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職稱考試

二級心理咨詢師復習考點歸納

時間:2024-10-10 19:35:59 職稱考試 我要投稿
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2017年二級心理咨詢師復習考點歸納

  二級心理咨詢師是一個中級稱號,我國最高級別的心理咨詢師稱號是高級心理咨詢師,三級是初級心理咨詢師。下面是應屆畢業生小編為大家搜索整理的2017年二級心理咨詢師復習考點歸納,希望對大家有所幫助。

2017年二級心理咨詢師復習考點歸納

  人格的依賴特性

  人之初,性本弱;因為他還沒有獨立生存的能力,必須依靠母親(或她的代理人)的養育。在不獨立的生存方式下,精神或情感上的依戀(attachment)便相應地發展起來。但依戀并非每個嬰兒都有。嚴重精神發育遲滯或有其他嚴重缺陷的嬰兒沒有依戀。天賦和身體發育正常的嬰兒也不是都有依戀,母親的溫情是依戀發展的一個必要條件。沒有依戀的嬰兒長大后很可能情感有缺陷,如對人缺乏柔情,甚至是情感冷淡的。母親是分裂人格,子女往往也是分裂人格,遺傳和后天的養育大概都起著作用。母親或她的代理人更換太頻繁,嬰兒也無法發展依戀。

  如果不顧兒童的依戀,突然造成母子分離,可以引起分離焦慮(separationanxiety)或依附性抑郁(anacliticdepression)。

  隨著年齡的增長,母親對孩子逐漸放手,尊重孩子的意志,培養孩子自理生活的能力。這樣,孩子長大便有了獨立精神,這是人格健全一個很重要的特性。

  如果母親對孩子總是過分保護,包辦代替,用表揚、愛撫和物質獎勵等不斷強化對她的依賴心理,把馴服和服從看得高于一切,孩子一縣流露出獨立自主的傾向,母親便表示不滿,批評指責甚至懲罰,那么,孩子很可能發展形成依賴人格。

  據DSM-III-R,有下述諸項中至少五項的人可診斷為依賴性人格障礙:

  (1)沒有別人過度的建議和保證便不能對自己的日常事務作出決定。

  (2)需要且允許別人為自己代作重要決定,如選擇落戶地點,找什么工作。

  (3)由于怕被人遺棄,即使明知別人錯了也表示贊同。

  (4)制訂計劃或做一件事情時拿不定主意。

  (5)為了討別人的喜歡(并非有權勢的人),主動做一些不愉快的或降低自己身價的事。

  (6)獨處時感到不自在或產生無助陵,或者極力設法避免獨處。

  (7)當某種密切的人際關系中斷時感到受了蹂躪,或產生無助感。

  (8)經常耽心害怕被人遺棄。

  (9)很容易由于別人的批評或不同意而感到受了傷害。

  典型的依賴性人格障礙少見,但有依賴特性的人即具有上述任意l~4項的人卻相當常見,在神經癥病人中尤其多見。依賴特性是神經癥的根源之一,而作為一種心理狀態的依賴則是神經癥病理的要害之一,也構成心理治療常見阻力的一種形式。依賴意味著對自己不負責任,這是心理治療要解決的中心問題之一。在一定的社會條件下,對某些別人或某項工作不負責任并不是精神障礙的標志,但對自己不負責任的人毫無例外都是精神不健全的人。

  嬰兒期的依戀長大后可以發展為愛、也可以發展為依賴。愛是人類最可貴的建設性情感,而依賴卻起一種病態的人格特性。很多人分不清愛與依賴,也分不清愛護子女與不尊重子女。我們常說,天下哪有不疼愛子女的母親。然而,不尊重子女,粗暴地干涉子女的獨立自由,這樣的父母在我國實在太多了。對于處在發育的三岔路口的兒童,他將來究竟走上哪條道路,起決定作用的是成人(尤其是父母)對兒童的尊重。我們大家都必須認真對待這個問題。

  神經癥概念:神經癥是一種精神障礙,主要表現為持久的心理沖突,患者能體驗到這種沖突并感到痛苦,影響其心理功能和社會功能,但沒有器質性病變作基礎。

  神經癥共同特征:

  神經癥舊稱神經官能癥,是一組非精神病性功能性障礙總稱。神經癥共同特點:

  (1)神經癥是一組心因性障礙,人格因素、心理社會因素是主要致病因素,但非應激障礙。

  (2)神經癥是一組機能性障礙,障礙性質屬功能性非器質性。

  (3)神經癥具有精神和軀體兩方面癥狀。(光有精神癥狀,沒有軀體癥狀叫精神痛苦)

  (4)神經癥具有一定的人格特質基礎但非人格障礙。

  (5)神經癥各亞型有其特征性臨床相。

  (6)神經癥是可逆的,外因壓力大時加重,反之癥狀減輕或消失。

  (7)神經癥患者社會功能相對良好。(相對于精神障礙而言)

  (8)神經癥患者自知力充分。

  表象概述

  一、表象的定義:

  把過去感知過的事物的形象在頭腦中再現的過程叫做表象,在頭腦中所出事物的形象也叫表象。實際上表象就是在記憶里分類中所講的形象記憶。表象所回憶出來的內容一定是事物的形象,而不是關于事物的概念或者語言的描述。

  二、表象的作用:

  表象是人們積累感性知識的一種形式。

  表象的可操作性使表象成了想象的素材。

  表象的概括性使表象在心理發展的過程中起到了從感知向思維過渡的橋梁作用,沒有表象,思維也難于發展起來。

  表象的特征和作用:

  直觀形象性、片斷不穩定性、表象的可操作性、概括性。

  表象的形象可以在我們頭腦里放大、縮小、翻轉,表象的這種特性叫做表象的可操作性。

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