(蘇教版)四年級下冊語文第四周周練習題

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　　一、看拼音寫詞語。(16分)

　　pò suì chāo guò jūn yún jī huǐ rén wáng( )( ) ( ) ( )

　　jiào xùn xīn shì tǎn kè qīnɡ ér yì jǔ

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、給詞語中加點的字選擇正確的讀音。(16分)

　　鮮(xiǎn xiān)為人知 調(diào tiáo)轉

　　焦 躁(zào cào) 吆 喝(hē hè)

　　空(kònɡ kōnɡ)地 外殼(ké qiào)

　　生疏(shū sū) 看(kàn kān)

　　比一比，再組詞。(8分)

　　亡( ) 川( ) 勻( ) 旦( )

　　忙( ) 訓( ) 均( ) 坦( )

　　四、補充下列詞語，并選擇合適的詞語填入下面的句子中。(24分)

　　( )嘗 輒( ) 天( )酬( )

　　( )( )呑栆 ( )能( )巧

　　( )光( )影 (　 )根( 　)底

　　(　 )(　 )了了　　 無( 　)不( 　)

　　1、小紅在閱讀《三國演義》時一目十行，(　 　　 　)，結果，對書的內容(　　　 　)。

　　2、諸葛亮上知天文，下曉地理，可謂是( )。

　　3、那天，我從杭州回來，父母便問我那里的景色如何。我說：“由于時間緊迫，我對于西湖的印象只是(　　　　)，要我詳細描述，有些困難。”

　　4、在學習上，我們遇到問題時就要(　 　　　)，即便遇到已經掌握的內容也不能(　　 　 　)，還應該勤加練習，這樣就能(　　　　 　)。有道是“(　　　 　)”上天就是偏愛勤奮的人。

　　五、根據課文內容填空。(24分)

　　1、一個人握住一個雞蛋使勁的捏，____怎么用力也不能把它____。薄薄的雞蛋殼____能承受這么大的壓力， 它能夠把受到的壓力____ 分散到蛋殼的各個部分。

　　2、《人類的“老師”》重點介紹了人類向動物學習的幾個例子。“老師”就是指 。課文向我們介紹了人類從 身上得到啟示，發明了飛機;從 身上得到啟示，發明了新式飛機;從 身上得到啟示，改進了船體設計，大大提高了輪船航行的速度;從 身上得到啟發，設計了許多“薄殼結構”的建筑物;模仿貝殼制造了 。此外，你還知道人類根據 ，發明了 。

　　六、閱讀

　　比黃金更昂貴的眼光

　　1974年，美國政府決定向社會招標，來清理翻新自由神像后所扔下的肥料。但幾個月過去了，沒有一個人愿意理睬那堆垃圾似的廢料。正在法國旅行的麥考爾聽說后，立即飛往紐約，匆匆看過自由女神像下堆積如山的廢銅塊、螺絲和木料后，果斷地在招標書上簽了字。

　　對他的這一“傻瓜”壯舉，紐約許多運輸公司嘲笑不已，因為在紐約州，垃圾的處理有著很嚴格的規定，稍有不慎，就會被虎視眈眈的環保組織起訴，一旦惹上環保組織，那婁子可就捅大了。

　　就在 許多人幸災樂禍地等待這個得克薩斯傻蛋落荒而逃時，他開始組織工人對廢料進行仔細地分類。他把那些廢銅熔化掉，鑄成微型自由女神像;把木頭加工成微型自由女神像的精巧底座;把廢鉛、廢鋁做成紐約廣場的鑰匙;最后，他甚至把從自由女神像身上掃下的灰塵都包裝起來，出售給紐約的各個花店。不到3個月的時間，經過他的手，這堆無人問津的垃圾廢料奇跡般地變成了350萬美元現金，每0.5千克銅的價格整整翻了一萬倍。

　　廢銅是可以變黃金的，只需要我們換一種思路和眼光。

　　1、請用波浪線畫出文中與“無人問津”一詞意思相關的語句。(2分)

　　2、很多公司為什么不敢承包清理翻新自由女神像所扔下的廢料的任務?(2分)

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　　3、麥考爾承擔清理的任務是如何做的呢?請用直線在文中畫出相關的語句。(3分)

　　4、短文告訴了我們什么道理?(3分)

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　　5、讀完此文，你還有什么疑問嗎?請提出一個問題。(問題無需作答)(2分)

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