質量工程師待遇及前景

　　讀建筑的同學是時候選定自己未來的發展方向了，那么質量工程師如何呢?他的前景好么?以下是小編收集整理的質量工程師待遇及前景，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　質量工程師待遇及前景

　　待遇方面：

　　質量工程師視學歷、經驗、資歷的不同絕大多數在3000元至8000元不等。質量工程師一般只能往質量經理和有證書的高級工程師方向發展，月薪在8000元至15000元不等。質量工程師現在已經越來越被重視，4000至8000元這個區間內工作還是比較好找的。

　　在一般企業的話，大部分在3000左右，以后有經驗了(特別是熟悉質量體系,質量工具)后工資會有明顯的提升，在上海一般能達到8000+。外資企業更高些。

　　發展前景：

　　質量工程師不是一個傳統狹隘的質量概念，而是一項綜合性和系統性較強的社會性考試，它涵蓋了綜合知識，也側重了專業技術。以后它的市場需求量會越來越大，市場成熟度也會越來越高，比如說今年考試開始實行網上征題，廣泛選題。還有它的教材并非一成不變，而是隨著實際情況的變化不斷更新，這樣一來，含金量也與日俱增。”質量專家韓福榮對質量工程師考試非常了解。雖然前景喜人，但韓福榮覺得遺憾的是，目前質量工程師考試制度受到了很多限制，有待改進。“質量工程師不應該是職業，而是執業。職業好比耳朵，是選擇性的，而執業就像是手，是強制性的。質量工程師應從職業轉化為執業，由耳朵轉化為手。

　　【拓展閱讀】8D詳解，質量工程師都要看

　　8D 的原名叫做 8 Eight-Disciplines，意思是8 個人人皆知解決問題的固定步驟；也可以稱為TOPS(TeamOriented problem solving)即團隊導向問題解決方法。8D主要用于汽車及類似加工行業的問題解決方法。原始是由Ford 公司，全球化品質管制及改善的特殊必備方法，之后已成為QS9000/ISO TS16949、福特公司的特殊要求。

　　9個步驟

　　8D是解決問題的8條基本準則或稱8個工作步驟，但在實際應用中卻有9個步驟：

　　D0：征兆緊急反應措施

　　D1：小組成立

　　D2：問題說明

　　D3：實施并驗證臨時措施

　　D4：確定并驗證根本原因

　　D5：選擇和驗證永久糾正措施

　　D6：實施永久糾正措施

　　D7：預防再發生

　　D8：小組祝賀

　　3個問題

　　SQE在給供應商做8D報告的培訓的時候，必須跟供應商講清楚，作為供應商在撰寫8D報告的時候，務必要保證下面的問題被清楚準確有理有據地回答：

　　D2-問題是什么?D3～D6-問題如何解決?D7-將來該問題如何預防?

　　7個問題

　　然而作為SQE在審閱供應商的8D報告的時候，也務必保證以下的問題被如實回答：

　　1.對零件的知識進行了充分的論證2.完全確定了根本原因并聚焦于該原因3.遺漏點已經被識別4.確定與根本相匹配的糾正措施5.糾正措施計劃的驗證已經被確定6.包括了實施糾正措施的時間計劃

　　7.有證據顯示供方將把糾正措施納入整個系統。

　　質量工具

　　8D的實施過程可能用到的質量工具總結如下：

　　可靠性/設計驗證DV/產品和過程確認/潛在失效模式及后果分析FMEA/控制計劃CP/PPAP文件/SPC/DOE/QC7大工具

　　D0：征兆緊急反應措施

　　目的：主要是為了看此類問題是否需要用8D來解決，如果問題太小，或是不適合用8D來解決的問題，例如價格，經費等等，這一步是針對問題發生時候的緊急反應。

　　關鍵要點：判斷問題的類型、大小、范疇等等。與D3不同，D0是針對問題發生的反應，而D3是針對產品或服務問題本身的暫時應對措施。

　　工具：趨勢圖/排列圖/Paynter佩恩特圖/ERA(緊急反應措施)

　　D1：小組成立

　　目的：成立一個小組,小組成員具備工藝/產品的知識,有配給的時間并授予了權限,同時應具有所要求的能解決問題和實施糾正措施的技術素質。小組必須有一個指導和小組長。

　　關鍵要點：成員資格，具備工藝、產品的知識；目標 ；分工 ；程序 ；小組建設 。

　　工具：行動計劃、時間管理、團隊憲法章程、Gantt Chart(Pilot)

　　D2：問題說明

　　目的：用量化的術語詳細說明與該問題有關的內/外部顧客抱怨,如什么、地點、時間、程度、頻率等。

　　“什么東西出了什么問題”

　　關鍵要點：收集和組織所有有關數據以說明問題；問題說明是所描述問題的特別有用的數據的總結；審核現有數據，識別問題、確定范圍；細分問題，將復雜問題細分為單個問題；問題定義，找到和顧客所確認問題一致的說明，“什么東西出了什么問題”，而原因又未知風險等級。

　　工具：質量風險評定，FMEA分析，5W2H(What/Why/When/Where/Who/How/Howmany)、折線圖、直方圖、排列圖

　　D3：實施并驗證臨時措施

　　目的：保證在永久糾正措施實施前，將問題與內外部顧客隔離。(原為唯一可選步驟，但發展至今都需采用)

　　關鍵要點：評價緊急響應措施；找出和選擇最佳“臨時抑制措施”；決策；實施，并作好記錄；驗證(DOE、PPM分析、控制圖等)

　　工具:方法：FMEA、DOE、PPM、SPC、檢查表、記錄表PDCA

　　D4：確定并驗證根本原因

　　目的：用統計工具列出可以用來解釋問題起因的所有潛在原因，將問題說明中提到的造成偏差的一系列事件或環境或原因相互隔離測試并確定產生問題的根本原因。

　　關鍵要點：評估可能原因列表中的每一個原因；原因可否使問題排除；驗證；控制計劃

　　工具：FMEA、PPM、DOE、魚骨圖、頭腦風暴&關聯圖、5why法、穩健設計

　　D5：選擇并驗證永久糾正措施

　　目的：在生產前測試方案，并對方案進行評審以確定所選的校正措施能夠解決客戶問題，同時對其它過程不會有不良影響。

　　關鍵要點：重新審視小組成員資格；決策，選擇最佳措施；重新評估臨時措施，如必要重新選擇；驗證；管理層承諾執行永久糾正措施；控制計劃 。

　　工具：FMEA、設計驗證和報告(DVP&R)、因果圖、穩健設計、檢查表、記錄表

　　D6：實施永久糾正措施

　　目的：制定一個實施永久措施的計劃，確定過程控制方法并納入文件，以確保根本原因的消除。在生產中應用該措施時應監督其長期效果。

　　關鍵要點：重新審視小組成員；執行永久糾正措施，廢除臨時措施；利用故障的可測量性確認故障已經排除；控制計劃、工藝文件修改 。

　　工具：:FMEA、防錯、SPC、PPAP

　　D7：預防再發生

　　目的：修改現有的管理系統、操作系統、工作慣例、設計與規程以防止這一問題與所有類似問題重復發生。

　　關鍵要點：選擇預防措施；驗證有效性；決策；組織、人員、設備、環境、材料、文件重新確定。

　　工具：FMEA、控制計劃CP、過程流程圖Flow-chart

　　D8：小組祝賀

　　目的：承認小組的集體努力，對小組工作進行總結并祝賀。

　　關鍵要點：有選擇的保留重要文檔；流覽小組工作，將心得形成文件；了解小組對解決問題的集體力量，及對解決問題作出的貢獻；必要的物質、精神獎勵。

　　拓展閱讀

　　質量工程師介紹：

　　從事技術質量和服務質量等的研究、管理、監督、檢查、檢驗、分析、鑒定等的職業。

　　我國在1978年開始推行全面質量管理，其后的《產品質量法》、《質量振興綱要》陸續出臺并實施，為質量工作提供了前所未有的空間。 質量的世紀，需要一大批質量專業人員為之工作和奮斗。質量人才要具備參與企業質量工作總體策劃的能力，能具體負責落實企業的質量方針和質量目標，進行現場指導和幫助解決實際質量問題。這就要求他們既懂生產技術又懂管理。從摩托羅拉公司的六西格瑪缺陷管理，到國際上通行的ISO9000系列質量管理，都凝聚著質量工作者的辛勤汗水和勞動。

　　自2014年《國務院關于取消和調整一批行政審批項目等事項的決定》后，中國各省也陸續取消了質量工程師的考試。

　　職位描述

　　從事技術質量和服務質量等的研究、管理、監督、檢查、檢驗、分析、鑒定等。

　　（1）進行產品質量、質量管理體系及系統可靠性設計、研究和控制；

　　（2）組織實施質量監督檢查；

　　（3）進行質量的檢查、檢驗、分析、鑒定、咨詢；

　　（4）進行產品認證、生產許可證、體系認證、審核員和評審員注冊、質量檢驗機構和實驗室考核等合格評定管理；

　　（5）調節質量糾紛，組織對重大質量事故調查分析；

　　（6）研究開發檢驗技術、檢驗方法、檢驗儀器設備；

　　（7）制定質量技術法規并監督實施；

　　（8）設計、實施、改進、評價質量與可靠性信息系統。

　　職業現狀

　　2006年6月13日，全國又有4萬多人參加了全國質量工程師資格考試。

　　2007年全國共有11090人獲得質量專業技術人員職業資格證書。2007年報考人數達到52856人，同比增長21%；總體合格率達到 34.26%，比上年提高了11.15%，是質量專業技術人員職業資格考試開考以來合格率提高幅度較高的一年。其中，初級合格率為30.07%，中級合格率為34.39%。國家質檢總局有關負責人表示，報考人數和合格率的大幅提升與國家質檢總局進一步加大質量專業職業資格制度的實施力度密不可分。從2007考試結果看，上海市、江蘇省、四川省等9省、市合格率高于全國平均水平。與往年一樣，仍舊是經濟發展水平相對較高的地區，報考人數和合格率比較高。

　　EOQ針對EOQ質量師、EOQ質量體系經理、EOQ質量審核員三種資格分別制定了150、200、240小時的培訓內容以及考試注冊制度。我國臺灣地區的質量管理人員培訓、考試和注冊制度始于1980年，職業資格分為質量工程師、質量技術師和可靠性工程師。我國在實施質量工程師資格考試中借鑒了國外的經驗，起步晚但起點高。在加入世界貿易組織以后，國外的一些質量專業人員考試注冊制度將會逐步引入國內，同時與國外同等資格也必將互認。

　　當前我國眾多的質量工作者存在著諸多不足，主要表現為：缺乏一批高素質的質量專業技術人才；在崗的質量專業人員素質參差不齊；一些企業的經營管理者和技術人員缺乏基本的質量管理知識；質量專業人員缺乏系統的質量專業知識和技能培訓；國內高等教育中質量管理內容比較薄弱。這些問題的存在，是導致我國產品質量總體水平偏低的重要因素。許多產品檔次低質量差，可靠性不高，抽查合格率低，導致重大質量事故時有發生。因此，對質量工作者進行系統地培訓已成為一項緊迫課題，對“質量守門神”進行鍛造，成為質量工作的重要內容。國家質檢總局質量司質量管理處的負責人認為，通過質量資格相關培訓與考試，能使質量工作者理論知識和實際工作結合起來，不但能對產品質量進行有效地控制和改進，個人能力還會大大提高。實行質量專業職業資格考試，已符合當前的發展趨勢。

　　來自國家質檢總局的消息，我國即將對某些重要產品生產領域的質量工作人員實行強制性初級資格準入制度；對有關安全和健康類等重要產品生產企業關鍵質量崗位實行中級資格準入制度。國家人事部5月也發出文件，明確應屆畢業的大學生可參加質量專業初級資格考試。質量工程師資格考試也越來越受到了企業的重視。有的企業明確規定，三年之內，質量專業人員必須獲得相應級別的證書。這些都將進一步吸引更多人參與到質量工作中來。

　　職業的新選擇

　　有關業內人士指出，在不少職業走向飽和的時候，質量工程師這一職業“錢”途無限。在一些信息產業人才專場招聘會上，注冊質量工程師的崗位需求赫然排在前列，一些具有先進質量理念的企業對質量工程師相當重視。世界最大的連鎖銷售商沃爾瑪到上海冠生園食品公司考察合作事宜時，當得知該公司有9名國家質量工程師時，立刻表示贊許。盡管上海冠生園早就通過了ISO9000質量體系認證，但沃爾瑪卻把通過質量工程師考試的人數作為選定產品供應商的重要因素，注冊質量工程師的重要性由此可見一斑。

　　建立質量專業職業資格考試制度已成為發達國家的經驗做法。1966年，美國率先在世界上實行了質量工程師的考試注冊制度。70年代以后，又陸續建立了質量技術員、質量檢驗員、質量可靠性工程師、質量審核員、軟件質量工程師、質量經理的考核注冊制度。日本從五十年代初期開始進行以統計質量管理為主要內容的專門培訓考試。

　　提高質量是產品制造一個亙久不變的主題。當你正為尋找一份稱心滿意的工作而焦急的時候，不妨來聽聽質量大師朱蘭的話吧：“那些已經或即將在質量管理領域創造事業的人應該感謝你的運氣，你的領域在你的有生之年會有極大的增長……在這些領域存在著激動人心的創新和服務社會的機會”。

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