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修辭與表達方式的初二語文專題訓練
導讀：學習是快樂的，學習是幸福的，雖然在學習的道路上我們會遇到許多困難，但是只要努力解決這些困難后，你將會感覺到無比的輕松與快樂。下面是應屆畢業生小編為大家搜集整理出來的有關于修辭與表達方式的初二語文專題訓練，想了解更多相關資訊請繼續關注考試網！
1寫出下列句子運用的修辭手法。
(1)希臘有巴特農神廟，埃及有金字塔，羅馬有斗獸場，巴黎有圣母院，而東方有圓明園。
(2)這是某種令人驚駭而不知名的杰作……宛如在歐洲文明的地平線上瞥見的亞洲文明的剪影。
(3)我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。
(4)政府有時會是強盜，而人民永遠也不會是強盜。
(5)整個城成為一座巨大的墳墓，埋葬了7000名被殘殺的人。
(6)人潮仍沿著山路瀉下。
(7)但是，多少人記得呢?世界上多少人知道呢?
2指出下列句中描寫長媽媽時所用的描寫方法。
(1)還豎起第二個手指，在空中上下搖動，或者點著對手或自己的鼻尖。 ( )
(2)"恭喜恭喜!大家恭喜!真聰明!恭喜恭喜!" ( )
(3)我驚異地看她時，只見她惶急地看著我。 ( )
3寫出下列句子運用的說明方法。
(1)走進午門，是一個寬廣的庭院，彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。
(2)布局和前三殿基本一樣，但莊嚴肅穆的氣氛減少了，彩畫圖案也有明顯的變化。
(3)到了近代，利用物候知識來研究農業生產，已經發展為一門科學，就是物候學。
(4)從二戰至今，關島本地的11種鳥類中已有9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數量也在與日俱減，隨時有絕種的危險。
(5)來自亞洲的天牛和南美的紅螞蟻是另外兩種困擾美國人的"入侵者"，前者瘋狂破壞芝加哥和紐約的樹木，后者則專門叮咬人畜，傳播疾病。
(6)當時，這些混雜在倉底貨物中的"偷渡者"并沒有引起當地人的注意，它們被隨便丟棄在五大湖附近的水域中。
4、下列修辭手法不同的一項是 ( )
A有一天，兩個強盜闖進了圓明園。一個強盜洗劫，另一個強盜放火。
B以上就是我對遠征中國的全部贊譽。
C我們歐洲人是文明人，中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情。
D中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯軍的懲創學生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。
5、對于下列句子所運用的修辭判斷正確的一項是 ( )
(1)(他)在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個個碼頭，一條條船只，一個個面影。
(2)這些眼神，是中國農村對自己的冒險家們的打分。這些眼神，是千年故土對城市的探詢。
(3)他能不干這檔子事嗎?不能。
A擬人 比喻 反問 B擬人 反復 設問C排比 反復 比喻 設問 D排比 反復 設問
6對下列句子運用的描寫方式判斷正確的一項是 ( )
(1)那極短的發，似剛收割過的莊稼茬，高低不齊，灰白而失去了生機。
(2)他仿佛覺得有許多目光在望他，就盡力把胸挺得高些。
(3)父親的精力卻很旺盛，臉上總是掛著笑容……
(4)父親拍拍我后腦勺說，這樣是會吃苦頭的!
A外貌 神態 動作 語言 B外貌 心理 動作 語言
C外貌 心理 神態 語言 D外貌 動作 神態 語言
7、下列句中的對偶句有(多項) ( )
A苔痕上階綠，草色入簾青。B可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
C南陽諸葛廬，西蜀子云亭。D出淤泥而不染，濯清漣而不妖。
8、下列四句中運用的說明方法與其他三句不同的一項是 ( )
A石拱橋的橋洞成一張半弓，又像虹。 B像這種各拱相連的橋，我們叫聯拱橋。
C彎彎的金水河像一條玉帶橫貫河上。D園子里的花競相開放，成了一幅最明艷的畫。
9、對下列句子所用的修辭手法判斷有誤的一項是 ( )
A高峰入云，清流見底。(對比) B月色入戶。(擬人)
C庭下如積水空明。(比喻) D何夜無月?何處無竹柏?(反問)
10、請簡析下列句中加點詞語的表達作用。
(1)古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識。
(2)到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。
(3)物候學這門科學接近生物學中的生態學和氣象學中的農業氣象學。
習題答案
1、(1)排比(2)比喻 (3)反語 (4)對比 (5)比喻 (6) 比擬 (7)反問
2、(1)動作描寫 (2)語言描寫 （3）外貌描寫
3、(1)打比方 (2)作比較 (3)作詮釋 (4)列數字 (5)舉例子 (6)打比方
4、A 5、C 6、C 7、AC 8、B 9、A
10、(1)"許多"表數量，從范圍上限制農諺。 (2)副詞"只"強調兩者相差較小。 (3)"接近"表示程度，說明物候學與生態學和農業氣象學的研究內容近似，但又不全一致。
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