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初一語文《賣白菜》的課后練習(xí)題
以下是小編整理的初一語文《賣白菜》的課后練習(xí)題，希望對大家有所幫助
一、積累運用
1.給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
清冽( ) 唾沫( )
洋溢( ) 潰爛( )
黑黢黢( ) xiān( )動
抽tì( ) duān( )詳
抽yē( ) 感kǎi( )
2.下列詞語書寫有誤的一項是()
A.揭開 嘆息 惱怒 衣襟
B.粗糙 輕脆 凍瘡 沙亞
C.憂傷 嘟噥 拽斷 驚訝
D.一沓 熄滅 腔調(diào) 蒙眬
3.根據(jù)括號里的意思，把相應(yīng)的詞語寫在橫線處。
(1)妹妹正在向爸爸________(哭時不能痛快地出聲)著解釋被媽媽責(zé)罰的過程。
(2)在無邊的曠野上，在________(極為寒冷，嚴(yán)寒刺骨)的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂。
(3)村長正________(心里掛著很多沉重的顧慮)地在地毯上來回走著。
(4)他不再有生命危險了，但那真是________(從極危險的境地中逃脫，幸免于死)。
4.(欽州中考)下列句子中的標(biāo)點符號使用合乎規(guī)范的一項是( )
A.4月23日，青少年活動中心舉辦了“弟子規(guī)”國學(xué)經(jīng)典讀書報告會。
B.幸福是什么?很多人都在談?wù)摗５钦勚勚瑓s忘卻了該如何幸福?
C.我的母親——一個普普通通的勞動婦女，一輩子含辛茹苦卻毫無怨言。
D.沒有風(fēng)浪，就不能顯示帆的本色，沒有曲折，就無法品味人生的樂趣。
5.修改下列病句。
(1)透過高低錯落的建筑群的間隙，使我看到了幾只嬉戲的小鳥。
(2)在“建設(shè)書香校園”活動中，校刊開通了“詩韻玲瓏”“思想蘆葦”等小欄目。
6.指出下列各句使用的描寫方法。
(1)(母親)時而揭開炕席的一角，掀動幾下鋪炕的麥草，時而拉開那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團。( )
(2)“可是，您答應(yīng)過的，這是我們留著過年的……”話沒說完，我的眼淚就涌了出來。
( )
(3)在那一瞬間，母親的臉上洋溢著珍貴的欣喜表情，仿佛拍打著一個歷經(jīng)磨難終于長大成人的孩子。( )
7.根據(jù)你的觀察和對生活的感悟，仿寫句子。
大自然能給我們許多啟示：滴水可以穿石，是在告訴我們做事應(yīng)持之以恒;大地能載萬物，是在告訴我們求學(xué)要廣讀博覽;________________________________________________。
二、課內(nèi)精讀
閱讀從“集市在鄰村”到結(jié)尾段落，回答問題。
9.母親對“我”的打罵和“我”的哭泣表現(xiàn)了什么?
10.“母親也一張張地點”運用了什么描寫方法?有什么作用?
11.“她搖搖頭，看樣子是嫌貴。但是她沒有走，而是蹲下，揭開那張破羊皮，翻動著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來。然后她又逐棵地戳著我們的白菜，用彎曲的、枯柴一樣的手指。她撇著嘴，說我們的白菜卷得不緊。”這些語句刻畫了一個怎樣的人物形象?作者之所以著力描寫這個老太太的原因是什么?
12.作者在文章結(jié)尾說“這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛”，這“沉痛”的背后流露出了作者怎樣的感情?
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