從而達到自我教育的方法是( )
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A.故事法 B.討論法
C.參觀法 D.觀察法
20.教師綜合運用認知提示，情感換位，鞏固深化和情境表演等技術，提高兒童社會性行為的方法是( )
A.移情法 B.表揚鼓勵法
C.發泄法 D.批評懲罰法
21.教師對兒童行為給予積極肯定的一種強化方法是( )
A.角色扮演法 B.批評懲罰法
C.發泄法 D.表揚鼓勵法
22.在幼兒園禁止門外罰站，不許吃飯等懲罰指的是( )
A.社會性懲罰 B.生理性懲罰
C.剝奪性懲罰 D.自然后果的懲罰
23.家庭是孩子成長的第一個學校，父母是孩子的第一任教師，這指的是家庭的( )
A.教育功能 B.經濟功能
C.休息娛樂功能 D.繁衍后代功能
24.美國政府頒布“提前開端計劃”的時間是( )
A.1956 B.1959
C.1965 D.1976
25.要鼓勵兒童用自己的想法布置小天地，可以在( )
A.3歲以前進行 B.3歲以后進行
C.上小學以后進行 D.5歲以后進行
26.兒童最初的規則和懂得遵守規則的建立地點是( )
A.學校 B.幼兒園
C.家庭 D.公園
27.一般來講，成人開始對孩子大小便進行訓練的時間是( )
A.半歲 B.1歲半到2歲
C.2歲到3歲 D.3歲半到4歲
28.交往能力有所發展，處于發展的不平衡期的幼兒是( )
A.小班幼兒 B.中班幼兒
C.大班幼兒 D.學前班幼兒
二、名詞解釋題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)
29.教育者
30.個體社會化
31.兒童觀
32.最近發展區
33.結構游戲
34.學前班
三、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)
35.保育員的職責。
36.社區學前教育的內容和形式。
37.托兒所、幼兒園開展家長工作應該注意的問題。
38.如何引導大班幼兒解決問題能力的發展。
四、論述題(本大題共3小題，每小題12分，共36分)
39.論述蒙臺梭利教育法的基本教育思想和教育方法，并談談對我國學前教育的啟示。
40.結合實際論述幼兒教師在游戲過程中的作用。
41.舉例說明建立良好師幼關系的基本條件和基本做法。
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