廣東廣州2016中考語文現(xiàn)代文閱讀真題及答案

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　　(一)閱讀下面文字，13-17題。(18分)

　　互聯(lián)網(wǎng)安全嗎?

　　如今，人們越來越深地把自己的生活構(gòu)建在互聯(lián)網(wǎng)上，我們已離不開網(wǎng)絡(luò)，但是互聯(lián)網(wǎng)安全嗎?假如世界上所有的互聯(lián)網(wǎng)都癱瘓了，會發(fā)生什么情況?早期的互聯(lián)網(wǎng)使用者丹尼·希里斯曾憂心忡忡地呼吁人們充分考慮互聯(lián)網(wǎng)崩潰的可能性和后果，“互聯(lián)網(wǎng)變化之快讓人難以想象，只消一小時(shí)，一切都可能變得完全不同”。贊成希里斯意見的人大都對互聯(lián)網(wǎng)的脆弱性感到焦慮。

　　互聯(lián)網(wǎng)遠(yuǎn)比我們想象的更“健壯”

　　其實(shí)想把整個(gè)互聯(lián)網(wǎng)弄癱瘓并沒那么簡單，互聯(lián)網(wǎng)的“結(jié)實(shí)”程度遠(yuǎn)比我們想象的要高，這和它本身的結(jié)構(gòu)有關(guān)。互聯(lián)網(wǎng)并不存在一個(gè)“總開關(guān)”。它的核心設(shè)施分布在全球各個(gè)國家的重要節(jié)點(diǎn)。這些節(jié)點(diǎn)包括解析域名的根域名服務(wù)器，連接各大洲的海底電纜，還有儲存、管理和分發(fā)海量信息的超級數(shù)據(jù)中心，日常的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)大部分都是通過這些重要節(jié)點(diǎn)來運(yùn)行的。重要節(jié)點(diǎn)之間也不是由一臺計(jì)算機(jī)來指揮運(yùn)行的。比方說，全球共有13組504臺根域

　　名服務(wù)器，遍布世界各國。這些服務(wù)器又互相支持，并行運(yùn)轉(zhuǎn)，即使其中一臺損壞，互聯(lián)網(wǎng)也能在其他服務(wù)器的支持下繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)下去。最典型的例子是2002年10月發(fā)生的一場黑客攻

　　擊，當(dāng)時(shí)癱瘓了13組根域名服務(wù)器中的9組，但互聯(lián)網(wǎng)并未因此徹底癱瘓。在攻擊結(jié)束之后，網(wǎng)絡(luò)迅速恢復(fù)了正常。事件結(jié)束之后，全球各地的根域名服務(wù)器迅速加強(qiáng)了免疫措施。和十多年前相比，今天的互聯(lián)網(wǎng)對黑客來說更難攻破。

　　這種通過重要節(jié)點(diǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)的網(wǎng)絡(luò)被稱作“無尺度網(wǎng)絡(luò)”，它的結(jié)構(gòu)其實(shí)和人類大腦或人際關(guān)系的結(jié)構(gòu)非常相似。美國印第安納州圣母大學(xué)的一項(xiàng)研究表明：在“無尺度網(wǎng)絡(luò)”中，除非將重要節(jié)點(diǎn)全部刪除，否則即便大量地刪除節(jié)點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)的性能也不會受到影響。

　　用物理方法能徹底摧毀互聯(lián)網(wǎng)嗎

　　還真有可能。攻擊計(jì)劃的第一步是切斷互聯(lián)網(wǎng)通訊的基礎(chǔ)海底電纜。這些電纜承擔(dān)了

　　95%以上的網(wǎng)絡(luò)傳輸，沒有它們，各大洲會變成信息孤島，不過，想要阻斷全球信息傳輸，你必須把目前正在使用的285條電纜都斬?cái)嗖判小?/p>

　　下一步，摧毀根域名服務(wù)器，如果你能跨越重重安保措施，將這些服務(wù)器摧毀的話，就等于給了互聯(lián)網(wǎng)“致命一擊”。

　　最后，你要做的是攻擊全球數(shù)據(jù)中心，首選的打擊對象是那些具有一定規(guī)模的超級數(shù)據(jù)中心，它們出故障會導(dǎo)致所屬區(qū)域大片網(wǎng)絡(luò)癱瘓。

　　如果你完成了以上步驟，你已經(jīng)讓全球99%的互聯(lián)網(wǎng)癱瘓了。不過，鑒于互聯(lián)網(wǎng)的超強(qiáng)修復(fù)能力，上述步驟最好同步完成，也就是說，不消耗規(guī)模驚人的人力物力來發(fā)動(dòng)一場全球規(guī)模的“戰(zhàn)爭”，是不可能完成這個(gè)計(jì)劃的。如果爆發(fā)了這樣規(guī)模的全球戰(zhàn)爭，可能在互聯(lián)網(wǎng)被徹底摧毀之前，人類文明就已經(jīng)崩潰了。在這種情況下，互聯(lián)網(wǎng)消失后會怎樣顯然已經(jīng)不是人們最擔(dān)心的問題了。

　　(選自《百科知識》2015.2，有刪改)

　　鏈接一：

　　我們有各種 各樣應(yīng)對互聯(lián)網(wǎng)癱瘓的備用方案，一種可行的方案是改變信息傳遞結(jié)構(gòu)，網(wǎng)狀網(wǎng)絡(luò)就是這樣一種新技術(shù)，在這種網(wǎng)絡(luò)中，每個(gè)設(shè)備都能利用藍(lán)牙、電信通道等連接鄰近的節(jié)點(diǎn)，在沒有互聯(lián)網(wǎng)的情況下組成獨(dú)立的局域網(wǎng)，也可通過其中一個(gè)節(jié)點(diǎn)與互聯(lián)網(wǎng)相通，哪怕真的斷網(wǎng)，也不必恐慌。因?yàn)槿祟惿鐣�本身，就已�?jīng)是個(gè)足以媲美互聯(lián)網(wǎng)的超級網(wǎng)絡(luò)。我們通過互聯(lián)網(wǎng)能夠做的事，借助人際網(wǎng)絡(luò)照樣能夠完成，只不過速度和效率要差得多了。

　　(摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改)

　　鏈接二：

　　互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容會一直存在嗎?互聯(lián)網(wǎng)現(xiàn)有的機(jī)制，就是用新信息沖刷舊信息，將“新” 的價(jià)值放大，“老”的價(jià)值弱化。互聯(lián)網(wǎng)還沒有建立“保存有價(jià)值的歷史資料”的系統(tǒng)，美國的學(xué)者悲觀地認(rèn)為，互聯(lián)網(wǎng)上的“歷史資料”會隨著網(wǎng)站的關(guān)閉和內(nèi)容的刪除而消失，它們稱之為“21世紀(jì)的數(shù)字黑洞”。很多現(xiàn)在看來平常但卻具有歷史價(jià)值的片段，將會隨著互聯(lián)網(wǎng)的變遷而消失得無影無蹤。為此，英國數(shù)個(gè)圖書館聯(lián)手開展一項(xiàng)歷史資料保存計(jì)劃，將互聯(lián)網(wǎng)上的內(nèi)容保存下來。雜志、圖書、文學(xué)、新聞、評論、學(xué)術(shù)論文等內(nèi)容，都會被收集存底，以便供歷史研究使用。

　　(摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改)

　　鏈接三：

　　“綿羊墻”是西方各種黑客大會或安全大會上經(jīng)常出現(xiàn)的趣味活動(dòng)。在體驗(yàn)區(qū)中，組織者設(shè)置了專門的釣魚WIFI，你的手機(jī)如果接入此WIFI，就會被人通過釣魚頁面盜取姓名、手機(jī)號碼等信息，這些信息會展示在“綿羊墻”上。此舉旨在警示手機(jī)用戶，不要隨意登錄陌生的 WIFI，一旦登錄，就可能被輕易盜取資料。因此，除了不斷更新技術(shù)手段外，提高個(gè)人網(wǎng)絡(luò)安全意識，至關(guān)重要。

　　(摘自網(wǎng)絡(luò)，有刪改)

　　13.閱讀上述材料，下列說法符合文意的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展變化速度之快讓人難以想象，人們都對互聯(lián)網(wǎng)的脆弱性感到憂心忡忡。

　　B. 互聯(lián)網(wǎng)的核心設(shè)施分布全球各國，網(wǎng)絡(luò)服務(wù)大部分是由超級數(shù)據(jù)中心獨(dú)立完成的。

　　C. 互聯(lián)網(wǎng)并非完全堅(jiān)不可破，使用物理方法切斷傳輸通信海底電纜可徹底摧毀它。

　　D. 有人認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)的變遷會讓很多“歷史資料”消失，造成“21世紀(jì)的數(shù)字黑洞”。

　　14.下列對材料中“無尺度網(wǎng)絡(luò)”的描述，不符合文意的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A、 支持“無尺度網(wǎng)絡(luò)”運(yùn)轉(zhuǎn)的多個(gè)重要節(jié)點(diǎn)，它們并不是由一臺計(jì)算機(jī)來控制的。

　　B、 “無尺度網(wǎng)絡(luò)”和人際關(guān)系在結(jié)構(gòu)上類似，這種結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)比我們想象的“健壯”。

　　C、 除非將“ 無尺度網(wǎng)絡(luò)”中的重要節(jié)點(diǎn)全部刪除，否則不會對網(wǎng)絡(luò)性能產(chǎn)生影響。

　　D、 2002年10月黑客攻擊的 典型事例，是為了充分 說明“無尺度網(wǎng)絡(luò)”極其脆弱。

　　15.下列對材料中相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A、 我們依賴網(wǎng)絡(luò)，越來越深地把生活構(gòu)建在互聯(lián)網(wǎng)上，需要提高個(gè)人網(wǎng)絡(luò)安全意識。

　　B、 人們要想用物理方法讓互聯(lián)網(wǎng)徹底癱瘓，在目前看來，只是在理論上具有可行性。

　　C、 “歷史資料保存計(jì)劃”將取代“保存有價(jià)值的歷史資料”系統(tǒng)，成為各國關(guān)注重點(diǎn)。

　　D、 如果隨意地使用手機(jī)登錄陌生WIFI，我們的姓名、手機(jī)號碼等信息將可能被盜取。

　　16.請分析下面語句中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。(4分)

　　這些電纜承擔(dān)了95%以上的網(wǎng)絡(luò)傳輸，沒有它們，各大洲會變成信息孤島..。

　　17.請分別概括以上材料中談及的幾個(gè)方面的網(wǎng)絡(luò)安全問題。除此之外，還有什么網(wǎng)絡(luò)安全問題?你將如何應(yīng)對?(5分)

　　(二)閱讀下列文字，完成18-22題(22分)

　　獨(dú)立宣言

　　龍應(yīng)臺

安德烈：

　　你昨天的話是這么說的：“MM，你跟我說話的語氣跟方式，還是把我當(dāng)十四歲的小孩看待，你完全無法理解我是個(gè)二十一歲的成人。你給我足夠的自由，是的，但是你知道嗎?你一邊給，一邊覺得那是你的“授權(quán)”或“施予”，你并不覺得那是我本來就有的天生的權(quán)利!你到今天都沒法明白：你的兒子不是你的兒子，他是一個(gè)完全獨(dú)立于你的‘別人’!” 安德烈，那一刻就是兒子在向母親做斬釘截鐵的獨(dú)立宣言，我沒辦法應(yīng)付這局面，譬如你站在沙灘上，突然一個(gè)浪頭，天一樣高，眼睜睜看著它撲下來，你其實(shí)不知道躲到哪里去，反正趴著躺著都會被擊倒。

　　你根本不知道大多數(shù)的亞洲母親是怎么對待她們的兒女的。

　　你記不得你香港的數(shù)學(xué)家教?他是博士生了，談妥要來上班之前，還要打電話回北京問他父母同不同意他做家教。你記不得大三的小瑞?她到臺北和朋友晚餐，結(jié)束之后還打電話問她媽準(zhǔn)不準(zhǔn)許她搭計(jì)程車回家，結(jié)果電話里媽媽說計(jì)程車危險(xiǎn)，她必須搭公交車。你記不記得大二的阿芬?拿著暑期創(chuàng)意營的選課單，說傷腦筋，不知道她媽會不會同意她選她真正想要的課程。

　　這些，都是典型的鏡頭，我不是這樣的母親。

　　但是同時(shí)，我也看見二十一歲的女兒跟母親手挽著手親密地逛街，看見十八歲的兒子很

　　“乖”地坐在母親身邊陪著母親訪友，跟母親有說有笑。

　　老實(shí)說，安德烈，我好羨慕啊。 我也覺得，剛成年的人跟母親太親近，太“乖”，恐怕代表著他本身的人格獨(dú)立性不夠完整。我渴望和你們保持兒時(shí)的親密，但是又知道這是不可能的幻想。我其實(shí)是一個(gè)非常不典型的亞洲母親了，而且還一直認(rèn)真地在上你和菲力普給我的“課”。

　　十六歲的菲力普曾經(jīng)說：“媽，我覺得，歐洲人是看年齡的，譬如在德國學(xué)校里，你只要滿十四歲了，老師便要用‘您’來稱呼學(xué)生。但是，中國人看的不是年齡，而是輩份。不管你幾歲，只要你站在你媽或爸身邊，你就是‘小孩’。你就沒有身分，沒有聲音，不是他講話的對象。所以，他會眼睛盯著你的媽或爸發(fā)問，由‘大人’來為你代言。”

　　菲力普做這歸納的時(shí)候，安德烈，我這有名的社會觀察家，真的傻了。

　　菲力普給我另一次“震撼課”，是在墾丁。我們一大幫人坐在涼風(fēng)習(xí)習(xí)的海岸咖啡座看

　　海。過了一陣子，我想去洗手間，起身時(shí)問菲力普：“要不要上廁所?” 你老弟從一本英文雜志里抬眼看我，說：“媽，我要不要上廁所，自己不知道嗎?需要媽來問嗎?第一，這種問題，不是對三歲小孩才會問的問題嗎?第二，上廁所，你不覺得是件非常非常個(gè)人的事嗎?你是怕我尿在褲子里嗎?”

　　我們之間的矛盾，安德烈，我想不僅只是兩代之間的，更多的，可能是兩種文化之間的。

　　我常常覺得你們兄弟倆在和我做智力對決，價(jià)值拔河。譬如你的中文家教來到家中，我看見你直接就坐下來準(zhǔn)備上課;我把你叫到一旁跟你說，“安德烈，雖然你的家教只比你大幾歲，你還是要有一定的禮節(jié)：給他奉上一杯茶水，請他先坐。他離開時(shí)，要送客送到電梯口。“你顯然覺得太多禮，但你還是做了

　　我也記得，譬如住在隔壁的好朋友陳婉瑩教授來到家中，你看她進(jìn)來，對她說了聲“嗨”，還是坐在椅子上讀報(bào)。我說，“不行，再熟她都還是你的教授，在中國的禮儀里，你要站起來。”你也接受了。

　　我們之間，有很多價(jià)值的交流，更何況，德國的傳統(tǒng)禮節(jié)不見得比中國的少，歐洲社會對親子關(guān)系的重視，不見得比亞洲人輕，對吧?

　　可是，昨天發(fā)生的事情，還是讓我難以消化，隔了一夜還覺得郁結(jié)在心中。

　　你和菲力普到上海來做暑期實(shí)習(xí)，我一個(gè)做母親的快樂想像：母子三人共處一室，在上海生活一個(gè)月，多幸福。讓我來引導(dǎo)你們認(rèn)識中國大陸，多愉快。

　　你說，“我好不容易可以有自己的獨(dú)立空間，為何又要和媽住一起?而且，難道以后我到某一個(gè)城市去工作了，做媽的都要跟著嗎?”

　　十八歲的菲力普，剛從德國降落，天真的眼睛長在一百八十四公分的身軀上，認(rèn)真地說，

　　“我不要你牽著我的手去認(rèn)識中國大陸──因?yàn)槟闶裁炊贾�道，什么都安排得好好的，但是真正的世界哪里能這樣。我要自己去發(fā)現(xiàn)中國。”

　　我聽見自己可憐巴巴的聲音說，“難道，連一個(gè)周末都不肯跟我去玩?青島?蘇州?杭州?”你們眼睛都不眨一下，異口同聲說，“媽，你能不能理解：我們要自己出去，自己探索?”

　　安德烈，我在面對你們的“歐洲價(jià)值”，心里覺得徹底的失落：可是，轉(zhuǎn)念想想，你們倆，是否也努力在抵抗你們母親身上的某些“亞洲價(jià)值”而覺得“有點(diǎn)累”呢?

　　昨晚，我一個(gè)人去散步。月亮黃澄澄的，很濃;梧桐的闊葉，很美。我足足走了一個(gè)小時(shí)，然后，叫車到你倆的住處，看見你們自己洗好的衣服襪子凌亂地散在沙發(fā)上。我想，“不行，我也不能幫你們清理家里。” 在沉沉的夜色里，菲力普送我到大馬路上搭車。他忍受我一個(gè)深深的擁抱，然后，大踏步走到馬路的對岸。

　　MM

　　2007.4.25

　　(選自《親愛的安德烈》，有刪改)

　　鏈接：安德烈，龍應(yīng)臺長子，生于臺灣，八個(gè)月大時(shí)隨母移居歐洲，十四歲時(shí)，龍應(yīng)臺離開他，返回臺灣，母子年齡相差三十歲，且存在中西文化差異，為了重新認(rèn)識成年的安德烈，龍應(yīng)臺用書信與他交流，母子倆用了三年的時(shí)間互相通信，這些信后來匯集成書信體散文集

　　《親愛的安德烈》

　　18.文中所說的典型的亞洲母親是怎樣的?請分點(diǎn)概括。(4分)

　　19.請分別概括文中菲利普給作者上的兩次“震撼課”的內(nèi)容。(4分)

　　20.下面語句運(yùn)用了什么描寫方法?請聯(lián)系上下文加以賞析(5分)

　　譬如你站在沙灘上，突然一個(gè)浪頭，天一樣高，眼睜睜看著它撲下來，你其實(shí)不知道躲

　　到哪里去，反正趴著躺著都會被擊倒。

　　21.結(jié)合文本分析下面這句話的含義(4分)

　　(我)還一直認(rèn)真地在上你和菲利普給我的“課”。

　　22.作者與孩子之間的矛盾實(shí)質(zhì)上是什么矛盾?你認(rèn)為能否化解?請簡述理由。(3分)

　　參考答案

　　13、D

　　14、D

　　15、C

　　16、“孤島”原指與世隔絕的島嶼，文中指沒有了承擔(dān)網(wǎng)絡(luò)傳輸任務(wù)的電纜，各大洲將面臨的信息封鎖、溝通脫節(jié)的狀態(tài)。運(yùn)用了夸張的修辭手法，突出了電纜在互聯(lián)網(wǎng)通訊的過程中具有基礎(chǔ)性的作用，強(qiáng)調(diào)了其對信息傳遞和網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)闹匾�性�?/p>

　　17、安全問題：1.具有歷史價(jià)值的片段，將會隨著互聯(lián)網(wǎng)的變遷而消失得無影無蹤。

　　2.登錄陌生WiFi，個(gè)人信息的安全隱患問題突出，極易被黑客盜取。

　　其余網(wǎng)絡(luò)安全問題：

　　互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)布過程中虛假欺騙行為

　　應(yīng)對措施：

　　1.提高自我保護(hù)意識，及時(shí)進(jìn)行系統(tǒng)修復(fù)

　　2.加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)安全評估系統(tǒng)的監(jiān)管，對出現(xiàn)的漏洞進(jìn)行及時(shí)修補(bǔ)

　　18、①一邊給孩子自由，一邊覺得是“授權(quán)”或“施予”

　　②干涉孩子的工作、交友娛樂、學(xué)習(xí)

　　③渴望與孩子保持兒時(shí)的親近

　　④過分關(guān)心孩子個(gè)人生活，缺乏對孩子的尊重與信任

　　19、①亞洲人與孩子交談看輩份，由父母代小孩發(fā)言，而歐洲人看年齡。

　　②亞洲家長，無論孩子年齡大小，過分擔(dān)心孩子個(gè)人生活，缺少對孩子的尊重與信任。

　　20.心理描寫，寫出“我”聽完安德烈的“獨(dú)立宣言”后內(nèi)心的感受，表達(dá)了“我”當(dāng)時(shí)內(nèi)心的愕然、無奈與無助。

　　21.“我”作為一個(gè)不典型亞洲母親，一直認(rèn)真了解兩個(gè)歐洲長大的孩子的生活和思想觀念，進(jìn)行價(jià)值交流，體現(xiàn)母親對孩子的包容與理解，以及不同文化沖突的諒解。

　　22.矛盾：兩代人，價(jià)值觀念的不同;兩個(gè)國家，東西文化的沖突。

　　我認(rèn)為矛盾可以化解，因?yàn)?ldquo;我”與兩個(gè)歐洲長大的孩子一直都有價(jià)值交流，我的孩子們可以接受中國傳統(tǒng)文化里的待人接物的禮節(jié)，我也一直在上著孩子給我的課。

　　(我認(rèn)為矛盾不可化解，因?yàn)榘驳铝液头评�普不能理解亞洲母親的很多行為，渴望獨(dú)立，我在面對他們的“歐洲價(jià)值”也是徹底失望)

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