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初一語文《社戲》課后練習題
在日常學習、工作生活中，我們需要用到試題的情況非常的多，借助試題可以更好地檢查參考者的學習能力和其它能力。你知道什么樣的試題才能切實地幫助到我們嗎？以下是小編為大家整理的初一語文《社戲》課后練習題，歡迎大家分享。
初一語文《社戲》課后練習題 篇1
1.給下列加點的字注音或根據拼音寫漢字。
棹船( ) 不dàn( ) 潺潺( )
cuān duo( ) 鳧水( ) 歸xǐng( )
家眷( ) jiǎo( )潔 piāo miǎo( )
jiū( )葛
2.下列詞語中共有四個錯別字，請一一找出并畫上“____”，然后按順序改正。
迷散 寬慰 消夏 涌躍 魚火
惹眼 朦朧 掃興 怠漫 絮叨
改正
3.將下列句子中加點詞的意思寫在括號里。
(1)三十年前，我曾到過柳林鎮，說起印象，確實很朦朧了。( )
(2)兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。( )
4.下列句中標點符號使用有誤的一項是()
A.魯迅先生的“其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”這句格言，流傳到今天至少有一百年了。
B.語言，人們用來抒情達意;文字，人們用來記言記事。
C.一村的老老小小，也決沒有一個會想出“犯上”這兩個字來。
D.六一公公看見我，便停了楫，笑道，“請客?——這是應該的。”于是對我說。“迅哥兒，昨天的戲可好么?”
5.閱讀下面的語段，找出其中的病句并在后面橫線上修改。
①社戲源于浙江紹興農村春秋兩季祭祀社神(土地神)的習俗。②這種戲一般在廟臺或草臺(臨時搭建)上演出。③紹興的大部分地區以廟會戲為主。④廟會戲是指在各種神道，如關帝、包公、龍王、火神、城隍、土地等誕辰祭祀活動中的戲。⑤鄉村流行邀請親友看社戲。⑥屆時，各戶置備酒肴，殺豬宰羊，款待賓客。
第____句;改正：__________________________________________________________
第____句;改正：____________________________________________________________
第____句;改正：_____________________________________________________________
6.下列句子運用了比喻修辭手法的一項是( )
A.我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說不出的大。
B.淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的。
C.他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了。
D.戲已經開場了，我似乎聽到鑼鼓的聲音，而且知道他們在戲臺下買豆漿喝。
7.《社戲》描寫了五彩斑斕的童年生活，請你仿照畫線句子，寫出你對“童年”的感受。
童年是什么?童年是上樹采摘的那枚桑果，讓人咀嚼不盡;童年是那只折疊的紙船，讓人遐想萬千;童年是________________，________________;童年是________________，________________。
8.(上海中考)為宣傳推廣“上海弄堂游戲”，班級準備設計專題板報，請你完成相關任務。
材料一：一放學，寬敞的弄堂就成了我們的樂園：男孩子們溜旱冰、踢小皮球，女孩子跳橡皮筋、造房子……那時我們玩的游戲，都是需要集體完成的，而且必有營壘相對的.兩方，且有輸有贏，無形中讓我們從小就習慣了凡事都有輸贏。這局輸了沒關系，下局可以翻過來。最重要的是，讓我們很小就培養了團隊合作精神，以便爭得贏局。
(節選自程乃珊《童年的弄堂游戲》)
材料二：弄堂曾是上海人最常見的生活空間。弄堂游戲種類繁多，有打彈子，滾鐵圈，放鷂子(風箏)，抽陀螺等。一般游戲需兩人或兩人以上完成。游戲道具大多可以自制。規則簡單，易于開展。
材料三：【本報訊】日前，上海市市西郵政公司舉辦了《中國主題剪影弄堂游戲》的新郵首發儀式。該套郵票以獨特的剪影方式表現主題，畫面生動鮮活，是了解和宣傳上海本土文化的載體。
(1)【板報欄目一】弄堂游戲我介紹。
弄堂游戲的特點：①______________________;②__________________;③規則簡單，易于開展。
弄堂游戲的益處：________________________。
(2)【板報欄目二】獻計獻策我出力。
以下是征集到的宣傳推廣“上海弄堂游戲”的活動策略，其中不合適的兩項是()
A.組織社區小伙伴舉行溜旱冰比賽。
B.開展弘揚上海鄉土文化的征文活動。
C.校園網介紹“弄堂游戲”動漫作品。
D.體育課程增設愛“弄堂游戲”教學內容。
E.穿著印有滾鐵圈圖案的T恤衫。
F.在弄堂里表演地方戲劇——滬劇。
初一語文《社戲》課后練習題 篇2
【積累感知】
一.給多音字注音組詞
省( )___ 相( )___ 殼( )___ 泊( )___
( )___ ( )___ ( )___ ( )___
二.給形似字注音組詞
較( )___ 篙( )___ 絮( )___ 楫( )___
皎( )___ 蒿( )___ 恕( )___ 揖( )___
狡( )___ 嵩( )___ 怒( )___ 輯( )___
三.在括號內填上恰當的詞語并分析表達作用
1.母親送出來吩咐“要小心”的時候，我們已經( )開船，在 橋石上一( )，( )幾尺，即又( )出了橋。
作用：
2.我的很重的心忽而( )了，身體也似乎( )到說不出的大。
作用：
四.請根據文章順序排列下面事件的先后，并作詳、略歸類。
1.六一公公送豆給“我”。
2.看社戲后歸航偷豆。
3.夜航赴趙莊看戲。
4.釣蝦放牛的鄉間生活。
5.看戲前的波折。
6.隨母親歸省小住平橋村。
7.和伙伴們在趙莊看社戲。
順序：
詳寫：
略寫：
五.整體感悟課文后回答
1.作者為什么說平橋村“在我是樂土”?
2.雙喜和六一公公分別是一個怎樣的形象?
3.試舉例說說本文景物描寫有什么特色?
4.你怎樣理解課文的結尾?
【體驗探究】
六.課內語段閱讀
甲：兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。
乙：不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周圍的黑暗只是濃，可知已經到了深夜。他們一面議論著戲子，或罵，或笑，一面加緊的搖船。這一次船頭的激水聲更響亮了，那航船，就像一條大白魚背著一群孩子在浪花里躥，連夜漁的幾個老漁父，也停了艇子看著喝彩起來。
1.注音
躥___ 老漁父___
2.釋詞
①依稀：
②夜漁：
3.你怎樣理解甲段中“朦朧”和“踴躍”這兩個詞語?
4.“淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了”這句話用了什么修辭手法?什么描寫方法?這樣寫的好處是什么呢?
5.甲、乙兩段景物描寫的內容各是什么?
6.甲、乙兩段都寫了船速之快，哪一處是正面描寫?哪一處是側面描寫?請找出有關語句并抄寫下來。
正面描寫：
側面描寫：
7.這兩段景物描寫都調動了人體的感覺器官，請分別找出來，再說說這樣寫的好處。
七.深入探究下列問題
1.你怎樣看待文中“偷豆”這一 情節安排?
2.從小說《社戲》中，你能看出作者對故鄉有怎樣的情感嗎?
【實踐拓展】
八.閱讀下文，回答問題
看戲
葉君健
①時間是晚上八點。太陽雖然早已落下，但暑氣并沒有收斂。沒有風，公園里那些屹立著的古樹是靜靜的。露天的勞動劇場也是靜靜的。
②但劇場里并不是沒有人。相反地，人擠得非常滿。每個角落里都是人，連過道的石階上都坐著人：工人、店員、手藝人、干部、學生，甚至還有近郊來的農民——一句話，我們首都的'勞動人民。從前面一排向后面一望，這簡直像一個人海。他們所散發出來的熱力和空中的暑氣凝結在一起，罩在這個人海上面像一層煙霧。煙霧不散，海在屏住呼吸。
③舞臺上的幕布分開了，音樂奏起來了，演員們踩著音樂的拍子，以莊重而有節奏的步伐走到腳燈前面來了。燈光射在他們五顏六色的絲縷和頭飾上，激起一片金碧輝煌的彩霞。這個迷蒙的海上頓時出現了海市蜃樓。那里面有歌，也有舞;有悲歡，也有離合;有忠誠，也有奸讒;有決心，也有疑懼;有大眾的犧牲精神，也有自私的個人打算。但主導這一切的卻是一片忠心耿耿、為國為民的熱情。這種熱情集中地、具體地在穆桂英身上表現出來。
④當這個女主角以輕盈而矯健的步子走出場來的時候，這個平靜的海面陡然膨脹起來了，它上面卷起了一陣暴風雨，觀眾像觸了電似的對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。她開始唱了。她圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠而又逼近，似乎柔和而又鏗鏘。歌詞像珠子似的從她的一笑一顰中，從她的優雅的“水袖”中，從她的婀娜的身段中，一粒一粒地滾下來，滴在地上，濺到空中，落進每一個人的心里，引起一片深遠的回音。這回音聽不見，但是它卻淹沒了剛才涌起的那一股狂暴的掌聲。
⑤觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。
⑥他們看得入了神，他們的思想情感和舞臺上女主角的思想情感交融在一起。隨著劇情的發展，女主角的歌舞漸漸進入高潮。觀眾的情感也漸漸進入高潮。潮在漲，沒有誰能控制住它。這個一度平靜下來的人海又忽然膨脹起來。戲就是在這時候要到達頂點。我們的女主角也就在這時候像一朵盛開的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里，不讓它消逝。他們不約而同地從座位上起來，真像潮水一樣，涌到我們這位藝術家面前，觀眾和他打成一片。舞臺已經失去了界限，整個劇場就是一個龐大的舞臺。
⑦我們的這位藝術家是誰呢?他就是梅蘭芳同志。過了半個世紀的舞臺生活以后，現在以66歲的高齡，他仍然能創造出這樣富有朝氣的美麗形象，仍然能表現出這樣充沛的青春活力，這不能不說是一個奇跡。這種奇跡只有在我們的國家才能產生——因為我們擁有這樣熱情的觀眾和這樣熱情的藝術家。
1.注音
膨脹___ 在漲___
2.釋詞
婀娜：
鏗鏘：
3.分別說說下列兩個比喻句的作用是什么?
①這個平靜的海面陡然膨脹起來了。
作用：
②觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。
作用：
4.從第④段中找出6個量詞
5.精讀第④段，回答下列問題
①歌聲是無形的，怎么能“像珠子似的”“一粒一粒地滾下來”?
②“回音”既然“聽不見”，又怎么能“淹沒”“狂暴的歌聲”?
6.說說第①段在全文中有什么作用?
7.課文為什么寫觀眾的表現具體詳盡，寫劇情卻十分概括?
8.你如何理解最后一句話
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