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初一分班語文試題
語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目，其教學的內容是語言文化，其運行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎，也是一門重要的人文社會學科，人們交流思想的工具。具有工具性與人文性的統一特點。下面是初一分班語文試題，請參考！
初一分班語文試題
一． 漢語拼音（7分）
1. 在大寫字母下面寫出相應的小寫字母。(2分)
ABDEFQRT
2. 給帶點字選擇正確的讀音，不要的用斜線劃掉。(2分)
逆風(yì lìnì)允許(yǒngyǔnyún)
3. 看拼音，寫詞語。(3分)
zǔnáoānránwú yàng
二． 漢字（11分）
1. 下列詞語中加點字有幾種解釋，在你認為最恰當的解釋的番號上打“√”。(2分)
�、倜曰蟛唤釧、分開、解開;B、排泄大小便;C、懂、明白。
�、跀蒯斀罔FA、阻攔、停止;B、切斷、割開;C、量詞，表示節、段。
2. 用字組詞。(3分)
練 揭 chà
差
煉 竭 chāi( )
3. 用“遙、搖、謠、遠、動、歌”六個字組成三個詞，寫在下面的橫線上。(3分)___________
4.找出下列詞語中的錯別字，用斜線劃掉，把正確的寫在括號里。(3分)
垂頭傷氣 付荊請罪 蚊絲不動
三、詞語（11分）
1. 選詞填空(4分)
①發布 發展 發生 發現 發明
今天早上，氣象臺了大風警報。傍晚，天氣果然了變化。當時，我站在家門口，首先吹來一絲絲微風，樹葉開始晃動。不一會，微風成狂風，把樹枝都吹斷了。
�、谝驗椤浴�; 不但……而且……; 如果……就……(2分)
A.寫毛筆字能練好書法，能陶冶人的性情。
B.她不注意用眼衛生，視力下降了。
2. 把成語補充完整。(3分)
完歸趙 興國安 身臨其
3. 從下列詞語中找出兩近義詞和反義詞，寫在括號里。(4分)
繼續懊誨似乎責備贊揚好像停止悔恨
近義詞：————
反義詞：————
三． 句子（17分）
1. 判斷下列句式，再選擇填空。(3分)(供選擇的有：擬人、排比、比喻、夸張)
�、� 沒有他們的辛勞，就沒有石板砌成的階梯，就沒有腳下的路，也就沒有游人的歡樂。
�、诖笥隂]喘氣，一連下了五天五夜。
③ 我一定像同學們那樣用功，爭取在學習上取得更大的成績。
�、芎Ｋ虬哆叡紒�，像野馬一樣咆哮。
2. 照樣子，把句子換個說法，不改變句子的意思。(2分)
例：這潮濕冰冷的地面鋪上稻草能睡。
這潮濕冰冷的地面鋪上稻草怎么不能睡睡呢?
�、� 這幅畫線條流暢，色彩鮮艷，一定會獲得最高獎。
例：我把這個困難克服了。
這個困難被我克服了。
② 6號隊員把足球飛快踢進了球門。
3. 在原句上修改病句。(4分)
�、� 這場拔河比賽非常激動，最終決出了冠軍。
② 同學們贊揚陳明時，總是說自己還做得不夠。
4. 把下面的句子理順成一段通順的話，在括號里標出序號。(4分)
有一天，水把森林淹沒了。
陸地漸漸沉下去，水漸漸漫上來，逼近那古老的森林。
樹斷絕了生機，慢慢地腐爛了，剩下的只有那些松脂球，淹沒在泥沙下面。
波浪不斷向樹干沖刷，甚至把樹根拔起。
5. 聯系上下文，領會句子含義，并選擇朗讀的語氣，在你認為正確的后面打“√”。(4分)
她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的'地方去了。
① 小女孩他們快樂地飛到另一個地方去生活，那兒沒有寒冷、饑餓和痛苦。
�、� 小女孩死了，她離開了這個充滿寒冷、饑餓、痛苦的世界。
�、� 這句話應讀出的語氣：A、輕松愉快;B、悲哀低沉
四． 閱讀（24分）
1. 按課文原文填空。(4分)
一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋___________ 按起琴鍵來。
2. 把課文的題目、主人公、主要內容用線連起來。(3分)
賣火柴的小女孩李大釗凍死街頭
十六年前的回憶小女孩勇敢機智、善待友人
將相和桑娜被捕前后的斗爭
窮人藺相如勤勞善良的行為
3. 讀短文，完成文后問題。(17分)
軍禮
離軍區司令部門崗只有幾步遠了，她仍騎在車上，旁若無人地朝門崗駛去。
“喂，同志，請下車�！�
下車?她不屑地瞥了哨兵一眼，腳一蹬……
站住隨著喊聲車后架被人拉住了他急忙用腳撐在地上扭頭一看不由氣惱地問你干什么
“請你下車!”哨兵不動聲色地回答。
“真新鮮，我在司令部進進出出快一年了，第一次聽說‘下車’二字。”
“第一次聽說，就請你第一次執行吧。”
“得了吧，你看你的門，我走我的路，何必這么啰嗦。”說著，腳一蹬，又要上車。不防哨兵搶前一步，迅速地將車鎖住，拔出鑰匙。
“你!”她傲氣的臉頓時沉下來，氣沖沖地走進崗亭，拿起話筒，拔了個號碼：“喂，爸爸!爸爸!我進大門沒下車，被崗哨攔住，他還鎖了我的車，你快來，我等你�！�
不一會兒，朝門崗走來了一個年過半百的軍人，他，魁梧的身材，背略有點駝，腳步分外沉重。
“爸爸!”她迎上前去，好不神氣地瞟了哨兵一眼。陳司令員并不理睬她，徑自向哨兵走來。他深沉的目光久久地停留在哨兵那漲紅的臉上，然后，他緩緩地舉起右手，向哨兵莊重地行了一個軍禮。霎時，熱血在戰士的心中沸騰了，他強忍著就要涌出的淚花，一個挺胸立正，向司令員回答了一個軍禮。一老一少兩代軍人的心在莊嚴的軍禮中緊緊地貼在一起了。
她呆呆地望著，好像明白了什么，羞愧地低下了頭……
�、� 給短文的第四自然段加上合適的標點符號。(3分)
�、� 路過門崗下車，這是紀律�！八辈辉赶萝嚕睦锸窃趺聪氲�?這種想法對嗎?(5分)
答：___________
�、� 陳司令員為什么向哨兵莊重地行了一個軍禮?(4分)
答：___________
�、� 選出能準確完整地概括短文主要思想感情的一項，打上√。(5分)
①文章批評“她”借父親是司令員而不遵守軍營紀律的作法。
�、谖恼沦潛P了哨兵嚴格執行紀律，對工作負責的精神。
�、畚恼沦潛P了哨兵對工作負責任的精神和司令員自覺遵守紀律，堅持原則的好作風。
④文章贊揚了司令員嚴格管教子女，自覺遵守紀律的好作風。
五． 作文。（30分）
以《這事，真讓我激動》為題，寫一篇400字以上的記敘文，注意把為什么讓你激動寫具體。
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