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語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第三四單元知識(shí)訓(xùn)練題
各科知識(shí)的熟練運(yùn)用是同學(xué)們提高總體學(xué)習(xí)成績(jī)的重要方法,大家一定要在平時(shí)的練習(xí)中不斷積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。接下來(lái)應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理了語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第三四單元知識(shí)訓(xùn)練題，希望對(duì)大家學(xué)習(xí)有所幫助。
一、注音
仍然 巢穴 目的 徹底 偵查 不折不扣
氣喘吁吁 蝙蝠 漆黑 試驗(yàn) 聲波
二、 組詞
幼( ) 潮( ) 愚( ) 避( )
幻( ) 嘲( ) 遇( ) 壁( )
徹( ) 秧( ) 導(dǎo)( ) 決( )
砌( ) 殃( ) 異( ) 絕 ( )
提( ) 揭( ) 值( )
堤( ) 竭( ) 殖( )
yíng: 晶( ) ( )光 經(jīng)( ) ( )得
bǔ： ( )捉 ( )育 未( )先知
biān: ( )蝠 ( )境 ( )策 ( )寫
mù 一( ) 羨( ) ( )光 ( )色
xiàng ( )導(dǎo) ( )片 ( )皮 頭( )
三、 根據(jù)意思寫四字詞語(yǔ)
1、爭(zhēng)著向前，惟恐落后，形容十分積極。( )
2、像游魚(yú)那樣一個(gè)接一個(gè)地出去。( )
3、愚蠢得別人比不上。形容極其愚笨。( )
四、填空
1、雷達(dá)的天線就像蝙蝠的( )。
2、雷達(dá)發(fā)出的無(wú)線電波就像蝙蝠的( )。
3、雷達(dá)的熒光屏就像蝙蝠的( )。
4、我知道蝙蝠能在夜間飛行是因?yàn)? )。
5、《自然之道》這篇文章是按( )順序連段成篇的，我知道了( )。
五、請(qǐng)你結(jié)合重點(diǎn)詞，談?wù)剬?duì)句子的理解
1、科學(xué)家經(jīng)過(guò)反復(fù)研究，終于揭開(kāi)了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。
2、如果不是我們，這些海龜根本不會(huì)受到傷害。
人教第八冊(cè)第四單元知識(shí)訓(xùn)練
一、注音
木屑 輕蔑 磨坊 叢生 呻吟 宛轉(zhuǎn) 雖然 卓越
素質(zhì) 沉浸 凱旋 鮮血
二、.照樣子寫詞語(yǔ)
興致勃勃
飄飄悠悠
嘩啦嘩啦
與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的成語(yǔ)
三、組詞
1、多音字注音、組詞
給 旋 釘 吁
彈 空 轉(zhuǎn) 磨
2、形近字組詞
寂 埋 削 挺
既 理 哨 蜒
斯 狀 列 住
欺 壯 烈 駐
四、寫出近反義詞
近義詞：
卓越—— 彌漫—— 埋伏—— 威脅——
反義詞：
維護(hù)—— 贊揚(yáng)—— 和平—— 空曠——
五、按要求寫句子。
(1)德國(guó)兵倒下了。(擴(kuò)句)
(2)夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。(縮句)
(3)爸爸看了許多書(shū)，豐富了自己的水平。(用修改符號(hào)改病句)
(4)藍(lán)藍(lán)的天上飄著浮云像一塊一塊的紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，(仿寫一個(gè)比喻句)
(5)雨來(lái)用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹著氣，望著媽媽笑。(仿寫一個(gè)表示連續(xù)動(dòng)作的句子)
六、填空：
1、《夜鶯的歌聲》一文采用了( )把課文分為了四個(gè)結(jié)構(gòu)段。小夜鶯是個(gè)( )的孩子。
2、《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》作者是( )，以( )形式來(lái)寫的。他的爸爸是( )，加利先生給予他的評(píng)價(jià)是( )，雷利的呼聲是( )。
3、戰(zhàn)爭(zhēng)中涌現(xiàn)了許多為國(guó)家、為和平而戰(zhàn)的英雄人物。比如，抗擊日本侵略者的( )、( );為建立新中國(guó)英勇獻(xiàn)身的( )、( ); 抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)的( )、( )……我知道的英雄人物還有( )。
二.閱讀課文段落，回答問(wèn)題。
現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來(lái)了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來(lái)的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋國(guó)旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。
(1)這段話選自課文《 》。
(2)聯(lián)系上下文解詞。
如約：
凝固：
(3)寫出這段話的主要意思。
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